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目前，高职院校的实训教材特别是高水平的实训教材严重短缺，很多学校借用同类专业其他性质的教材，影响了实训教学水平的提高。从实际出发，高职实训教材改革要从以下几方面着手：政府从人力和财力上加大投入．各学校系统学习和借鉴发达国家和我国普通高校的经验，通过产学结合，发挥企业工程技术人员的作用，采用模块化结构编写教材。 相似文献
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实训教材是高职教材体系的重要组成部分,对其可着重从教材的适用性、针对性、内容的先进性、实用性,实训的可操作性等方面进行评价。此外,对于五年制高职实训教材质量的优劣可以从科学性、教材设计、实训内容、编校质量和印装质量等几个方面进行评价。 相似文献
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高职实训教材编写的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育不仅是理论知识的学习,更是职业技能的培训,实训教材的编写是实训环节的重要组成部分。本文从几个方面对高职实训教材的编写进行了阐述。 相似文献
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曹敏 《南昌教育学院学报》2012,(12):103+108
实训教学环节已经成为实现高职教育人才培养目标的重要的环节,也是高职英语教学实现突破的关键。文章结合高职英语专业实训教学现状,针对高职英语专业实训教学中的若干问题,从实训教材、教师素质、实训环境及评价体系方面入手,探讨高职英语实训教学改革思路。 相似文献
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杨玉梅 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):102-103
针对高职网络技术专业实训课程教学特点,根据网络技术专业职业技能要求,从校企共建实训教材、实训虚拟平台、企业案例实训和企业顶岗实训四个方面,探讨了高职网络技术专业课程项目实训新方法。 相似文献
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文章从学生的能力构成出发,在学校实践教学体系、课程和教材、教学方法、实验实训设备等方面提出了高职院校加强学生动手能力培养的一些方法和措施。 相似文献
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高职经管类专业主要培养概念技能、操作技能和人际技能三类不同性质的技能,其实训教学主要采用单元实训、课程实训和专业综合实训三种组织模式.从实训教学内容与组织入手,经管类专业实训教材编写应体现出培养不同技能的实训项目安排,同时在教材编写中,注意数字化资源配套、编写体例及编写队伍建设等问题. 相似文献
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高职商贸类专业实训教材建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
崔建宁 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(6)
实训教材是高技能人才实践性技能教学过程中的重要工具和载体,是高技能人才培养质量保障的重要一环。高等职业教育是培养学生就业技能的教育,高职学院实训基地建设是高职院校就业技能的建设核心。文章通过分析高等职业教育商贸类专业实训教学的特点和实训教材现状,阐述了建设高质量高职商贸类实训教材的体会,旨在不断提高高职商贸类实训教材的编写水平。 相似文献
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从人才培养工作的全局看,当前高职院校的实训教学还存在着不少亟待的解决问题。对此,高职院校应提高教师实训教学能力,加强实训基地建设,建立和完善实训教学制度,加强实训教材的编写。 相似文献
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实训教学对强化高职学生职业能力的培养起着举足轻重的作用。由于缺乏统一的实训教学大纲、商务实践经验的“双师型”教师及真实商务背景下的实训教材,高职国际商务英语实训教学受到一定程度的影响。基于高职院校国际商务英语专业特点、实训教材编写现状及实训教学中存在的问题,探讨高职国际商务英语实训教材编写原则,对提高学生核心职业能力,具有一定现实意义。 相似文献
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校企合作开展生产性实训是高职实训教学的重要形式,是学校和企业共建的实现学校、企业、学生三方共赢的良好的平台.柳州职业技术学院通过构建多种生产性实训模式的成功探索,走出了一条特色鲜明的高职实践教学新路子,为同类高职院校的生产性实训教学提供了有益的借鉴经验. 相似文献
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孙雪波 《宁波教育学院学报》2010,12(3):18-21
实训教材基于高职教育人才培养基本理念,是高职教育实践实训教学用书。优质的高职应用英语专业实训教材能满足课堂教学新方式的要求,有利于培养学生职业关键能力,编写时应充分结合地方型经济发展方向,突出时代性、职业性和实用性的特点。 相似文献
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传统的高职实训教材内容侧重于动手能力的培养,往往忽略了学生的思政教育内容,这就迫切需要对高职实训教材体系进行改革。为此,以建筑钢结构工程技术专业《钢结构识图》和《钢结构工程量清单计算》实训教材为例,详细阐述如何对实训教材体系进行课程思政改革的具体实践,为同类院校提供借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
实训教材建设是高职英语专业的一项重要建设。顶岗实习是提升学生实践技能的关键环节。本文以强化高职英语专业学生顶岗实习效果为出发点,结合高职英语专业实训教材建设现状,提出了高职英语专业顶岗实习指导教材的编写思路。 相似文献
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本文从课程定位,教材改革等方面结合笔者参编教材的经验,分析如何解决目前高职商务英语翻译实训课存在的问题以便更好地实现高职院校人才培养目标。 相似文献
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加强实训基地建设 确保高职人才质量 总被引：3，自引：0，他引：3
实训基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所.高职院校要确保高职人才的质量,一要充分利用现有资源,加大投资力度,建立校内实训中心,依托行业,建设相对稳定的校外实训基地.二要加强"双师型"实训教师队伍建设和实训教学的教材建设. 相似文献
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高职数学教学模式的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合高职教育中高等数学教学的现状,从教材编写、课程体系的建设、数学实训课的意义和对教学效果的评价方式四个方面,对高等数学的教学模式提出了改进的措施.强调教材编写体现为专业服务的特点,课程体系建设要科学化,高等数学的实训课程要注重理论联系实际,教学效果的评价方式要多样化. 相似文献
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高职计算机专业实践性课程校本教材开发 总被引：1，自引：0，他引：1
高职计算机专业实践性课程校本教材的开发应遵循与社会环境相结合,与经济发展相结合,与企业需求相结合,与学校实际情况相结合,与学生的综合实训及实习相结合的原则。其开发过程可以分为校本教材编写和校本教材评价两个步骤。 相似文献
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当前,我国高等职业教育(简称高职)事业蓬勃发展,招生规模逐年扩大,办学形式多元化的格局初步形成,高职已成为社会关注的热点。应看到具有高职特色的人才培养模式尚在探索和构建之中,学校教育资源相对紧张,缺乏师资、实训条件和配套教材,面临的基本建设任务既繁重又很紧迫。1999年11月第一次全国高职高专教学工作会议提出:“经过五年的努力,培养一批“双师型”的中青年骨干教师;建设一批高水平的产学一体化实验、实训基地;编写出版一批有特色的基础课和专业主干课教材;创建一批教学工作优秀学校。”根据这一形势和任务,加快构建高职人才培养模式,突出抓好师资、实训和教材等项基本建 相似文献