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孩子越大越不透明,越大秘密越多。
为什么呢？其实我非常理解,做父母的有一个共同的心理,都希望自己的孩子像个水晶人似的,一看是透明的就放心。但是孩子越大越不透明,越大秘密越多。这下大人就急了,就怕自己不了解孩子,所以好多爸爸妈妈偷看孩子日记、偷听孩子电话。 相似文献
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兰晓雁 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
5岁的棋棋越来越令父母担忧了,他经常把自己关在家里,一有客人来访,马上躲进自己的房间。即使在幼儿园里,棋棋也是一个人坐在某个角落,老师让他去做游戏,他也不肯动一动。像棋棋这样的表现,在心理学上被称为退缩行为,多发生在5￣7岁的孩子身上。这类孩子有一个共同的特征,就是在社交场合因感到陌生、害怕而极力逃避。他们像棋棋那样,性格孤僻,从不主动与其他小朋友交往,更不愿到陌生的环境中去,尤其怕见陌生人,但在自己熟悉的环境里,与父母等熟悉的人在一起时,还是能高高兴兴地谈笑与玩耍的。需要提醒父母注意的是,正常的孩子如果突然到了一… 相似文献
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门君诚 《全国优秀作文选(高中)》1998,(1)
下棋如人生,胜有一种无比的兴奋,负则是一种巨大的痛苦,而且痛苦要比兴奋多。人生难熬,棋子一样难走。有时走错一步,棋势就会大为转变,如人生一落千丈;有时抓住对方疏漏,进攻一子,出对一招,就像抓住了机遇,从此人生步步走向辉煌。下棋是一种高尚的消遣。古人云:君子好棋。不过,以三局为妙,淡视胜负,才能回味无穷,有益身 相似文献
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孙玥 《全国优秀作文选(高中)》2013,(3):22-23
许多人都喜爱下棋,他们把下棋当做一种娱乐,目的是修身养性,愉悦身心。而我下棋的目的在于领悟人生,品味人生,从下棋的道理中悟出人生的哲理。下棋,重点其实不在于输赢,而在于把一局死棋盘活,穷途末路时又看到新希望,继而反败为胜,这才是下棋的真谛。棋类一共有几十种,单单我们都熟悉的棋,就蕴含着很深的道理。 相似文献
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齐齐哭哭啼啼地告诉父母有人欺负他,父母齐刷刷地问:“谁?”而后教子一招:“人家打你,你干吗不还手?真笨!哭,哭有什么用?”接着就为孩子“壮胆”:“今后如果有人敢打你,你就大胆地还手,医药费我们会付!”这是家长来幼儿园接孩子,我们亲见的一幕。每个家长都不愿意自己的子女被别人欺负、受委屈。然而,这样不分青红皂白就鼓励孩子“以牙还牙”却不是明智之举。这会让孩子觉得“武力”才是一切,会让他们耳濡目染地用拳头去解决所有问题。长此以往,换来的可能是暴力的孩子。有个这样的比喻:一个人智力不好是“次品”,身体不好是“废品”,而品德… 相似文献
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《学前教育》2020,(2):6-6
没有人生来就会做父母,每个人都需要不断学习和成长。某种意义上讲,是养育孩子成就了父母。孩子来到这个世界,督促父母把以前忽略的课程都补上,并不断完善自己的人生地图。在养育孩子过程中,父母也要不断修剪自己的生命枝叶,最终圆满自己的人生。试想,如果我们处理不了与自己、与他人的关系,又怎能处理好与孩子的关系呢?如果我们对这个世界不再感兴趣,又怎能留住孩子的好奇心呢?如果不是养育孩子遇到了困难,我们又怎会去探索,去深刻反思自己的成长历程和思维模式呢?如果我们的生命正在走向开阔,这难道不是孩子给我们带来的改变吗?所有这些改变,都表明我们在成长。父母养育孩子的过程,也是一段自我成长的旅程。 相似文献
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常彪 《中学生(作文版)》2004,(5)
我喜爱围棋。黑白之间,纵横交叉之点是我兴趣的所在。斟酌每一步棋,仿佛都是对人生的思考。“当局者迷,”一位老棋手告诫我说,“一盘棋中,最不了解你的棋的是你自己,而最了解你的棋的是你的对手。”我对此不甚了然,于是便去观他下棋。每当下入了僵局或是他落了下手,他总会站起身,踱到对方那里,俯下身,仔细看上一会儿,复又回来坐好,继续下棋。不知是什么原因,过了一会儿, 相似文献
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