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环境激素及其作用机理 总被引：6，自引：0，他引：6
环境激素由环境进入食物链，在动物和人体中蓄积，通过激素样作用干扰内分泌系统，对人类健康和动物造成巨大影响。本文主要对环境激素的概念、主要类别、对人类健康和野生生物的影响及其作用机制进行了综述。 相似文献
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环境激素污染对生物影响及防治研究 总被引：3，自引：0，他引：3
环境激素污染正严重威胁着全球环境和人类健康，本就此概述了环境激素的概念、鉴别方法和分类，作用机理及其对生物的危害，并提出了防治对策。 相似文献
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20世纪后期，野生动物和人类的内分泌系统、免疫系统、神经系统出现了各种各样的奇异现象，重要的原因是环境激素污染．阐述了环境激素的概念、来源、种类、危害及自我保护对策． 相似文献
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环境激素对动物的环境生态效应表现为使动物的内分泌系统失调、生殖能力下降、慢性疾病发病率提高、生长发育受阻、性别比例失调、行为异常等。本文结合国内外研究进展,从动物生理学、细胞学和分子生物学角度阐述了环境激素对动物生态效应的微观毒害机理。 相似文献
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环境激素是人类继臭氧层破坏、温室效应之后面临的又一全球性问题。环境激素干扰生物正常的生理代谢、内分泌、生殖机能,引起种种负面的生物学效应。本文综述了环境激素的来源及其特征,揭示其严重的危害性,强调了控制环境激素污染的紧迫性。 相似文献
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环境激素污染正严重威胁着全球环境和人类健康,本文就此概述了环境激素的概念、鉴别方法和分类、作用机理及其对生物的危害,并提出了防治对策。 相似文献
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环境激素是指从环境中进入人体和动物体内并干扰其正常内分泌机能的化学物质,它们具有类似雌性激素的作用,能对生物体内的正常激素功能施加影响,导致人类和动物的生殖功能下降、生殖器肿瘤、免疫力降低,并引起各种生理异常。绝大部分环境激素都是由人类活动释放到环境中,使人类的生存和繁衍受到威胁,现已成为继臭氧层空洞、温室效应之后的又一全球性环境问题。目前全世界大约有8万种化学物质直接为人类所用,许多有害化学物质在使用过程中进入环境并引起环境污染,但这些有害物质并非都是环境激素。 相似文献
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《中国科教创新导刊》1999,(4)
环境激素是人类活动而释放到环境中的化学物质,通称为“外因性内分泌干扰物质”。据美、日等国的研究,这些化学物质包括垃圾焚烧场排出的剧毒物质、农药滴滴涕和一直用于电器产品的多氯联苯等近70种有害物质。因此,目前无论人类还是野生生物几乎都生活在“环境激素的海洋”之中,地球遭受环境激素污染的问题已同温室效应、臭氧层遭到破坏一样,成为全球环境及人类健康的大患。美国研究人员发现,佛罗里达州的鳄鱼阴茎变小,只相当于正常的1／4;在非洲,雄豹的睾丸停留在腹腔内,不能正常下降至明囊;一些鱼类的生殖器官发育不良,有些基… 相似文献
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中西医结合治疗过敏性鼻炎91例疗效观察 总被引：1，自引：0，他引：1
钱芝卫 《泰州职业技术学院学报》2006,6(6):43-44
目的探讨通窍鼻炎片过敏性鼻炎的效果。方法对照组单用西药抗生素＋激素治疗。治疗组用西药抗生素＋激素治疗＋通窍鼻炎片治疗。结果对两组结果进行分析，加用通窍鼻炎片治疗的一组疗效明显优于对照组。结论通窍鼻炎片治疗是有效的。 相似文献
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本文综述了纳米二氧化钛光催化氧化降解机理及其光催化活性和纳米二氧化钛在环境领域各方面的应用。纳米二氧化钛光催化降解法特别适用于处理那些用生物或一般化学方法难以降解的芳烃和芳香化合物，如降解废水中有机污染物及重金属污染物及治理室内外各种空气污染物和城市垃圾等。讨论了纳米二氧化钛应用在环保领域降解环境污染物的优点，指出目前存在的问题和研究焦点，并对其在该领域的前景作以展望。 相似文献
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马振东 《鞍山师范学院学报》2006,8(4):83-84
色彩会对人的生理、心理产生影响,它不但影响人的视觉神经,还进而影响心血管系统、内分泌机能、中枢神经系统的活动.在足球教学中合理地运用色彩对提高学生课堂注意力和教学效果有一定程度的帮助. 相似文献
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A large body of experimental animal research on the neurotoxic effects of certain environmental chemicals provides evidence of a cascade of neurobehavioural effects including learning deficits, hyperactivity, anxiety, depression, lack of motivation, increased aggressiveness, altered maternal care and bonding, and an over‐reaction to small stressors. For a number of years, scientific meetings and reports have recommended that assessing risk in chemical safety evaluations should include tests for developmental neurotoxicity (DNT) to uncover the potential of chemical substances to affect the developing brain. However, DNT testing has been required only in rare circumstances, and for some classes of neurotoxic pesticides. The role of developmental neurotoxicants as causative or contributory factors in children’s learning and behavioural disorders warrants more attention in both research and policy. 相似文献
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以丹江口水库临近三个省份的5个市的调查数据为依据,建立相关的污染物排放估算模型,采用参数计算、对比分析的研究方法,对污染物中所含化学物质(如氨、氮、COD)及其入河量进行估算.结果发现:入库污染总量中,面源污染占绝对优势;在空间分布上,以南阳盆地和十堰地区贡献占绝对优势,库区区间贡献率较小;在化学元素的形态特征上,对水体的影响主要是以溶解态为主的氮和以颗粒状为主的磷.从面源污染的源头来看,不合理的土地利用造成的土壤侵蚀,薄弱的生态环境所造成的污染物转移,都是造成面源污染步步加深的原因.针对以上对汉中、南阳等5个市之间面源污染总量差异的分析,因地制宜地提出未来丹江口水库农业面源污染治理的科学对策,为丹江口库区的环境保护提供科学依据和借鉴. 相似文献
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Marilyne Stains 《International Journal of Science Education》2013,35(5):643-661
We applied a mixed‐method research design to investigate the patterns of reasoning used by novice undergraduate chemistry students to classify chemical substances as elements, compounds, or mixtures based on their particulate representations. We were interested in the identification of the representational features that students use to build a classification system, and in the characterization of the thinking processes that they follow to group substances in different classes. Students in our study used structural and chemical composition features to classify chemical substances into elements, compounds, and mixtures. Many of the students’ classification errors resulted from strong mental associations between concepts (e.g., atom–element, molecule–compound) or from lack of conceptual differentiation (e.g., compound–mixture). Strong concept associations led novice students to reduce the number of relevant features used to differentiate between substances, while the inability to discriminate between two concepts (conceptual undifferentiation) led them to pay too much attention to irrelevant features during the classification tasks. Comparisons of the responses to classification tasks of students with different levels of expertise in chemistry indicate that some of these naïve patterns of reasoning may be strengthened by, rather than weakened by, training in the discipline. 相似文献
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用高效液相色谱仪（HPLC）分析普洱生茶、熟茶与红茶的主要化学成分含量（质量分数）.结果表明：普洱生茶、熟茶及红茶在278 nm处具有截然不同的色谱图及化学成分.普洱生茶保留了较多的ECG,EGCG以及C等多酚类物质;红茶因其酶促作用形成了一系列的氧化产物—茶黄素类和茶红素类,也保留了一定量的未氧化的多酚类物质;而普洱熟茶的湿热作用却只形成一定量的TR,未氧化多酚类物质的含量（质量分数）也较低,ECG和EGCG几乎完全氧化,且氧化产物中不含茶黄素类. 相似文献
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魏勤 《中国科教创新导刊》2010,(15):202-202,204
环境问题一直是人类需要共同面对的问题,而环境问题的解决需要全民参与。为了提高当代中学生的综合素质以及环保意识,本文简要的分析了中学生环保观念培养的重要性,以及化学教育中培养学生环保观念的几种方法。 相似文献