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<正>一位高中生曾在问答平台上提出自己的烦恼：“老师，我觉得自己总是容易嫉妒别人，这让我感到很不舒服。我的同桌学习不错，每次看到他考得比我好，我就会心理不平衡。当他向我借学习笔记的时候，我内心是非常不想给他的，他本来就考得好，还想来抄我的笔记，凭什么呀？但是我平时又是一个乐于助人的人， 相似文献
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<正>小皮的班上有位同学体型有点胖,大家都叫他小胖。小胖性格温和憨厚,却总是遭到班上几位同学的欺负。最开始,班上有一位平时就很顽皮的同学找小胖代写作业,小胖不懂得拒绝就答应了,其他人发现他没反抗也都要求他代写。渐渐地,小胖也会发牢骚,但只要他不愿意帮那几个人写作业,他们就会骂他甚至打他。小胖经常找小皮诉苦,他想知道自己是不是遭遇了校园欺凌,现在自己该怎么办? 相似文献
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借班上课,是教师参加各种教学比赛、研讨活动经常面临的现实问题。由于借班上课常常处在一种兵不识将、将不识兵的状态,这对教师在课堂上采取什么样的教学艺术是一个很大的挑战。德国教育家第斯多惠告诉我们：＂教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。＂因此,借班上课时,选择合适的课堂激励方式就显得尤为重要。下面,我就以自己亲身参与和观摩的几节课为例,与大家一起探讨＂借班上课＂的几种有效的课堂激励方式。 相似文献
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(课前教师安排学生通过课外阅读或向家长请教,了解动物尾巴的作用。) 师:小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴,没有借到,因为他们的尾巴都有自己的用途。如果小壁虎向猴子借尾巴,又会怎么样呢?请同学们仿照第三、四、五自然段的例子,按照“小壁虎爬到哪里——他看见了什么——他是怎 相似文献
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王小清 《时事(时事报告大学生版)》2005,(4)
来信一：我是一名大二的学生,在班上担任学习委员,成绩不错,好胜心强。班上的副班长,学习与我不相上下,性格开朗,人缘好。不知怎么回事,我每次见到他时总有一种不自在、不舒畅的感觉,背地里听到同学夸他时,心里酸溜溜的,免不了说上几句风凉话。他学习上有问题向我请教时,我知道却不愿帮助他。渐渐地,我也觉得这样不好,可又不知该怎么办? (中南财经政法大学张某) 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2005,(9)
怀特森先生是我六年级时的自然课老师。在给我们第一次上课的时候,他对我们讲述了一种猫科动物——“凯迪普旺斯”。他说,那是一种生活在冰川时期的昼伏夜行的动物,后来由于不能适应自然条件的变化而绝种了。他一边讲述,一边还让我们传看这种动物的头盖骨,并要求我们认真做笔记。接着,还就这一动物进行了一次课堂测验。当批改后的测验卷子发下来之后,我顿时目瞪口呆了——在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上一个刺眼的红“X”。我得了零分。可这不公平,因为每一道题我都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上… 相似文献
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一、中小学生不良竞争心理问题与表现
在当前的中小学教育中，有一类现象让很多老师特别是班主任非常头疼：当一些学生考出好成绩后，其他一些学生就经常借请教之名来有意无意地干扰其学习，如果被请教的学生稍显不耐烦，他们将被扣上“自私”、“不热情帮助同学”的帽子；当一个学生在课堂上对某个问题发表一番很有见地的看法后，另一个素来和他不和的学生可能会直接批判他，但实际上这种批判并没有合适的理由。 相似文献