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近几年，随着学历教育的发展，成人中专招生对象逐步低龄化，成人中专的在校生，形成了一个年龄、知识结构、思想素质大致相同的群体，他们大部分是重点高中或普高、职高的下榜者，无论从知识占有量还是思想道德素质方面都是弱者。然而，他们是跨世纪的一代青年，他们今天... 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2000,(1)
１９９９年，全国独立设置的成人高等学校８７１所，普通专科学校３１３所，高等职业学校１６１所。三类学校共１３４５所，占整个高等教育学校总数的６９．２６％。共有专科层次在校生３９８．０６万人，占整个高等教育在校生总数的５５．３７％。其中，成人高等教育专科层次在校生２６１．９１人（函授、夜大１４２．０１１人）。专科层次毕业生１１８．９０万人，占高等教育毕业生总数的６８．５０％。成人高等教育专科层次毕业生７８．２３万人（函授、夜大３９万人）。《中国教育报》２０００年３月１３日高职高专最新统计数字 相似文献
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成人高等教育市场是指成人高等教育所覆盖的区域 ,或者是指成人高等教育过程中受教育者所分布的职业范畴和社会阶层。在计划经济时代 ,成人高等教育市场是国家主管部门统一规定、统一布置的 ;同时也受国民经济状况的直接影响 ,伴随着国民经济的兴衰而起落。在社会主义市场经济条件下 ,成人高等教育的市场不再单纯地依附于国民经济状态 ,而受市场经济机制和自身发展内在规律的制约。从成人高等教育的区域市场分析 ,过去的成人高等教育市场 ,集中在大中城市 ,受国家提干、晋职和政策等导向的束缚 ,成人高等教育的结构主要是以大学专科为主 ,包… 相似文献
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对成人高等教育实施素质教育的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
一成人高等教育实施素质教育的必要性和重要性长期以来，成人高等教育过分强调狭窄对口的专业教育，过分提倡干什么，学什么，而忽视人文教育；过分强调知识传授，忽视能力培养和素质养成；注重人才培养的批量生产而忽视教育对象的个性发展，从而导致培养的人才知识面偏窄、技能单一，缺乏足够的灵活性、适应性和创造性，人文底蕴薄弱、功能性过重，造成成人大学生综合素质的欠缺。近些年来，随着经济结构调整和普通高等教育的连续扩招，成人大学生的队伍发生了很大变化。过去，成人大学生普遍年龄较大，这几年“低龄化”趋势越来越明显。据… 相似文献
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正确把握发展形势 倾力提高教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
一、正确认识和把握全省高等教育发展的形势近几年，湖南高等教育的改革与发展取得了明显的成效，主要表现在以下几个方面：一是抢抓发展机遇，积极扩大了办学规模。２０００年与１９９８年相比，全省普通高校招生数两年翻了一番，在校生数增长６１．５４％，均居全国第８位。今年普通高校招生１２．５７万人，在校学生将净增７万多人，也就是说，在校生三年翻了一番多。成人高等教育和研究生教育的增长速度也高于全国同期平均水平。２０００年成人高等学历教育招生９．８７万人，在校学生２０．１万人，分别比１９９８年增长１０２．０１％… 相似文献
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成人高等教育（以下简称成人教育）与全日制高等教育相比有许多相同点，如教学内容、授课方法等，但也有许多不同点，如学生年龄差异、已有知识的不平衡、学习目的与动机的不统一、教学时间的松与紧等。这些不同点是成人教育教学时必须关注的问题。但由于普通高校的成人高等教育所用教材、设备、教师和其他人员基本上是所在高校的，因此，教育教学过程中基本沿用了全日制大学教育的模式。这显然有悖于成人教育的特点和规律的要求。 相似文献
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成人高等教育学员低龄化是近年来成人高等教育领域出现的突出现象。对成人高等教育学员低龄化现象的成因进行分析,并根据学员低龄化趋势对成人高等教育形成的挑战提出针对性的对策建议,有益于成人高等教育的健康发展。 相似文献
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成人高等教育质量的个适性,是指成人高等教育活动所具有的满足受教育者个体需要的特性;成人高等教育的个适性质量指的是成人高等教育活动满足受教育者个体需要的程度——包括满足个体需要的层次的高低以及个体需要得到满足的比例的大小,它是反映成人高等教育质量水平的主要特征;受教育者个体的需要,包括就业需要、岗位工作需要、发展需要以及实现人生价值的需要等;衡量个适性质量水平的核心指标是受教育者个体为适应社会对高级专门人才的需要,通过成人高等教育活动充实自我、提高自我的程度;个适性质量评价,应当与外适性质量评价相结合来开展。 相似文献
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成人高等教育的规范化是指在办学实践中，必须严格遵守国家的法律法规和政策，自觉按照教育规律和教育原则，扎实做好教学和管理的每个环节，保证人才的培养规格和质量。成人高等教育的规范化是由其教育属性所决定的。从根本上说，成人高等教育虽然与普通高等教育在办学形式、组织管理、教学内容等方面有所不同，具有自己的特点和优势，但其功能和任务是一致的，即根据社会和经济发展要求，把受教育者培养成为社会所需要的高级专门人才。这是它们的共同本质。也正由此决定．成人高等教育与普通高等教育在人才的培养规格上是基本相同的．质量… 相似文献
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李旭初 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(1)
一、背景 我国普通高校的成人高等教育是我国高等教育整体格局中的重要组成部分。据1997年统计,全国有高等院校2127所,其中普通高校1020所,占48％;成人高校1107所,占52％。全国高校招生200.4万人,其中普通高校占50％,成人高校占50％。全国高校在校生589.8万人,其中普通高校占53.8％,成人高校占46.2％,据近几年统计,在成人高等学历教育中,普通高校成人高等学历教育的招生数和在校生数约占50％,毕业生约占40％。普通高校除举办成人高等学历教育之外,还举办了继续教育等非学历教育。由此可见,重视和推进普通高校成人高等教育的改革,提高人才培养质量有着十分重要的意义。我国高等教育发展的现状告诉我们,必须“增强质量意识”,尤其是成人高等教育更要“增强质量意识”。提高质量的关键是抓好教学改革,而教学改革的重点和难点是教学内容和课程体系的改革。 相似文献
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《机械职业教育》2000,(12)
1999年 ,全国独立设置的成人高等学校 871所 ,普通专科学校 313所 ,高等职业学校 16 1所。三类学校共 1345所 ,占整个高等教育学校总数的 6 9.2 6 %。共有专科层次在校生 398.0 6万人 ,占整个高等教育在校生总数的 5 5 .37%。其中 ,成人高等教育专科层次在校生2 6 1.91万人 (函授、夜大 142 .0 1万人 )。专科层次毕业生 118.90万人 ,占高等教育毕业生总数的 6 8.5 0 %。成人高等教育专科层次毕业生 78.2 3万人 (函授、夜大 39万人 )。类型 学校数(所 )毕业生数(万人 )在校生数(万人 )成人高等教育 87178.2 3 2 6 1.91普通专科高专 313 36 .5… 相似文献
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成人高等教育20年来改革发展的实践及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
党的十一届三中全会以来,随着我国经济的迅速恢复与发展,成人高等教育事业也得到蓬勃发展。到１９９７年底,江苏共有独立设置的成人高校５７所,普通高校举办函授夜大学教育５８所,在校生１８．６２万人,是１９７８年成人高教在校生的２．９５倍,是全日制普通高校在... 相似文献
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关于普通高校成人教育教学环节的几点思考赵森南，张斌我国的成人高等教育事业，从无到有，从小到大，从点到面，形成了今天这样蓬蓬勃勃的大好局面。Ｂ前，在１０８０所普通高校中，有８２９所学校举办了函授、夜大学。１９９４年，全国普通高校函授、夜大学在校生１０６... 相似文献
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随着我国教育改革的不断发展,成人教育已经成为我国教育发展的一支重要力量,在实现高等教育大众化、提高全民文化科学素质方面发挥着重要作用。但是,随着近几年普通高等教育的快速发展,成人教育呈现出生源数量减少、质量降低、年龄低龄化、教育资源享用率下降等特点,使本来处于人才竞争弱势的成人学生,所承担的环境压力和内心冲突更加严重,从而产生种种心理问题。本人作为一名长期从事成人教育学生管理工作者,对此深有感触,在此试图从工作实际出发,分析成人学生特别是成人脱产班学生中存在的主要心理问题,并提出相应的对策。一、成人脱产班… 相似文献
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成人高等教育如何克服信誉危机论 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的成人高等教育由于存在着偏离教育规律和教育真正目的的教育价值追求，导致了信誉危机越来越严重。要改变这种局面，整个社会要树立起正确的人才价值观，成人高等教育的管理部门，主办机构和受教育者更应确立正确的教育价值取向，以高标准严要求对待成人高等教育的教学和管理。 相似文献
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《中国高校招生》2002,(8):16-17
衡量一个国家的国民接受教育的水准,国际上通用的一个标准是看其接受高等教育的国民人数。一般来说,毛入学率达到15％是高等教育大众化的底限。据统计,我国目前接受高等教育的入口已达到13％。这其中,成人高等教育做出的贡献是:全国高等学校共1813所,其中独立设置的成人高等学校772所;高等教育在校生人数为909.73万(不含民办私立学校),成人高等教育在校生计有353.64万;全国普通高等学校招生达268万,成人高等学校招生185万(部分统计数据参考2000年全国普通高等教育事业发展统计公报)。可见,成人高等教育已在我国高等教育体系中确立了重要的地位和发挥着积极的作用。 相似文献
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成人的学习特性与自我导向学习 总被引：3，自引：0，他引：3
儿童到成人，人的个性是逐步从依赖性、他律性向独立性、自律性阶段发展的。到了成人期，人的自我意识和自律水平也日趋成熟，带有明显的“成人性”，这种“成人性”与全日制的在校生相比，主要体现在如下几个方面：(1)成人学员年龄一般较全日制在校生的大，且学员与学员之间的年龄也存在着较大的差异；(2)成人学员拥有全日制学生所不能比及的丰富而多样化的社会实践经验。学员与学员的社会实践经验和阅历也不尽相同；(3)成人学员的知识构成、学历水平因人而异，彼此之间也存在着很大的差异；(4)成人学员所拥有的供自己支配的学习时间较少，彼此之间也存在着 相似文献
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浅谈成人高等教育英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学是成人高等教育素质教育的一部分,然而,今天的成人高等教育英语教学存在着诸多不如人意的地方,亟需改革,使英语教学水平以及受教育者英语水平同时提高。 相似文献
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随着成人中专招生对象的低龄化，我国各级各类中专学校（包括成人中专）的在校生，形成一个年龄、知识结构、思想素质大致相同的群体。他们是跨世纪的一代青年，他们所具有的知识、能力水平，特别是思想道德素质如何，将直接影响着他们在社会主义现代化建设中作用的发挥。我们济南纺织工业学校，近年来下大力气抓学生的德育工作，从适应经济工作的“两个根本性转变”和教育工作的“两个重要转变”出发，分析德育工作的艰巨任务和要求，据此采取得力措施，取得了明显的效果。一、充分认识加强德育工作的重要性和紧迫性改革开放以来，国家重视… 相似文献