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这是一个知识爆炸的时代,信息化高速发展,任何人都不要指望能一劳永逸,而是应该不断地自我完善,实行终生教育。未来社会到底需要什么样的人才呢?仅仅是学会以前的那些知识吗?显然是不够的。未来社会需要的是创新人才,利用已有的知识创造出有用的新知识,那才是知识人员应该做的。未来的知识工人,应该具有创造性解决问题的能力。于是这就成了我们教育追求的目标。我们注意到网络由于具有其特殊性,可能会为我们提供一些新的思路。 相似文献
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正学校要培养未来社会需要的人才,未来社会需要怎样的人才呢?会学习的人,善于思考的人,能够创新的人。知识爆炸的时代,掌握多少知识已经不十分关键,如何快速学习并掌握需要的知识才最重要。而自主、合作、探究,正是要把学生培养成为善于学习和创新的未来社会的人的有效途径。在培养学生自主、合作、探究的学习过程中,兴趣的培养是极重要的因素。只有有了兴趣,学生才能主动地进行学习;只有有了兴趣,学生才能寻找伙伴合作并 相似文献
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在语文课堂教学中培养学生能力 总被引：1，自引：0，他引：1
有人说,未来对人才的要求是：能力比知识更重要。今天的社会越来越明显地证明了这句话的正确。就业、发展无不显示出一个人能力的重要性。那么作为语文教学的主阵地课堂,如何培养提高学生的能力呢？它的有效途径在哪里呢？ 相似文献
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闫家坤 《天津市教科院学报》2002,(5):87-88
如何改变语文课堂教学现状 ,变学生被动学习为自主学习呢 ?我认为语文教学必须以学生为本 ,着眼于学生终身发展 ,在实践中培养学生的自主学习能力。 一、时代需要学生具有自主学习的能力 当代中学生是未来社会的主人 ,承担着跨世纪的重任 ,这就要求我们要把学生培养成为同现代化要求相适应的高素质人才。会生存、会学习、会创造、会建设是未来社会人才必须具备的良好素质。这样看来 ,教会学生怎样获得知识 ,比单纯传授知识更重要。所以我们在课堂教学中要逐步实现三个转变 :变一切“围绕知识转”为一切“围绕学生转” ,变让学生“学会… 相似文献
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当今时代,知识、信息、学习、创新已经成为主旋律,要想很好地适应这个社会,就必须学会学习、喜欢学习。许多对于成人来说简单、平常的事情,幼儿都需要学习。可以说,在这个世界上几乎处处都存在着需要他们去学习的内容。那么,我们究竟应该怎样看待幼儿的学习,怎样促进幼儿的学习呢?答案就是培养和保持幼儿的学习兴趣,因为学习兴趣是幼儿不断获取知识的原动力。家长应该如何培养孩子的学习兴趣呢?1 为幼儿创设良好的学习环境。遗传与环境对人的发展的影响历来是人们争论的话题。尽管遗传为人的发展提供了作为前提条件的可能性,但环境对人的影… 相似文献
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我们正在步入一个全新的知识经济时代，知识创新和技术创造将逐步影响一个国家，一个民族，乃至整个一代人，它既带来机遇，同时也带来挑战。如何适应新的时代发展的要求，培养新世纪的合格人才呢?我们认为，新世纪人才培养的目标的确立是关键，人的创造性思维和知识创新能力是人才培养的核心。而要落实这一点，就必须重视和强调全社会的学习和教育，构建一个学习社会，促进学习意识普遍化和学习行为社会化。 相似文献
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卢玉华 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):154
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:学生在离开学校的时候带去的不仅仅是分数,更重要的带着他对未来理想的追求.也就是说,我们所做的一切都是在为未来的教育,是着眼于孩子一辈子的教育,在教学过程中,学生是一个积极的探索者,教师的作用是为学生创设一个宽松愉悦的学习环境,而不是提供现成的知识.为此,学习环境对学生而言是十分重要的!那么教师如何为学生创设宽松的学习环境呢?我认为有以下几点.一、信任学生 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题。培养什么样的人呢?应根据未来社会所需要的人才来确定学生的培养目标。我校学生的培养目标定位:人格和身心发展兼优、知识基础和能力基础兼优、人文素养和科学素养兼优、人的个性得到解放、特长得到健康发展的人。作为一名校长应立足今天,放眼未来。未来社会需要的是具有社会责任感的合格公民,学生的社会责任感应从小培养。 相似文献
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倪远萃 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):128-129
现在中学课改中都大力提倡研究性学习,目的是培养适应时代发展要求、具有创新能力的实用性人才.江泽民说:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."唯有创新,社会才有进步,而历史学是一门综合性的社会学科,创新能力体现在哪些方面?在研究性学习中如何培养学生的创新能力呢? 相似文献
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教师是一所学校的强校之本,是推进学校优质发展的主力军.触发教师成长点,是推进学校优质发展的重要途径.触发教师成长点,必须从教师必备的根本素质出发.
一、培育科学思想,让教师有理想地成长
准确定位育才观.教书育人,是每一个教师的神圣使命.育什么样的人呢?现在说得较多的是具有创新精神和实践能力的人才.也就是说,我们的教育目标应着眼于"素质",把学生培养成为一个"健全的人"一个"大写的人",而不仅仅是知识的占有者,使之既有高尚品德,又能追求真理,既有丰富知识,又能发挥潜能,既有谋生本领,又能开拓创新,不断促进社会和人类自身的进化. 相似文献
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新课程实施背景下学生创新素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会处于急速变化之中.对中国来说,既是知识急速更新时代,又是社会转型时代.知识的激增要求我们不能停留在维持性的学习上,不能只对学生提掌握知识的要求,而是要学会学习,学会创新.未来社会综合国力的竞争,归根结底是知识创新的竞争,是创新人才的竞争,是教育能否有效地培养创新人才的竞争. 相似文献
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未来的文盲是什么,不再是不学习的人,而是不会学习的人,这已成为大家的共识。作为教育者,我们肩负着培养祖国未来人才的重任。所以我们的教学不能仅仅是教给学生知识。那么怎样才能在课堂教学中做到知识方法并举呢？ 相似文献
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作为一名教师如何能够将学生培养成一个全面的人才,完成社会和家长赋予我们的使命呢?有的人认为小学的学习无关紧要,关键是初中、高中、大学的学习才至为重点,其实小学的学习生活是知识的开始,更是我们引导和树立他们良好的学习环境和做人原则的重要时期,利用他们天真无瑕的幼小心灵创造一个好的开始。 相似文献
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广州一位读者来电说:孩子做事情缺乏责任感,在学习上也表现得被动与厌倦,做事有头没尾。我们应该怎样做才能把孩子培养成一个有责任心的人呢?主持:责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。那么,怎样培养孩子的责任心呢?我们看看杭州求是教育集团竞舟校区部分家长是怎么做的吧。 相似文献
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模仿,是人类学习知识、增长才干的一个基本技能.回忆我们小的时候学说话、学走路、学穿衣,一直到学写字、学骑车、学滑冰,有谁离开过模仿呢?亚里士多德说过:"人从孩提时候就有模仿的本能,他们最初的知识就是从模仿得来的." 相似文献
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"以学生为本,促进学生个性的发展."这是新课标所倡导的,更是我们在课堂教学中要践行的.学生是学习的主体,学生的个体差异也是教师应挖掘的一种教育资源.同时,发展学生的个性既是个体成长的需要,也是未来社会对建设人才的需要.那么,在教学中,我们如何促进学生个性的发展呢? 相似文献
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立足于知识经济发展的现实和我国现代化建设与未来国际竞争的需求 ,提高国民素质 ,培养创造性人才 ,知识创新与技术创新能力的开发应用将主要依赖于教育。所谓“教育先行”,这已成为当今时代教育的“使命”,但教育如何“先行”呢 ?我们知道 ,教育归根结底是培养人的事业。培养什么人的问题 ,历来是教育的首要问题。不同时代的教育是由于社会变化对人的素质要求的不同而形成和发展的。在某种意义上可以说 ,正是不同时代对人才素质要求的不同构成了不同的教育目标 ,进而形成不同的教育模式。时代要求——人才素质——教育目标——教育形态 ,构… 相似文献
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当今社会已进入信息时代、知识经济时代,面对“知识爆炸”,21世纪的人类应该怎样学习,更确切地说应该怎样掌握信息呢?这需要我们的教育加快改革的步伐,向着培养新世纪高素质人才的正确方向发展。随着教育改革的纵向深入,在《普通高中新课程方案》中,把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分。研究性学习是综合实践活动中最主要的一个组成部分,也是基础教育课程改革的重大突破。在高中化学学科中如何实施研究性学习呢?本文试作如下探索。一、研究性学习的意义和特征素质教育要培养人的创造能力和创造意识,而培养创造能力的关键… 相似文献
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童祥 《新课程导学(上)》2013,(21)
随着经济全球化以及网络科技的不断发展,社会对人的素质要求日益提高.那么,肩负着培育适应未来社会发展要求的人才这一光荣使命的政治教师,应具备哪些基本素质呢?笔者从工作实践中深切地体会到:
一、树立先进的教育理念
1.坚持全新的教育标的
传统的高中政治学科目标只注重知识的传授,而忽视学生综合能力和思想道德素质的培养,使学生缺乏可持续发展的基础.现代教育的立足点放在以育人为先、以促进人的全面发展为本,为学生的终身发展奠定坚实的基础. 相似文献