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相似文献
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1.
张宝月 《家教世界》2010,(12):53-53
上了三年级以后,我们的课程表里又增加了好几个新成员,其中,有一节课是快速记忆,于是,我就猜想快速记忆课的种种样子。终于到快速记忆课了,听了老师的介绍,我知道了快速记忆课是为了提高我们的记忆能力的,我一下子就喜欢上了它。可是训练时,我的记忆效果并不理想,两分钟时间内连10个词语都记不住,于是,我就有点泄气了。可是,每节  相似文献   

2.
王欣杰 《家教世界》2010,(12):52-52
开学初,我们进行了"快速记忆"训练,我们学习的是连锁记忆和编码记忆两种记忆方法。我感觉特别新奇,所以根据方法训练的时候,我非常地认真。最让我难忘的是第三节训练课时,老师出了12个词,让我们计时记忆,高兴的是:我仅仅用了1.30分的时间,把12个毫不相关的词语串联起来,编了一个很有趣的童话故事。老师高兴地称赞了我,同学们也向我  相似文献   

3.
正在我的脑海里,有一段令我痛苦的记忆,也有我对未来的美好期望。这些难忘的记忆时常在我的脑海中回放。今天,我要把这些事一吐为快地说出来,告诉你们一个真实的我。在我童年的记忆深处,藏着一件我不愿提及却又时刻刺痛我心  相似文献   

4.
记忆深处     
在我的记忆深处,有一颗明亮的星,它就是我的理想,帮我扬起学习的帆;在我的记忆深处,有一轮金黄的圆月,它指向我的未来,帮我到达成功的彼岸在我的记忆深处,有一盏闪亮的灯,那就是我的老师,指引我前进的方向。记忆深处@任雪迪$嫩江县嫩北农场小学五(4)班!学生  相似文献   

5.
伞下的故事     
王昱 《小火炬》2011,(5):23-23
温暖是人间最美好的记忆。我也有一段美好的记忆,它深深扎根在我的脑海中,使我感受到温暖的含义。  相似文献   

6.
假如记忆可以移植,在我静静离开我可爱的祖国、美丽的家乡到另一世界去的时候,我一定要把我的记忆移植给我的后代。这是关于中华民族屈辱的。这个记忆中充满了鸦片战争的硝烟,甲午海战的烟云,八国联军的炮火,日本帝国主义的铁蹄。在我的被移植的记忆中,我的后代一定会发现其中最深刻的一幕:公元1999年5月8日凌晨,  相似文献   

7.
《文教资料》2005,(1):173
听说郊区的记忆移植中心已经开始对外营业了,对什么都好奇的我免不了要去参观一下,也顺便去体会一下拥有他人记忆的乐趣.   那幢大楼坐落在山脚下,外形颇为奇特,为人脑形.我刚进楼,就来了一位服务小姐,说要收营业费用--我的记忆.我犹豫了一会儿,但经受不住他人记忆的诱惑,便答应了.她把我带到一台机器前,把一顶帽子戴在我头上,“嗡嗡“响了一阵,便好了.于是,又问我要谁的记忆,并给了张“菜单“,上面有各种记忆:政客的、诗人的、小孩的、乞丐的……我都不感兴趣.忽然,鸟类的记忆引起了我的兴趣,“嗯,就鸟类吧.“于是,又一阵“嗡嗡“声,我便有了鸟类的记忆,于是,“我“便开始了回忆……   ……  相似文献   

8.
马佳威 《新作文》2013,(9):26-27
在时间的长河里,青春往事占据了我所有的记忆。一路往前行走,我似乎又闻到了当时的花香。我一直以为我走得很快很快,可是当我回过头却发现你们的身影依旧清晰可见。我也一直以为那些记忆会随着时间一点点模糊,可是后来才发现记忆随着时光流逝愈发清晰,好似就在昨天。  相似文献   

9.
《新作文》2002,(Z3)
当我在赛场上为一个急需的数学论断而着急,我情愿运用自己的能力重新推导,但我拒绝在考试前接受老师的记忆移植;同样的,即使是最亲密的朋友急需我的记忆,以补充他的“智慧”时,我也拒绝移植。我拒绝,因为我虽渴望成功,但却不屑于不劳而获;我拒绝,因为记忆是我的一笔财富,快乐的我将与朋友共享,痛苦的我却不能要求别人承担;我拒绝,不是拒绝“取人之长,补己之短”,不是拒绝“知识共享”,而是拒绝在依赖和懒惰中蜕变,拒绝自我的不独立存在。我拒绝移植记忆,因为记忆远远不等于记忆的能力。“拥有了书籍,不能等于拥有了知识…  相似文献   

10.
李婷 《教师博览》2006,(4):48-49
提起笔,却无从下手。脑海中如同有团团浓雾遮住了原本清晰的记忆,记忆中的往事在浓雾中漂浮,零零散散。我努力地拨开这雾,触摸记忆中永远真实的学校、同事、学生,但你一碰它,就散了。我害怕,怕这记忆随雾消失,怕被记忆抛弃。因为,那两年从教的生涯无论如何是我一生中最不想忘却的记忆。  相似文献   

11.
成长的记忆     
成长的记忆,是猜不出密码的那本日记,成长的记忆,是被风儿偷走的一串泪滴,成长的记忆,是挂在妈妈嘴角的一丝甜蜜,成长的记忆,是我弯腰捡起的一个个道理. 成长的记忆,是找不到答案的那些问题,成长的记忆,是在眼里打转的一汪委屈,成长的记忆,是泡进爸爸茶杯的一点心意,成长的记忆,是我塞满书包的一声声鼓励. 啊,成长的记忆,成长的记忆,记忆里有风,记忆里有雨,还有一个绽放的花季.啊,成长的记忆,成长的记忆,记忆里有我,记忆里有你,还有一路纷飞的花絮.  相似文献   

12.
十八年的教师生活、八年的校长生涯,每天都给我醇厚的记忆,我可以如数家珍地将这些记忆一一列出。在翻检这些记忆的同时,更是在翻检自己生命成长的轨迹。  相似文献   

13.
战胜遗忘     
王宝琪 《下一代》2011,(2):21-21
平时我常听人说:“啊呀,昨天我刚背的课文怎么今天就忘了,你看我这记性,是越来越差了!”什么是记忆呢?记忆就是过去的经历在人脑中的反映,记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实质上就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。我们必须学会增强记忆的方法,不断提高记忆力。  相似文献   

14.
词汇记忆篇课本上的许多知识都是需要准确记忆的,记忆就要抓住规律和科学方法,死记硬背只会白白浪费时间。下面,我以背英语单词为例谈谈记忆的方法。记忆单词的方法很多,有强化记忆、循环记忆、串联比较、联想记  相似文献   

15.
对于刚学英语的学生来说,要学好英语,记忆单词是必不可少的,而记单词对他们来说是一件难事,尽管花了大量时间记忆,可是很快又记不住了!原因就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面我来说说在教学中我是如何帮助学生记忆英语单词的。  相似文献   

16.
如果有人问我想开间什么店,我的回答是“记忆小店”。你也许会感到奇怪:什么是记忆小店呢?听我给你慢慢解答吧。  相似文献   

17.
记忆于心     
正我相信,记忆是永不会丧失的,即便是随着时间的流逝,它看似在丧失——因为记忆更多是留在心里,而不是脑海中。那时候,我44岁的丈夫埃德一步步向死神靠近,同时,我母亲也在一点点地丧失记忆。埃德得了肺癌,而母亲的大脑则因肿瘤而变得记忆混乱。她忘记了怎样开车,不记得自己是否吃过饭,也忘了哪些家庭成员已不在人世——包括我的父亲。  相似文献   

18.
多年教学的经验让我知道学生的记忆能力对于学好历史课的重要性,所以我一直在摸索怎么样提高学生的记忆能力.我发现学生对于知识点的吸收与否取决于很多条件,并不是一味地强硬灌输,我们还得理解学生,并且和学生建立良好的互动关系.本文以我的拙见浅谈一下如何培养学生的记忆能力.  相似文献   

19.
去年六月的酷暑似乎早已远去,那场让我欢喜让我优的战役,也仿佛渐渐地在我的记忆中淡却.但那些与高考有关的岁月早已深深地刻录在了我的记忆存储器里.  相似文献   

20.
从秘书长到副总理,我在中南海度过了十二个春秋,这十二年给我留下的记忆太多太深刻了,很多事使我终生难忘。在这里,我主要讲讲上世纪八十年代初我刚到国务院机关时的一些记忆。  相似文献   

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