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创新型实训基地是高职院校与企业建立的动态产学研结合,有效地克服初级产学研合作模式不成熟,内、外部条件不足的限制,在技术合作与开发的基础上,形成校企的高级形式的产学研合作。这种创新型的实训基地模式以"研"促创新体系,以"研"增校企合作,以"研"拓市场化,能够有效地推进企业和高职院校的可持续性发展。 相似文献
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高职教育"产学研结合"的内涵及特征研究 总被引：13，自引：0，他引：13
游文明 《扬州职业大学学报》2005,9(4):1-5
针对高职教育界对“产学研结合”工作中存在的模糊认识，从概念上澄清“产学研结合”涵义，并对“产学研结合”的内涵和特征进行了理论研究。研究认为高职院校的产学研结合不仅需要与企业、科研部门结合，更要注重其内部的产学研结合；既要抓人才培养的产学研结合，也要抓双师型师资队伍建设的产学研结合。 相似文献
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对高职院校开展"产学研结合"教育的再认识 总被引：16，自引：0，他引：16
针对最近几年高职教育界在"产学研结合"教育问题讨论过程中的一些不同看法,首先从概念上澄清"产学研结合"三个层次的不同涵义.在此基础上提出高等职业院校"产学研结合"教育应该既抓外向的以产业链为基础的生产、教育和科研部门的合作,也要抓高职院校内部的产学研结合;既要抓人才培养的产学研结合;也要抓双师型师资队伍建设的产学研结合,并对产学研结合的制度保障提出了建议. 相似文献
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高潮 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):37-39,22
本文作者通过从深圳市几家从事通信产品开发和研究的高科技企业进行实地考察后认为:一方面,高职院校教师应该深入企业调研,寻找与自己专业相同的企业产品进行研发;另一方面,产学研结合是高等职业教育发展的要求,是培养教师"双师型"素质的好模式。文章对高职院校产学研结合的模式、产学研结合是培养"双师型"素质的有效途径等问题进行了具体分析和理论阐述。 相似文献
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王明伦 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):77-79
产学研结合是一种以培养高等技术应用型人才为主要目的的高等职业技术教育人才培养模式，是高职教育特色形成的关键。“学”是主体，“产”，“研”是两翼，“结合”是关键，应用技术开发与研究是重点，学生参与开发与研究活动是核心。 相似文献
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高职教育产学研结合之"研",包涵学术研究、科技研发、学生研习、教师研修、校企研讨等内容。它不仅是提高人才培养质量的核心要素、人才培养模式创新的重要支点、提升师资队伍水平的有力杠杆,还是增强校企创新能力的不二法门和深化校企合作契合度的强力合剂。因此,必须加强高职教育产学研结合"研"之机制建设。 相似文献
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技术研发、产品生产与市场营销的界面管理障碍一直是困扰高职院校产学研工作的难题。通过大量研究,进行了高职院校产学研结合系统中管理界面障碍的分析,提出了高职院校产学研结合信息沟通的主要内容和沟通方式的建议,探索建立高职院校产学研结合的沟通机制有效途径。 相似文献
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产学研相结合建设多模式实训基地 总被引：2，自引：0，他引：2
许悦 《福建师大福清分校学报》2004,(1):30-33
高职教育建立产学研相结合的多模式的校内外实训基地，是以学为主体。学产结合。理论与实践相互联系；以研为源头，学研结合，教学与科研相互促进；以产为主导，研产结合。项目开发与成果相互转化。 相似文献
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产学研结合就是企业、学校和科研机构加强合作,共同从事科学研究、产品开发和人才培养等活动,是高等学校培养人才的重要途径。 1、走"产学研结合"之路,关键在于高职院校领导办学理念的转变与创新 首先,要从高职院校生死存亡的战略高度重视产学研结合。产学研结合是实现高职培养目标的重要途径,是提 相似文献
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高职教育产学研合作机制问题探析 总被引：8，自引：2，他引：8
文章通过对普通高等教育和高职教育产学研合作机制的比较，并结合我国高等教育的结构与分布情况，提出高职教育产学研合作应按照“产”为依托、“学”为中心、“研”为纽带的原则进行合作目标定位、合作主体认定、合作动力根源及合作模式选择。 相似文献
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基于高职服装产学研结合人才培养模式的外部环境和内部环境分析,详细论述了高职服装产业群产学研结人才培养模式的研究与建设的可行性、研究内容以及创新点.详细描述了高职服装产学研人才培养模式的课程体系建设、师资队伍建设等内容.着重于高职服装群产学研结合人才培养模式的创新. 相似文献
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孙媛媛 《湖北成人教育学院学报》2012,18(3):11-12
产、学、研相结合是办好高职教育的必由之路。本文重点阐述了＂产学研＂结合应坚持以人为本、突出学生主体地位、加强实验、实习和实训基地建设,搞好专业结构的调整和实践教学体系建设。 相似文献
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高职院校产学研结合模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合不只是高职院校的必由之路,也是培齐技术型、应用型人才的重要途径.文章分析研究了高职产学研结合的内涵、主要模式,并以浙江工商职业技术学院为例,介绍了产学研结合模式的探索和实践. 相似文献
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随着高等职业教育的迅猛发展,产学研结合日益成为一个热门的话题。本文结合高职机电专业特点和人才培养目标,就高职院校机电专业开展产学研结合进行了初步探讨和研究。 相似文献
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"产学研"教育模式下的高职科研体制创新 总被引：2，自引：0，他引：2
"产学研"结合教育是高职院校培养高新技术推广应用型人才的有效途径.但目前部分高职院校在实施"产学研"教育时,忽视了科研在高职院校"产学研"结合教育上应用的地位和作用.本文通过对当前高职科研工作存在的问题进行分析,提出提高高职科研工作水平的相应对策,以期推动高职院校科研工作的开展. 相似文献
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产学研结合下建设类高职“双师”队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
产业研结合是高等职业教育发展的必由之路。针对高职建设类专业特点和＂双师型＂队伍建设的现状,分析开展产学研结合对促进＂双师型＂队伍提高理论与实践教学水平、科研以及科技成果转化能力的必要性,探索通过产学研结合全面推进＂双师型＂队伍建设的具体实践和有效途径。 相似文献
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黄海荣 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):21-23
文章对重庆市高职教育产学研进行了研究。对重庆市高职教育产学研结合中取得的成绩和存在的主要问题展开分析,并探讨了问题产生的原因。针对重庆市高职教育产学研中存在的问题,从理论和实践两个层面作出探索。提出了相应的建议与对策。 相似文献
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该文为解当前高职院校在贯彻产学研结合的过程中产生的困惑而作。文章首先讨论了产学研结合人才培养模式的意义,指出它是一种富于指导意义的理念,而不是一个一成不变的模式,因此贯彻产学研结合应该多样化。作者以所从事的《商务英语》专业教学改革尝试为例,指出贯彻产学研结合应该抓住人才培养这条主线,以教学为中心,根据不同学校、不同学科的具体情况因地制宜地决定产学研结合的形式和内容。 相似文献
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高职院校科研范式建构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校科研要有自己的范式,高职院校只有紧紧依托产学研合作的机制,准确定位科研工作,才能建立起有别于普通高校的科学研究,才能建立起自己的科研共同体和研究对象、范例与评价标准。 相似文献
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何杨勇 《高等工程教育研究》2007,(3):99-102
本文认为由于相应的制度和认识上的偏差,导致高职教育产学研结合中研究的迷失;由于高职教育产学研结合过程中,相应的配套改革没有同步,造成生产的霸权;又因为产学研结合过程中,过分重视数量和规模,缺少对学生能力培养应有的关注. 相似文献