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我国职业教育发展将进入重要的历史机遇期 总被引：2，自引：0，他引：2
在过去的１５年里，我国职业教育经历了由政策发展机遇期向政策调整期的过渡，目前将进入一个重要的历史机遇期。１９８８年至１９９８年１０年间，我国职业教育进入了前所未有的政策发展机遇期，国务院颁布《关于大力发展职业技术教育的决定》，实施《职业教育法》，有力推进中等职业教育发展，全国各类中等职业教育招生人数由２８０万人增加至５２０万人，增长８５．７％。１９９８年至２００３年，中等职业教育发展步入政策调整期。１９９９年，国家实施高等教育扩招政策，推动高等教育和普通高中教育发展，全国普通高校本专科教育招生数… 相似文献
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新西兰职业教育在世界范围内处于领先水平且特色鲜明。新西兰教育部职业教育办公室颁布的《职业教育战略：2010-2015》,绘制出了新西兰未来5—10年职业教育发展的方向与路径,成为指导新西兰职业教育发展的重要纲领性文件。文章从三大方面对该战略进行了较为深入和细致的评析：（1）国家发展为导向——绘制新西兰职教愿景的重要依据;（2）教育质量为核心——统领新西兰职教发展四大战略目标;（3）重点领域为推手——提升职教成效、实现战略目标的重要途径。对该政策的解读与评析对了解新西兰最新职业教育国家发展战略具有重要参考,并可为我国制定相关政策提供启示。 相似文献
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印度教育发展战略的调整 总被引：1，自引：0，他引：1
印度目前实施的教育发展战略部包含在80年代中以来制定的一些重要的教育文件中．如《1986年国家教育政策》及修定后的国家教育政策和（1992年行动计划》，它们成为规划印度到本世纪末教育发展的纲领性文件，其中对教育发展战略进行了某些重要调整。从大的国际背景看，贯彻和实施1990年在泰国召开的世界全民教育大会和1993年12月在新德里召开的由孟加拉、巴西、中国、埃及、印度、印度尼西亚、墨西哥、尼日利亚和巴基斯坦参加的9个人口大国教育首脑会议精神，也是促使印度对教育发展战略进行某些调整的一个重要因素．印度调整教育发展战略的… 相似文献
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《职教论坛》1995,(11)
“八·五”期间职业教育发展 成效显著 “八·五”期间,我国教育改革取得了举世瞩目的成就,职业教育得到了大力发展。到1994年底,全国初等职业学校数达到1538所,比1990年增加了29所,招生数为28.51万人,在校生数达63.05万人,分别比1990年增加了49.26％和31.68％。中等教育结构改革效果显著,高中阶段各类职业学校招生数由1990年的227.27万人增加到1994年的340.75万人,增长了49.93％,职业学校招生数占高中阶段各类学校招生总数的比例由1990年的47.61％上升到1994年的58.31％,在校生数由1990年的604.74万人增长到1994年的849.44万人,增长了40.46％,职业学校的在校生占高中阶 相似文献
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中等职业学校教师数量变化情况 各类中等职业学校专任教师数量比较 改革开放以来,尤其是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中系统地作出了"调整中等教育结构,大力发展职业教育"的指示,我国中等职业教育取得了长足的发展.与中等职业教育发展相适应,教师队伍也得到了快速发展,中专学校专任教师数从1980年的12.87万人增加到1997年的27.85万人,增加了1.16倍:职业高中从1980年的1.65万人增加1998年的29.61万人,增加了16.95倍;技工学校从1980年的6.14万人增加到1999的15.03万人,增加了1.45倍. 相似文献
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一、质量与特色是拓展职业教育发展空间的内驱力改革开放以来,发展职业教育一直是我国教育工作的一个重点。近年来,党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和全国教育工作的战略重点,出台了一系列加快发展职业教育的政策措施。2005年、2006年,中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人。2007年,中等职业教育招生人数突破800万人, 相似文献
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今后二十年,对红河州来说是一个必须积极抓住,并且大有可为的重要战略机遇期,我们将面临着全面建设小康社会,加快现代化步伐的很多机遇和挑战。抓住全国教育大发展的机遇,加快我州高中教育的改革和发展,大力推进普及高中教育的进程,是我们必须自觉肩负的历史重任,也是全州各族人民对我们的希望和重托。一、牢牢把握加快高中教育改革发展的机遇从1998年开始,全国高等教育广泛扩招,全国高等教育的在校生人数和毛入学率有了较大的增长提高,到2002年,全国高校在校生从1998年的643万人增加到1600多万人,高等教育毛入学率达到15%。北京、上海等地… 相似文献
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高校扩招对外语教学质量的影响和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
1999年7月,我国国民经济和社会发展计划在执行之际做了一项重大发展战略调整———高校扩招。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》又一次明确指出:通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国适龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%。因此,从1999年秋季开始,我国高等教育逐年扩大招生规模。经过4年扩招,截至2002年秋,我国高等学校在校生总规模已经突破1400万人,比1998年的660万人翻了一番多,已接近1998年美国1420多万人的高等教育规模,成为世界上又一个迅速崛起的高等教育大国。随着高等教育由精英阶段向… 相似文献
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教育发展总体战略研究 总被引：8，自引：0，他引：8
最近,党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),这是我国教育事业科学发展具有里程碑意义的重要文献。《教育规划纲要》的研制过程,是发扬民主、集思广益、凝聚全党全社会智慧的一次生动实践,是教育决策科学化、民主化的一个范例。其中,规划纲要工作小组办公室组织了由国务院有关部委、教育行政管理部门、高等学校、科研院所共500余名专家学者组成的11个重大战略专题调研组,先后对11个战略专题的36个子课题、20个重大问题进行了深入细致的调研,并充分吸收了两轮向社会公开征集的意见,最终形成了《教育发展总体战略研究》、《推进素质教育》、《基础教育发展战略研究》、《职业教育发展战略研究》、《高等教育发展战略研究》、《继续教育发展战略研究》、《加强统筹协调促进教育公平》、《教育改革与制度创新研究》、《一流教师一流教育》、《教育发展保障条件与机制研究》、《教育系统党的建设研究》等11个战略专题调研报告,为《教育规划纲要》的制定提供了重要的研究基础。本期特刊载11个战略专题调研报告(简写本),以飨读者。 相似文献
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一、科学判断教育发展形势。进一步增强推进全区教育事业持续健康发展的责任感和紧迫感 首先,从经济社会发展全局看,教育优先发展的战略地位进一步落实,为推进教育持续和谐发展赢得了良好的机遇。本世纪前20年,是我国加快社会主义现代化建设进程的重要战略机遇期,也是我国教育加快发展的重要战略机遇期。党中央、国务院先后就加快基础教育、农村教育、职业教育的改革发展,加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,全面推进素质教育等出台了一系列新的举措, 相似文献
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胡耀华 《中国职业技术教育》1998,(12)
《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）是新中国建立以来第一部专门规范职业教育活动的法律,它的颁布,是我国职业教育发展史上的里程碑,标志着我国职业教育进入法制轨道,为我国职业教育早日实现跨世纪的发展战略提供了有力的法律保障和政策支持,极大地... 相似文献
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中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出:“必须对现有的教师队伍进行认真的培训与考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”几年来,我们从战略高度出发,针对本县实际,把师资培训纳入局长三年任期目标责任制:从1987到1990年,小学教师文化素质达标率要由65.8%提高到94.8%,初中教师由13.6%提高到43%,高中教师达标率由18%提高到27.1%。为此,教育局成立了师资工作领导小组,由一名副局长负责,学校有一名校长、乡镇有一名教委办公室副主任具体负责,上 相似文献
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区域职业教育发展目前已成为我国职业教育领域中一个重要的关注点。制定科学全面的区域职业教育发展战略应深入分析与之紧密联系的制度因素。区域职业教育发展战略涉及的制度要素可以从不同的维度进行理解和分类。文章从劳动力层面的职业教育人事劳动制度、教育理念层面的职业教育人才培养制度以及职业学校管理层面的教育管理制度三个层面对与区域职业教育发展战略相关的制度要素进行了分析与探究。 相似文献
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一、质量与特色是拓展职业教育发展空间的内驱力 改革开放以来,发展职业教育一直是我国教育工作的一个重点.近年来,党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和全国教育工作的战略重点,出台了一系列加快发展职业教育的政策措施.2005年、2006年,中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人.2007年,中等职业教育招生人数突破800万人,在校生数达到2100万人左右,招生数和在校生数均再创历史最高纪录;高等职业教育招生人数达到300万人左右,占普通高校招生总数的一半以上;参加各种形式培训的城乡劳动者达到1亿多人次.毋庸置疑,在政府、学术界、广大教师和全社会的共同关注与积极努力下,我国职业教育发展取得的成就是巨大的,对提升民族素质和企业竞争力,推进经济社会和教育系统发展起到了重要的作用. 相似文献
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近年来,我国中等职业教育规模有了较快发展。2000年到2004年,全国中等职业学校招生数从358万人增加到550万人,增长53.6%。但是,同期普通高中招生数从473万人增加到822万人,增长了73.8%,比中等职业学校招生规模的增幅高出20个百分点,高中阶段教育的普职比例由5.7:4.3扩大为6.0:4.0,中等职业教育规模与发展速度还是滞后于普通高中,实现我国政府提出“保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当”的任务还十分艰巨。是什么原因制约了中等职业教育规模的发展?有人提出是近年来职业教育质量下滑,使职业教育的吸引力下降。应该看到,职业教育质… 相似文献
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落实全国职教会精神加强职业教育科学研究——在中国职业技术教育学会2006年学术年会上的讲话 总被引：2，自引：0，他引：2
吴启迪 《中国职业技术教育》2006,(30):5-6
自去年8月“中国职业教育杰出校长表彰会暨中国职教学会2005年学术年会”以来，短短一年多的时间，我国职业教育迎来了一个举国推进、大力发展的战略机遇期。去年11月召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理、黄菊副总理、华建敏国务委员和陈至立国务委员等党和国家领导人到会并发表重要讲话。会前，国务院印发了《关于大力发展职业教育的决定》。该次会议提出了“十一五”期间我国职业教育改革发展的目标任务，制定了新的有力的政策措施，就进一步加快发展具有中国特色的职业教育进行了全面动员和整体部署。如何认识中央、国务院大力发展职业教育的重大战略意义，如何落实党中央、国务院大力发展职业教育的一系列战略措施是当前和今后一个时期教育工作的重要任务,也是职业教育科学研究的重大课题。借此机会，我谈几点意见，供同志们参考。 相似文献
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楚庄 《中国职业技术教育》2000,(4):6-6
近年来由于各种原因 ,职业教育面临着严峻的形势。去年 ,全国中等职业学校比上一年少招了新生近４０万人 ;高职招收的新生中很多人没有报到。今年 ,预计中等职业学校的招生数仍将出现下降趋势。高校扩招引发的普通高中热是造成职业教育滑坡的一个原因。但是 ,对职业教育地位作用认识上的错位 ,社会上轻视职业教育的观念 ,则是导致职业教育下滑的深层次原因。１９９８年世界银行发表《中国２１世纪教育发展战略目标政策纪要》 ,建议中国降低职教比例 ,并且“在未来２０年里 ,把中学阶段的‘纯’职业学校的数目缩减到零”。我们认为 ,这个建议… 相似文献
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近年来由于各种原因,职业教育面临着严峻的形势。去年,全国中等职业学校比上一年少招了新生近４０万人;高职招收的新生中很多人没有报到。今年,预计中等职业学校的招生数仍将出现下降趋势。 高校扩招引发的普通高中热是造成职业教育滑坡的一个原因。但是,对职业教育地位作用认识上的错位,社会上轻视职业教育的观念,则是导致职业教育下滑的深层次原因。１９９８年世界银行发表《中国２１世纪教育发展战略目标政策纪要》,建议中国降低职教比例,并且“在未来２０年里,把中学阶段的‘纯’职业学校的数目缩减到零……”我们认为,这个… 相似文献