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打造一支专业化的班主任队伍是全社会的期望,北京市自2008年开展中小学班主任基本功培训和展示活动以来,对全市近4万名班主任进行了班主任工作基本理论和基本方法的全员培训,这是在新形势下首都加强教师队伍建设特别是班主任队伍建设的又一重要举措。本刊作为协办单位,全程参与了此次活动。 相似文献
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本文探讨了新形势下高校辅导员专业化存在的问题,并阐述了有效推进高校辅导员专业化发展的实践手段.<<教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>>指出,加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.当前辅导员队伍的不稳定性已经影响到学生工作的顺利开展.目前高校辅导员面临严峻的挑战,因此做好新形势下的工作,努力向队伍职业化、专业化迈进有着举足轻重的意义. 相似文献
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我校每周组织一次班主任例会,旨在充分利用校内教育资源,努力发挥骨干优秀班主任的优势,提高班主任的整体素质,提高班主任的管理水平,积极探索新形势下加强班主任队伍建设的规律。 相似文献
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随着我国高等教育步入大众化发展阶段,新情况、新问题不断出现,大学生教育管理工作面临新挑战。新形势下,我们不断创新辅导员队伍管理工作思路,实行专业特聘班主任制度,构建以辅导员为"主体"、专业班主任和特聘班主任为"两翼"的"一体两翼"辅导员队伍管理模式,并不断加强辅导员、班主任队伍建设,努力提高辅导员工作成效,对保障高校学生工作顺利开展、更好地服务学生成长成才起到了积极的推动作用,也为辅导员队伍建设提供了一种新的可借鉴模式。 相似文献
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冯旭东 《山西教育(综合版)》2013,(6):50
班主任是班级建设的带头人,班干部队伍则是班级建设的核心力量。如何选好自己的管理小助手,是班主任搞好班级建设的关键所在。刚从大学毕业的我,在完成学生到教师角色转变的同时,也成为班主任队伍中的年轻一员。但在上任之后首次班会选聘班干部的事情上,竟然出现了整个班级无人竞聘的尴尬现象,这次选聘班委也以我的失败而告 相似文献
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兼职班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。本文根据具体院校兼职班主任队伍建设的实践,分析了当前加强兼职班主任队伍建设的必要性,介绍了高职院校兼职班主任队伍建设的具体措施,总结了兼职班主任队伍建设的工作成效。 相似文献
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齐昊 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
班主任队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分.本文首先分析了班主任队伍建设存在的不足,即:班主任配备的质量参差不齐,与班主任肩负的责任不相适应;班主任在实际工作中定位模糊.提出了加强班主任队伍建设的四点思考:学校要重视班主任队伍建设;不断提高班主任队伍的业务水平;理顺班主任与辅导员的工作范畴;不断规范班主任队伍建设的相关制度,建立考评激励机制.以期时加强班主任队伍建设有所裨益. 相似文献
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向优秀班主任学习是年轻班主任成长的必由之路,也是实现班主任专业发展的重要途径之一。本期推出向优秀班主任学什么专题,试图从教育研究者和一线班主任两个视角,探讨学习优秀班主任的内容、方法和途径,为学习、实践、反思、创新优秀班主任教育思想和经验提供新思路,推动我国班主任队伍建设和专业发展。 相似文献
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班主任是学校德育的践行者,其自身的专业发展对于学生成长的重要性不言而喻。那么如何让年轻的老师在班主任岗位上乐做、乐学,如何让年长的班主任消除职业倦怠,不断反思、提升,墩僻自身发展和学生成长的双赢毗？我校就班主任队伍建设问题进行了思考和尝试,并取得了阶段性的进展与突破。 相似文献
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向优秀班主任学习是年轻班主任成长的必由之路,也是实现班主任专业发展的重要途径之一。本期推出“向优秀班主任学什么”专题,试图从教育研究者和一线班主任两个视角．探讨学习优秀班主任的内容、方法和途径,为学习、实践、反思、创新优秀班主任教育思想和经验提供新思路,推动我国班主任队伍建设和专业发展。 相似文献
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刘晓枫 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):116-117
班主任队伍在学生的思想政治教育中发挥着无可替代的作用,因此,班主任队伍建设也成为高校建设日益重要的组成部分。学校应重视班主任队伍工作,提供班主任队伍建设的有力支持和保障措施,强化班主任队伍建设,使班主任队伍在思想育人方面发挥实质作用。 相似文献
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群体与个体：班主任专业化的两个维度 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,班主任工作和班主任队伍建设得到了空前的重视和加强,呈现出良好的发展态势。在这种新形势下,需要我们进一步理清思路,明确班主任群体专业化的基本策略和个体专业发展的具体要求,以及群体专业化和个体专业发展的辩证关系,克服在实际工作中存在的片面性,确保班主任专业化的健康有序、和谐发展、稳步推进。 相似文献
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班主任是学校德育、班级管理的直接组织者，是连接教师与学生的桥梁，是维系学校与家庭的纽带。随着学校教育事业的发展，一大批青年教师走上了班主任工作岗位，承担起了教育教学的重任。由于班集体管理实践经验不足，不少年轻班主任在工作中易产生“失误”，在不同程度上影响着班务管理的正常开展和学生的健康成长。加强对年轻班主任的指导和培养，建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍，对培养21世纪人才有着不可低估的意义。 相似文献