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郑瑞侠 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):39-41
在类似于广东商学院这种"非传统"汉语言文学专业,开设《动漫脚本创作》课程不仅适应了社会的需要,而且具有很强的可行性。对汉语言文学专业开设《动漫脚本创作》这门课程应该有一个怎样的认识?怎样才能完成一个完整的动漫脚本创作,具体格式和撰写方式与一般剧本有哪些不同和要求?怎样培养这方面的人才,如何使学校现有资源得到合理利用?是本课程设计和研究的主要内容。 相似文献
2.
郑璐 《天津职业院校联合学报》2011,13(2):31-33
动漫产业与其它的文化产业一样,也具有岗位和技术的细分结构,同时也是知识密集型、劳动密集型、高科技密集型的文化产业,职业院校的动漫专业人才的培养不能再以原有的模式进行,而应该朝着多元化的方向发展,产学一体化,合理设置动漫专业课程。学校的动漫专业应立足于自身的发展条件,做好市场调研,建立合理的知识与技术教学结构,求真务实,为今后开展动漫专业、培养动漫人才打下坚实的基础。 相似文献
3.
信息时代的到来推动的新兴动漫产业的产生和发展,因为有着广阔的发展前景,动漫产业也被称为当前的“朝阳产业”。动漫产业的发展也推动了社会对于专业动漫人才的需求,中职学校作为为社会培养职业技能型人才的基地,如何结合社会需求开展有效的动漫专业教学是中职学校发展面临的一个重大课题,本文就项目教学法在计算机动漫学科教学中的应用作一简单的探讨。 相似文献
4.
中职教育为我国培养了大量专业人才,其教学模式的改革已经成为当前教育发展中的关键性工作。动漫专业是近年来出现的新专业,对于促进我国动漫事业的发展起到了重要作用。随着科技的不断进步,以及人们对于动漫产业需求的增长,很多中职学校都顺应社会发展潮流,纷纷开设动漫专业。动漫教学应该以学生的创造性思维培养为目标,实现教学理念与教学模式的改革创新。文章通过分析中职动漫教学中的创造性思维培养的重要性,探索中职动漫教学中创造性思维培养的有效策略。 相似文献
5.
韦生辉 《南宁职业技术学院学报》2009,14(5):59-61
近年来许多院校开设了动漫设计与制作专业,如何将这个新兴专业发展壮大已成为重要的课题。创造思维是智能发展的高级形式,培养富有创造力的动漫设计人才必须从创造思维培养入手。在日常教学中,可以融入创造性思维以提高动漫教学的质量。 相似文献
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7.
王娅岚 《湖南科技学院学报》2008,29(5):172-174
随着国内动漫产业的持续升温,以及动漫企业对动漫人才的大量需求,中国高校开办动漫专业已成燎原之势.动漫市场将不断扩大,动漫热将不断升温,高等院校特别是独立学院如何开展动漫专业教育的产业化探索?本文通过对当前国内动漫产业发展形势及高等院校动漫教育现状进行分析的基础上,提出为适应动漫人才需求特点,应该以市场为导向,以动漫企业为依托,多途径培养动漫人才,开展独立学院动漫专业教育的产业化探索的新思路. 相似文献
8.
动漫设计与制作专业实训实践之研究 总被引：6，自引：0，他引：6
结合南京市财经学校动漫设计与制作专业项目人才培养模式,对该专业实训实践教学进行思考,阐述该校具体的实训实施方案及取得的一些经验、成果,并积极探讨技能大赛指导下的实训方式,力图使该专业的实训更有效果,培养出市场急需的高技能人才,从而使学校与市场达到"无缝对接". 相似文献
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近年来,动漫产业飞速发展,人才缺口比较大,高职院校动漫设计与制作专业的发展前景非常广阔。但是目前高职院校动漫设计与制作专业的实践教学存在诸多问题,影响着该专业人才培养的质量。为了提高该专业的教学质量,应从“三层次模块化”实践课程体系的构建、实践教学方法的选择、“校中厂”与“厂中校”实践教学模式的建设等方面进行改革。 相似文献
10.
国内动漫设计企业不缺少能使用各种软件的人员,但缺少有创新思维、兼通艺术和技术的动漫设计人才。技工院校培养动漫专业创新型人才是亟待解决的问题。本文对技工院校动漫专业的课程设置提出几点建议。 相似文献
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我国动漫产业人才缺乏,一方面企业急需动漫相关人才,另一方面学校培养的毕业生无法直接融入岗位.组建动漫工作室,引进外部力量,把动漫企业的运作模式、生产项目嫁接进动漫工作室,可以营造真正的动漫专业制作环境.在高职院校组建动漫工作室,可以让教师的科研和学生的实训同步发展,探索校企合作新思路,还可以建立实验动画研发基地,组合动漫创作团队,为动漫行业输送合格的动漫人才. 相似文献
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针对高职、高专院校中动漫设计与制作专业人才培养如何与社会需求相对接这一问题,结合现代设计教育理念,广州大学纺织服装学院动漫设计专业在教学改革和实践环节展做了大量努力和尝试,提出以"工作室制"为主要方式的动漫设计与制作专业人才培养模式以及与其相配套的教学形式调整。通过动漫工作室这个窗口,使教学、科研、实践一体化,实现学校、学生、用人单位多方共赢的目标。 相似文献
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动漫产业是现代服务业的典型代表,具有很好的发展前景。高职动漫教育在高速发展的同时出现了教学与生产脱节的问题,不利于高技能动漫人才的培养,改革势在必行。广东女子职业技术学院动漫设计专业在不断总结经验的基础上,与合作企业进行了深度合作,把动漫企业引入到校园,通过改革教学计划、创新教学模式等形式,以项目为导向,进行了"工作室制"的人才培养模式的探索,并取得了一定的成效。 相似文献
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动漫产业是当今社会大力培育和发展的文化创意产业,而培养出怎样的动漫人才才是各大公司想要的呢?本文主要是深入探讨高职院校动漫专业如何通过校企合作,培养出高质量的人才,适应社会的需求。同时也能够加强师资队伍建设,优化教学资源的新模式,为促进高职院校动漫专业科学发展提供借鉴。 相似文献
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李惠娟 《湖南科技学院学报》2012,(7):194-196
动漫专业是中职学校的新兴专业,作为一所拥有计算机专业的中职学校,如何针对社会的需求、学生的具体情况培养符合动漫产业需要的动漫人才,已成为迫切需要我们研究的课题。 相似文献
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中等职业学校动漫专业教育的教学定位应以学生在动漫产业链中找到合适岗位和学生的未来自我发展两个目标来确定。准确的教学定位是中职学校成功开展动漫设计专业教育的关键。 相似文献
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在动漫产业繁荣发展的背景下,动漫专业教学在产业背景下不断更新,分析动漫产业与动漫专业之间的关系,引导专业教学模式的重构和深层次的思考,为动画人才的培养提供了实际的参考. 相似文献
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近年来,我国动漫产业取得了突破性进展,市场对高质量动漫人才的需求进一步加大,中职动漫教育面临着更大的发展机遇与挑战.意象思维,是我国动漫人才应当具备的一种传统的艺术思维方式,对于提高动漫设计能力有重要的作用.中职动漫设计专业教学要重视对学生意象思维的培养,通过积极有效的措施提高学生的专业能力. 相似文献