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副语言作为一门新兴的学科,它不属于语言范畴却又具有语言的特征,具有较强的交际功能。本文先概述了副语言的定义和国内外学者对副语言的研究历程,进一步分析了副语言与语言的关系。笔者认为副语言和语言一样都是人类传递信息、交流情感的重要工具,在交际活动中,它们相辅相成、密不可分,有一定的（源但又有所不同。 相似文献
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身势语,如同有声语言一样,在文化中扮演着重要的角色。在不同文化背景下,相同的身势语却会有不同的意思,同样,不同的身势语也会有相同的含义。在现代社会中,不同文化之间的交流越来越普遍,这就要求我们要掌握一些跨文化交际方面的知识,以便更好的跟他人交流。本文提出学习身势语对跨文化交际的重要性,并以中国和美国之间的文化差异为例,其目的在于让大家更清晰的了解非言语交际在交流中的重要作用以及更好的指导我们与外国人之间的交际。 相似文献
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随着对外经济、政治、文化的深入发展,我国与国外的交流不断增多,外语越来越受到重视,英语作为一门语言,成为当今世界交流和发展的重要手段,为更好地适应当前的发展形势,我们要重视英语专业人才的培养,在英语教学中,要重视英语语言运用能力的培养,要引导学生学会运用英语进行交流。本文主要分析了英语语言知识教学和学生交际能力的培养。 相似文献
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在课堂教学实践和探究中,高职高专英语课堂教学时刻在进行着交流,我们在交流中提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣.本文就英语课堂教学的交流模式进行了一些探讨. 相似文献
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随着中国教学改革的深入,对教师综合素质的要求和测评越来越高。英语教师教学的目的不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生的社会语言能力和交际能力。教师在英语教学中重视非言语交流就越来越显得迫切与重要。重点对英语教学中非言语交流的特点、分类及其运用进行了分析,意在运用非语言交流来营造一个和谐,优化的课堂教学环境。 相似文献
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近些年来，英语跨文化交际的研究结果已表明，不同语言有其不同的文化背景。若不处理好这些异文化因素，会导致语言交流的失败。甚至造成语用失误。本文旨在通过阐述跨文化交际与英语教学的关系，提出了在跨文化交际的英语教学中应注意的问题，使学生既能学好语言知识，又能掌握必要的语用原则，达到更好的学习效果。 相似文献
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语言是文化的载体，反过来又能作用于文化，发展文化。文化因素是教好英语，学好英语之非常重要的因素，语言是交际工具、是文化传播及传承的重要手段。语言扎根于文化之中，又受到文化的制约，语言的意义取决于语言赖以产生的文化、社会和历史环境。因此英语强化教学，提高学生英语水平，其根本目的是把英语文化与世界各地本民族文化相交流。因此在外语教学中进行文化教学的目的，不但要培养学生的语言能力，更重要的是培养学生的交际能力。 相似文献
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语言教学最为重要的目的就是培养和提高学生的语言交际能力。与传统的语法教学法不同,交际教学法很好地实现了语言教学的目的。在具体的语言教学过程中,教师应当明确交际原理,对学生做出正确的指引。通过各种积极而有效的途径来激发学生语言学习和交流的积极性,提高他们的语言交际能力。 相似文献
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本文通过中英文网络媒体语言的特点比较,探究中英文的发展,阐述人们应该采取客观、科学的态度来认识网络媒体语言这一新生的语言变体,引导人们健康网络交流。 相似文献
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本文通过简要阐述东西方文化的差异,说明了语言与文化的关系,以及在英语教学中培养学生跨文化意识和跨文化交际能力的重要性,培养学生跨文化意识和跨文化交流的途径和方法。 相似文献
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人们在长期的教学实践中发现,外语学习者的语言能力交际能力是不可分割的两方面。语言能力和交际能力是是相互依存,相互促进的。语言能力是交际能力的前提和基础,交际能力是语言能力的发展和提高。二者决非是有你无我的互相排斥关系。试想,交际能人如果没有了语言能力做依托,又怎么可能完整明白地表达出交流者的意图呢?反之,语言能力如果不被运用到交际中去。解决交际问题,外语作为交际工具的特性又从何体现?实际上,语言能力为交际能力提供基础,交际能力又会促进语言能力的发展。所以,无论在教还是在学中,都不能割裂两者的关系。一个学生,如果只有语言能力而 相似文献
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本文通过中英文网络媒体语言的特点比较,探究中英文的发展,阐述人们应该采取客观、科学的态度来认识网络媒体语言这一新生的语言变体,引导人们健康网络交流。 相似文献
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人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中非常重要的组成部分。副语言作为非语言交流方式,在人类交际中起着极其重要的作用。本文从跨文化交际和外语教学的角度出发,探讨副语言的文化移入问题。 相似文献
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近些年来,英语跨文化交际的研究结果已表明,不同语言有其不同的文化背景。若不处理好这些异文化因素,会导致语言交流的失败,甚至造成语用失误。本文旨在通过阐述跨文化交际与英语教学的关系,提出了在跨文化交际的英语教学中应注意的问题,使学生既能学好语言知识,又能掌握必要的语用原则,达到更好的学习效果。 相似文献
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论大学文化素质教育内涵及图书馆在基地建设中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
白晓燕 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)
本文概述了“国家大学生文化素质教育基地”建立的目的和意义。简要阐述了组成“文化素质”的四个因素即 :思想道德素质、人文文化素质、业务素质、身心素质的内涵 ,又从图书馆是高校文化中心、第二课堂、创造环境、信息交流场四个方面阐明了图书馆在大学生文化素质教育及“基地”建设中的重要地位和作用 相似文献
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语言是文化的载体,两者相互依存,不可分割,语言教学中进行文化教育,能更好地培养跨文化交际技能。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际。韩国语教学中导入韩国文化教育,使学生了解韩国文化特点,从而更好地与不同文化背景的人进行交流。为以后就业、留学打下良好的基础。 相似文献
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本文从词语、句子、篇章三个层级论述了文化是如何制约跨文化语言交际的:某一文化通过对某一词语、句子、语篇赋予一个整个语言群体约定俗成的非自然联想意义,把它变成一种非理性的“形象概念”,带上了明显的该民族文化色彩,使它成为这一文化这一语言的这一个词语、句子、语篇,它们的这种非自然联想意义在跨文化语言交际中不为另一文化所理解,制约交际。因此,文章最后提出,在语言教学中要加强文化教育。 相似文献