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特色是农业大学发展的生命力。农业大学特色发展战略规划,必须以生命学科为中心、为特色,才能准确把握学校发展机遇和挑战,明确学校发展定位、理清思路与发展重点,坚持走"内涵发展与外延发展相结合"的道路,开展扎实有效、富有特色的策略,开创教育事业科学发展的新局面。 相似文献
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大学制度与大学特色发展 总被引：19，自引：0，他引：19
独特的办学理念是学校特色形成的基础,理念转化为特色需要以制度作中介,大学制度是大学特色形成与发展的关键。大学制度的目的和主体是大学内部人的积极性、主动性和创造力的发挥。大学制度建设要坚持“以人为本”的价值原则。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(15):I0001-I0001
山西农业大学平遥机电学院，是由国家重点大学山西农业大学和国家重点中专山西省农业机械化学校联合组建而成，是一所以工为主，文理相互支撑，多层次、多学科的全日制普通高等院校。学院曾获“山西省文明学校”、“山西省德育先进学校”等多项荣誉称号。 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(13)
全国重点建设职业教育师资培养培训基地吉林农业大学是有着63年办学历史的省属重点大学,具有学士、硕士学位授予权,学校坐落于长春净月经济开发区,毗邻净月潭国家森林公园、长影世纪城和长春市农博园,校园环境优美。 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(23)
山西省农业机械化学校创建于1958年，2002年经山西省政府部门批准，与山西农业大学联合办学，成立了山西农业大学平遥机电学院，是一所培养高素质、高技能、应用型、实用型人才的全日制职业院校。建校50年来，为国家培养输送了2万余名管理干部和高中级技术人才以及2万余名汽车、拖拉机驾驶员和“军地两用”人才。 相似文献
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办学特色是一所大学生存与发展的内在动力。本文论述了大学办学特色的内涵、形成、提炼以及我国大学办学特色的现状,并以陕西理工学院办学特色的形成为例,探讨了凝练大学办学特色应考虑的因素。这些因素包括学校的学科结构和学科特色,人才培养目标和办学模式特色,服务空间和地域特色,以及学校的文化、传统、办学理念、办学方针特色等。 相似文献
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《教育与职业》2015,(10):2
江苏科技大学是一所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校。学校坐落在风景秀丽的全国历史文化名城——江苏省镇江市,是江苏省重点建设高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校.教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校坚持走特色发展、内涵发展之路,形成了船舶、国防、蚕业三大特色,建构了本、硕、博比较完备的人才培养体系,逐步发展成为一所工、管、农、文、理、经、教等多学科协调发展的特色大学。学校办学历史悠久,源自1933年创建于黄浦江畔的上海大公职业学校,经历了上海市机电工业学校、上海船舶工_业学校等时期,1970年迁至镇江,更名为镇江船舶工业学校,1978年升格为镇江船舶学院,1993年更名为华东船舶工业学院,2004年更名为江苏科技大学,2012年江苏省人民政府与中国船舶工业集团公司、中国船舶重 相似文献
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大学文化特色建设浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学文化是一所大学最重要的特征之一,是一所大学发展壮大的必由之路,每一所追求进步和发展的大学都应该在遵循大学文化特色建设基本原则的基础上,结合学校的办学理念、学校定位以及周边的社会经济环境情况,制定符合学校发展的大学文化特色建设措施,促进学校的健康发展。 相似文献
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一所大学的办学特色具有隐性与显性两个特征,而且特色发展对大学办学来说具有战略意义。黑龙江科技大学以服务为宗旨、以需求为导向、以办学转型为切入点,坚持特色办学,优化特色办学定位,着重对人才培养特色、服务特色、学科专业特色、科技创新特色、大学文化特色、大学管理特色等的培育,以特色发展推进学校内涵发展、整体发展。 相似文献