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<正>2012年教育部发布的教育统计数据表明:截至2012年底,我国民办高校共有707所(含独立学院303所),占全国普通高校总数的28.95%;而民办高校的在校生总数共有533.18万人,占全国普通高校在校生总数的22.30%;民办高校的教职工总数共有38.75万人,占全国普通高校教职工总数的17.19%;民办高校专任 相似文献
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新形势下民办高校的定位与发展 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,我国高等教育已步入一个新的重要历史时期。在这个重要时期,民办高等教育异军突起。一方面国家积极鼓励、大力支持民办高等教育的发展;另一方面,一所所民办高校抓住历史机遇,积极成长壮大,呈现前所未有的良好发展势头。如江苏省现有颁发学历文凭资格的民办高校２所,批准筹建的民办高校１２所;到２０１０年该省将办成２０所左右的民办高校,民办高校在校生占全省高校在校生的比例将由目前的５％提高到１５％左右。 然而,从总体上看,我国民办高校起步迟,办学规模普遍较小。特别是一些尚处于筹建阶段的民办高校,在办学过程中… 相似文献
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在纪念改革开放30年的日子里,教育改革开放也走过了30年的发展历程。30年来,我国民办高等教育经历了恢复、快速增长、有法可依、规范发展四个阶段,改革开放的风雨和辉煌在民办高等教育的发展轨迹上处处有所折射和反映。在国务院《社会力量办学条例》颁布前的1996年,全国有民办高校15所,在校生1.2万人,2001年的《民办教育促进法》颁布前,有民办高校89所,在校生14万人,5年内分别增长4.6倍和11.7倍。2001年至2007年,民办高校数由89所增加到287所,增长了3.2倍;在校生数由14万人增 相似文献
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努力规范民办高校招生管理 总被引：2，自引：0，他引：2
民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,是国家培养高级专门人才的主要阵地之一。据2006年教育事业统计,全国现有独立设置的民办高校278所,在校生达到133．8万人,加上利用新机制和普通高 相似文献
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《民办教育研究》2007,(3)
3月7日,教育部公布2006年教育事业统计,统计显示中国民办高校在校生数已经超过280万,在校生增长速度比全国普通高等学校在校生增长速度还要快,民办高等教育得到持续稳定发展。1.民办高等学校数比上年增长9%2006年,民办高校(含独立学院)总数达到596所,比2005年增加49所,增长了9%;其中,独立学院318所,比2005年增加23所,增长了7.8%。表12005-2006年民办高校数增长情况单位:所2005年2006年06比05增长(%)民办高校25227810.3独立学院2953187.8合计5475969.02.民办高等教育招生数和在校生数持续增长2006年,全国民办高等教育(包括普通及成人本、专科… 相似文献
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经过近20年的发展,我国民办高等教育取得了非凡的成就,截至2012年4月全国有独立设置的普通民办高校403所,独立学院300余所,在校生近500万人,在校生人数占全国高校在校生人数的21%,民办高等教育已经由我国高等教育的有益补充成为了我国高等教育的重要组成部分。近年来,国家教育部门更是加大了对民办高等教育的扶持力度,一大批高职院校纷纷升格为普通本科院校,新建的本科院校是否能够承担起"本科生"培养的重任? 相似文献
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随着我国改革开放的深入进行,我国民办高等教育有了长足的发展,据统计,目前有各级各类民办高校1376所,在校生已达300多万人,公办和民办高校的共同发展是穷国办大教育,逐步将大学教育由精英化过渡为大众化的必由之路,越来越多的学生将走进民办大学学习。随着我国大中专学校毕业生就业分配制 相似文献
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我省民办教育经过30多年的发展,已有各级各类民办学校6900多所,在校生249.9万人。其中,专科以上民办学历教育的学校共38所(本科学院8所,独立学院12所,高职18所),民办高校在校生28.7万人(不含独立学院),在校生占普通高校在校生的比例达到18%。从总体上看,我省民办教育已基本形成与 相似文献
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上世纪90年代末,在中国高等教育体制改革的过程中,诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天,全国已有独立学院326所,在校生186．6万人,占全国民办高校在校生总数的53．4％,其中独立学院本科在校生165．7万人,占全国民办本科高校在校生总数的88．7％。2008年,河南省共有独立学院10所,固定资产总值达23．8亿元, 相似文献
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顾美玲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):67-71
当前全国共有民办高校676所、在校生476.68万人,分别占全国高校及其在校生总数的28.66%和21.35%,已成为中国高等教育的重要组成部分。教育质量始终是民办高校生存与发展的生命线,鉴于民办高校与公办高校在经费来源、学校管理体制、单位属性等方面存在诸多不同之处,因此构建一个专门针对民办高校的高等教育质量保障体系实有必要且十分迫切。建议该体系由三个部分构成,即教育行政部门进行民办高校许可证评估、校外独立的评估中介机构定期进行民办高校质量评估、民办高校建立内部教育质量评估系统进行自评,从而形成民办高校教育质量评估的政府管理、社会监督、学校自评的合力,以不断提高民办高校的教育质量和核心竞争力。 相似文献
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我国现有民办高校1280余所,相当全国高校总数三分之一。每年招收新生80万左右,在校生200多万,相当于全国普通高校的二分之一。民办高校不仅仅是公办学校的补充,更是与公办学校同样重要的力量。由于民办高校是非政府力量提供的公共产品,因此本身就是教育机会公平性的体现。它为成千上万渴望求学、有志成才的青年,提供了接受高等教育的机会。为国家、社会的发展,培养了大批的中坚人才。从一定意义上讲,我国现有的高等教育格局中,民办高校已是三分天下有其一。 相似文献
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林海红 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
自2002年12月《民办教育促进法》颁布以来,我国的民办高等教育得到迅猛发展,2009年我国共有民办高校658所（含独立学院322所）,在校生446．14万人。民办高等教育为我国的社会经济建设输送了大量人才,有力地促进了地方经济的发展,但其发展过程中出现的问题也十分突出,如“虚假宣传、收费混乱、管理不规范”等观象。㈦如何完善民办高等教育评估体系,引导民办高校提高自身办学质量呢？这已成为中国民办高等教育迫切需要解决的问题。 相似文献
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作为一支新生的最具活力的高等教育力量,我国民办高校及其在校生数占全国高校及在校生数的比例还不是很高,远低于亚洲其他国家。大力发展民办高等教育是实现高等教育可持续发展的必然选择,民办高校应有发展的新思维,树立品牌制胜意识,以意识、文化、管理和特色取胜,以推动民办高等教育的发展。 相似文献
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近年来,我国民办高等教育发展很快,全国民办高校已发展到1238所,有在校生400多万,实际已与国办大学(1034所,在校生近400万),成人教育高校(1000多所,在校生近200多万)一起形成三足鼎立的局面。但我们应清醒地看到,目前我国民办高等教育在发展过程中,仍然面临严峻的生存危机。本文试对我国民办高等教育发展的几个问题进行探讨。一、我国民办高等教育发展的必然性和必要性民办高等教育蓬勃兴起,具有客观的历史必然性。我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平还不高,广大群众的科学文化素质还很低,我国高等教育发展规模还处于较低的水平,同世界… 相似文献
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近年来,上海民办高校发展迅速,现正式批准的民办高校已有21所。其中,民办普通高校16所,独立学院4所,民办成人高校1所;在校学生近6万人,占本市普通高校本专科在校生总数的12％;专任教师2千多名。另有7所民办普通高校正在筹建中。此外,还有10所民办进修、专修学校承担了国家高等教育学历文凭考试教育。 相似文献
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《贵州教育》2002,(10)
陕西省民办高等教育从 1 984年西安培华女子大学成立以来 ,现已发展到 66所 ,占该省高校数的 61 .1 % ,占全国民办高校数的 5 .2 % ;在校生 1 3 .7万人 ,占该省高校在校学生总数的 3 0 %以上 ,占全国民办高校在校生数的 1 4.2 % ;万人以上规模的民办高校有 5所 ,占该省万人以上规模高校数的 2 2 %。陕西省民办高校已为社会培养输出各类专业人才 6万余人 ,向社会提供了 65 0 0多人的就业机会 ,带动了当地建筑、邮电、通讯、饮食、商业等相关行业的发展 ,成了陕西经济社会发展的一个新的增长点。陕西省的民办高等教育 ,受到国家领导人的高度评… 相似文献