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1994年寒假,在北京市教工委组织的高校主要领导教育改革研讨班上,北京市东北片五校——对外经济贸易大学、北京化工大学,北京中医药大学、北京服装学院和中国金融学院的领导提出了五校联合办学的设想。在此以后的一段时间内,多次召开五校领导会议,对联合办学的必要性与可能性进行了论证,对联合办学的内涵与方式进行了 相似文献
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徐向东 《北京教育(高教版)》2015,(2):47-48
北京师范大学亚太实验学校是一所集小学、初中为一体,寄宿、走读学生兼收的全日制学校。学校软硬件设施齐全,截至2014年底,有教学班66个,在校生近2000人,教职员工260余人,整体办学形成规模和品质。作为北京师范大学和北京市基础教育实践研究与改革创新的重要基地,学校在教育科研(北京市科研先进校)、课程建设(北京市遨游项目校)、科技教育(北京市翱翔项目校)、艺术教育(北京市金帆团)、生命教育、英语教育等诸多方面特色显著。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2013,(12):49
正北京市潞河中学创办于1867年,校国占地23万平方米,至今己有146年的历史,是北京市唯一一所保持原址原貌的百年老校。潞河中学为完全中学建制,是北京市重点中学,首批示范性普通高中,北京市首批"百年学校。学校目前有特级教师11人,市、区级学科带头人、骨干教师77人。在一百多年的办学实践中,潞河中学始终秉 相似文献
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于洪武 《北京教育(高教版)》2004,(1):16-17
2003年10月,宣武区教委召开了“北京市回民中学校长于洪武办学思想与实践研讨会”。北京市回民中学是一所有着优良传统的民族校,在于校长的带领下,锐意改革,不断更新发展办学思想、办学理念,目前已成为北京市示范高中校。“特色、主体、人和”是于校长办学思想的结晶。有关领导、专家认为,他的办学思想对中学教育尤其是民族中学教育具有普遍的指导意义,是民族教育的宝贵财富。 相似文献
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北京市城镇普通初中办学质量的校内多因素调查,是北京市教育科学“九五”规划课题。其研究目的在于通过对北京市城镇重点校、一般校和基础薄弱校内部的办学质量和办学条件的比较调查,探索提高学校内部办学效益的规律和条件。本课题１９９７年５月开题论证,现已完成系列调研报告：１．来自校长的报告;２．来自教师的报告;３．来自学生的报告;４．初中基础薄弱校建设中的几个问题。通过调研,本课题得出以下初步结果：１．目前北京市城镇普通初中校内部的办学质量和办学条件存在比较严重的不平衡。２．办学质量不同的三种类型的学校,在… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2022,(2)
北京景山学校远洋分校建于2007年5月,由北京市石景山区教育委员会、北京景山学校和远洋地产公司三方联合创办,是一所十二年一贯制的全日制公立学校。学校作为北京景山教育集团成员单位和景山远洋教育集团核心校,是全国篮球、足球、冰雪运动特色校和北京市艺术、科技教育示范校。 相似文献
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“校中厂”人才培养模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职院校的办学中,校企合作、工学结合是促进学校专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和提高人才培养质量的有效途径。2008年,黄冈职业技术学院与博宝科技（深圳）有限公司合作,成立了＂校中厂＂——博宝科技黄冈（冲压）制造事业处,就＂校中厂＂人才培养模式进行了探索。结果表明＂校中厂＂的办学模式促进了学校的工学结合,进一步推进了生产劳动和社会实践相结合的学习模式,建立＂校中厂＂办学模式多方受益。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2016,(4):83-86
北京市密云区新农村中学于1966年建校,占地面积38607平方米,建筑面积4448平方米,体育场地13000平方米。目前,学校正在加紧进行规划、建设和整体改造,此工程是北京市"名校建分校"重点合作办学项目之一,建成后,学校将有36个教学班,完中建制。与学校合作办学的学校是北京市西城区名校一六一中学。2009年5月20日,学校与一六一中学签订合作办学协议。2013年8月启动前期工程,计划于2016年9月投入使用。此工程项目的实施,其目的是致力于将北京西城区的优质教育资源引入密云,从而促进教育的优质均衡发展。近年来,学校高度重视顶层设计和文化建设,将其作为学校推进各项工作和活动的重要理论和文化支撑。学校的办学文化,是在学校不断地建设发展、积累、传承之中总结和形成的。学校有明确的办学思想:制度立校(基础)、质量兴校(核心)、责任成 相似文献
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北京市顺义县部分职业高中提出办学新思路县职业教育中心学校提出了“要建立一个干部教师素质高、教学设备标准高、学生学习质量高、办学层次起点高”的示范骨干校的口号，狠抓学校的内部管理和教学质量的提高；改革教学内容，扩大办学层次，增大联合办学力度；１９９５年... 相似文献