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班主任工作,涉及到教育工作的方方面面,尤其重要的是要创造一个良好的班级环境,形成良好的班风,以促进学生的全面发展。根据多年班主任工作的实践,笔者采用“抓两头,促中间”的方法转化后进生,具体做法是:对优点多的学生找不足,对缺点多的学生找闪光点。也就像大米中掺进了砂子怎么办,通常的方法是,大米多挑砂子,砂子多挑大米。这样做的结果使好学生进一步提高,促后进生逐步向好的方面转化。通过实践,多年来,自己担任班主任的班级没有流失一名后进生,并在班级管理方面取得一定的成绩,多次被学校评为“优秀班主任”。2003年被曲靖市麒麟区政… 相似文献
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班主任与学生的谈话艺术○苏子青(江西电力学校)班主任找学生谈话,仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中,学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任,若能多一点关怀,多一份理解,多一些引导,及时地找他们谈心,就能温暖一个人的心,甚至... 相似文献
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钱爱湘 《中小学心理健康教育》2007,(10S):51-51
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位.而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,很多人说班主任工作是繁重而琐碎的,这话不假:也有人认为班主任工作是枯燥而乏味的,每天单调地重复着那些环节。我却不这么认为,我认为班主任工作是塑造学生灵魂的工作.班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操。培养全面发展的人才.[第一段] 相似文献
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作为班主任,每天都要解决学生中出现的这样或那样的问题。找学生谈话,是我们解决学生问题最常用的方法。从教以来,我一直担任班主任工作.在如何与学生谈话方面积累了点滴经验.下面我谈几点做法: 相似文献
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班主任工作是学校思想品德教育工作的重要组成部分,也是加强未成年人思想道德建设的重要途径.班主任对学生的思想品德教育工作,是以了解和研冤学生为前提的,是建立在对学生深刻了解和真诚爱护的基础之上的。因此.班主任必须深入了解学生,研究学生.把握住学生的思想脉搏和心理行为倾向.了解和研究学生的方式方法是多种多样的,观察法是经常采用的方法之一. 相似文献
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教书育人是教师的职责。俗话说:“哪片林里没有棵弯弯树?”一个班级自然有后进生。而做好后进生的工作应放在德育工作的重要位置。本人认为,做好后进生的工作要做到“五多”、“三少”、“二不”。一、“五多”“五多”即多了解学生,多关心学生,多观察学生,多找学生谈心,多找学生的闪光点.(一)多了解学生。班主任接到一个新班,就应充了解学生,对后进生则主要了解其落后的原因。了解的途径是多方面的,教师可通过学生了解其以往在校表现,可通过家长了解其在家表现,可通过任课教师了解其课堂听课情况……,然后汇总分析,找出其… 相似文献
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在学校.班主任是全面负责一个班学生的教育教学管理工作者。与其他教师相比较,班主任的工作范围更为宽广.工作内容和关系更为复杂。因此,班主任必须妥善处理好如下关系.才能取得良好的工作效果。 相似文献
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作为一名班主任,每天都要解决学生这样那样的问题。找学生谈话,是我们解决学生问题最常用的方法。如何找学生谈话,如何提高谈话水平和效率是班主任必须思考的问题。如果班主任能从心理咨询技术中获得某些借鉴,将大大提高班主任的谈话效果,提高学生的满意度。 相似文献
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作为班主任,工作之中少不了找同学谈话,这是他们的一项重要内容和任务。工作能否得心应手,能否塑造良好的自身形象,在很大程度上取决于谈话过程中采取的方式方法。笔者在多年的班主任工作中对此深有体会。 相似文献
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吕宇春 《职业技术教育研究》2006,(1):61-61
班主任工作是辛苦细致的创造性劳动.同时也充满了育人科学,每位班主任都有自己工作中的巧妙之处,在此.我针对良好班风的树立.谈谈学生干部培养的体会。 相似文献
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班主任是全班学生的组织者、领导者、教育者.是一个学校对学生进行教育的主要力量,是协调学生与科任教师之间的关系纽带.是学校和家庭进行沟通的桥梁。因此.班主任对全班学生的全面发展负责。班主任工作的好坏影响着良好的班风、学风能否形成.影响着学生能否健康全面地发展。那么.如何才能做好班主任工作?我个人认为班主任教师必须具备以下“七心”. 相似文献
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一、理论学习与实际工作相结合。
班主任工作需要理论的指导,多读书,多向魏书生、李镇西等教育改革家学习是非常必要的。但理论学习只有与实际工作结合起来才有用。班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,既要做学生的导师,又要做学生的朋友。学生情绪波动,要找他谈心;学生参加义务劳动,要率先垂范;学生生病住院,要细心照料……班主任只有脚踏实地,躬身实践,班级管理工作才能取得实效。 相似文献
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班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师.一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班全体任课教学、教育工作的协调者。班主任工作的好坏,直接影响到对学生的教育质量。学生良好品德的形成,直接关系到校纪、校风,因此班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。 相似文献
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目前,城镇中小学每班学生少则三四十人,多则五六十人,甚至七八十人。学生在学校发生了什么事,家长首先要找班主任,学生放学不回家,家长也会找班主任。做班主任感到有做不完的工作,卸不掉的责任。所以,班主任必须“开创新局面,寻求新途径,实现新突破”,才能把班主任工作做好。广 相似文献
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