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人生如棋,下棋的时候没有看棋人也许自己能努力下好。但是如果有了看棋人,问题就凸显了。观棋不语真君子,挺好。但是难免会有支招的人。如果支的是坏招吧,不接得罪人,接了害自己。如果是好招,接了搞不清到底谁在下棋,不接有可能就是输。一旦形成习惯,一日没人支招,心理就开始犹豫不决。对于孩子的人生来说,父母和子女何尝不是看棋人和下棋人的关系呢。父母成了孩子人生棋局的支招人。 相似文献
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杨芳 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
人生就像一杯茶,虽没有牛奶的香甜,却越品越香;人生就像一条路。路上长满了丛生的荆棘,越走越长。然而,我却觉得人生是一盘棋,一盘永远下不完的棋。 人生如棋,棋盘里充满了竞争的"杀气"。胆大者毫不犹豫地下每一步棋;胆小者东挑西选下每一步棋;傲慢者却是三心二 相似文献
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幽默之处--
王一生简直大名鼎鼎。我们学校与旁边几个中学常常有学生之间的象棋厮杀,后来拼出几个高手。几个高手之间常摆擂台,渐渐地,几乎每次冠军就都是王一生了。我因为不喜欢象棋,也就不去关心什么象棋冠军,但王一生的大名,却常被班上几个棋篓子供在嘴上,我也就对其事迹略闻一二,知道王一生外号棋呆子,棋下得神不用说,而且在他们学校那一年级里数理成绩总是前几名。我想棋下得好而且有个数学脑子,这很合情理,可我又不信人们说的那些王一生的呆事,觉得不过是大家寻逸闻鄙事,以快言论罢了。后来运动起来,忽然有一天大家传说棋呆子在串连时犯了事儿,被人押回学校了。我对棋呆子能出去串连表示怀疑,因为以前大家对他的描述说明他不可能解决串连时的吃喝问题。可大家说呆子确实去串连了,因为老下棋,被人瞄中,就同他各处走,常常送他一点儿钱,他也不问,只是收下。 相似文献
王一生简直大名鼎鼎。我们学校与旁边几个中学常常有学生之间的象棋厮杀,后来拼出几个高手。几个高手之间常摆擂台,渐渐地,几乎每次冠军就都是王一生了。我因为不喜欢象棋,也就不去关心什么象棋冠军,但王一生的大名,却常被班上几个棋篓子供在嘴上,我也就对其事迹略闻一二,知道王一生外号棋呆子,棋下得神不用说,而且在他们学校那一年级里数理成绩总是前几名。我想棋下得好而且有个数学脑子,这很合情理,可我又不信人们说的那些王一生的呆事,觉得不过是大家寻逸闻鄙事,以快言论罢了。后来运动起来,忽然有一天大家传说棋呆子在串连时犯了事儿,被人押回学校了。我对棋呆子能出去串连表示怀疑,因为以前大家对他的描述说明他不可能解决串连时的吃喝问题。可大家说呆子确实去串连了,因为老下棋,被人瞄中,就同他各处走,常常送他一点儿钱,他也不问,只是收下。 相似文献
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《初中生之友》2004,(25)
关羽 : 我 布局 的速 度 是最 快的 。颜良 、文 丑 之 类 的 棋 手 因 为 不 太 适 应 ,所以没 走 几步 就输 了 。我 的 弱点 嘛,老是 忽 视 在 我 厚 势 旁 零 零 散 散 的 几 个白 子 ,叫 吕 蒙 杀 了 我 一 条 大 龙 。 哦 ,对 啦 , 以 后 比 赛 的 地 点 不 要 设 在 麦城啊 ,否 则 我拒 绝参 赛 。张飞 : 我 曾 经 在 落 后 的 情 况 下 , 大 喝一 声 ,吓 得 夏 侯 杰 把 棋 盘 都 掀 翻 了 。不 过 , 从 此 以 后 很 多 人 都 说 我 棋 德不好 。我这 个 人嘛 ,就 是有 点欺 软 怕硬。见 了高 手 就佩 服,见了 低手 就 屠大龙 。虽… 相似文献
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情景一:进餐(在园)棋棋用力地握着小勺子,一口一口地往嘴里扒饭。一不小心把饭粒掉在了桌上,她又很仔细地都捡了起来,还时不时地督促同桌的小朋友认真进餐。不一会儿,棋棋就把自己的一份饭菜吃完了。(在家)“棋棋,快来吃一口饭!”奶奶端着一碗饭菜到处追棋棋却若无其事地边跑边 相似文献
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长长爸爸的爸爸妈妈不在这座城市里,每到星期天,爸爸除了睡懒觉,也不到外面串门儿,空闲下来就想下下棋。可是,妈妈只会下象棋,而且是只臭棋篓子,下不了几步就被爸爸将死了。爸爸只好哄着长长学棋,好陪他玩。长长最先学会的是动物棋,然后 相似文献
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小虫 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(28)
这是一种转转棋,你会下吗?它的规则很简单,说出正确的英语单词就可以前进了,如果说错了,嘻嘻,你就得后退了。请准备好几粒不同颜色的跳棋,找来几位英语单词高手,你们的转转棋比赛就可以开始了,看谁先走到终点。 相似文献
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邓天宁 《小溪流(作文画刊)》2012,(5):33
交朋友有很多种方式,你试过"以棋会友"的方式吗?今天我就用这种方式交了一个朋友。上午,我取出早就准备好的棋盘,和哥哥一起去街头以棋会友。我们一摆好棋盘,就有一大堆人围了过来。他们问:"要付 相似文献
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杨力明 《中小学心理健康教育》2017,(30)
高中生作为发展中的个体,面对多元世界和繁重的学习任务时,常体验到更为广泛的内心冲突和压力.但是,有相当多的一部分学生不愿意或者不擅长表达,这无疑给咨询师的工作带来了很大的阻力.在学校心理咨询实践探索中,KSS家棋在这方面呈现出独到的优势:当传统咨询师还在依靠自己多年的经验来感觉和评估哪个地方出了问题的时候,棋局上的棋子已经清楚地指明了问题的方向.本文通过四个利用KSS家棋成功进行干预的真实案例,就高中生心理问题解决提供了一条思路. 相似文献
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该吃点心了 ,保育教师对我说 ,今天本应都吃酸奶糖的 ,可是酸奶糖差四颗 ,没办法 ,只好用大软糖来凑数了。于是 ,我对孩子们说 :“今天看谁坐得最端正 ,表现最好 ,老师就把大大的软糖发给他吃!”话刚说完 ,所有的孩子都坐得端端正正。我扫视了一下 ,说 :“波波、涛涛、艺艺、甜甜这几个小朋友最乖 ,老师把大软糖发给他们吃。”“我早知道会是这样的!”棋棋大声地说。我吃了一惊 ,棋棋为什么这么说呢?我又看了看全班孩子 ,发现有些小朋友神情失望 ,有些小朋友神情木然。于是 ,我走到棋棋身边问 :“棋棋 ,你怎么知道我要叫的是那几个小朋友呢?… 相似文献