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《南方周末》一篇关于深圳实验学校的报道,介绍了校长曹衍清的“健全人格教育”。这位曹校长曾经是湖北黄冈中学的校长,跳槽到深圳已经8年了。作为黄冈子弟,笔者对黄冈中学校长的南迁故事颇感兴趣,可惜这篇报道并无太多介绍。 相似文献
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"一个好校长就是一所好学校",校长交流轮岗早已有之.2021年秋季,北京、上海、深圳等地相继出台了校长交流轮岗政策.年末,北京又在东城、密云首批试点校长交流轮岗的基础上,大面积、大比例地推进其他区的校长交流轮岗工作,再次掀起了校长交流轮岗的热点话题.本文比照此次北京"升级版"校长交流轮岗规则,就如何发挥校长交流轮岗应有... 相似文献
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国的造梦之城深圳,最新的梦想是建设一所一流的大学。当深圳代市长王荣把南方科技大学校长聘书颁给前中国科技大学校长朱清时的那一刻,深圳人的这一梦想也成了许多关心中国高等教育的人不约而同的期待。 相似文献
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在四季常青的深圳,有一座刚刚崛起的职业技术学校,她在2002年8月正式宣告成立,现在就已经崭露头角,成为职业教育领域的新秀,那就是深圳宝安职业技术学校。以整合为基础,以理念为先导一位校长,一所学校。初识吕静锋校长,就感到他那种先声夺人的气魄,与他交谈,总是被他充满激情的述说打动,又为他带来的意味深长而沉思。吕校长一谈起学校,首先就从如何整合两所学校开始。原来,深圳市宝安职业技术学校整合于原宝安中等专业学校(1985年创办)和宝安职业高级中学(1996年创办),是在两校基础上成立的新学校。吕校长对于过去两校的辉煌,如数家珍,满怀… 相似文献
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深圳高级中学是深圳市政府重点建设的一所新型寄宿制示范性学校，占地面积５００００平方米，建筑面积４２０００平方米，毗邻风景秀丽的香蜜湖。 深圳高级中学自建校以来，以全新的教育理念，积极探索、认真实践，形成了独特的办学风格和特色，受到深圳乃至全国的关注。 一位好校长就是一所好学校。同样，一所好学校必有一位好校长。前不久，记者一行慕名来到深圳高级中学，就学校如何在三年内实现超常规发展，打造教育品牌的相关问题采访了校长唐海海。 唐海海是深圳市“十佳校长”之一，曾任南京市青少年宫负责人，深圳中学副校长。唐海… 相似文献
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龙凤 《课程.教材.教法》2006,(12)
11月12日,全国名校校长论坛在深圳南山区举行,来自全国各地著名中学的校长以“文化传承与教育创新”为题发表演讲,进行了热烈的交流。此次论坛由《人民教育》杂志主办,深圳南山区教育局协办,深圳南头中学承办。教育部基础教育司郑增仪、中国教育学会郭振有、教育部课程教材研究所(人民教育出版社)吕达、《人民教育》编辑部傅国亮和粱伟国、深圳市教育局唐海海、深圳南山区政府宋强、深圳南山区教育局刘晓明等出席论坛并讲话或作学术报告。 相似文献
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2007年3月,深圳市决定筹建南方科技大学,目标是参照一河之隔的香港科技大学,计划经过若干年努力,办成国际知名的高水平研究型大学.2009年9月,中科院院士、原中国科技大学校长朱清时南下深圳,成为南方科技大学刨校校长.然而时至今日,南科大仍未获教育部正式批复,没有资格招生,筹办进展"比想象中慢得多". 相似文献
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题记：2011年11月我初读李唯的《国旗下课程》电子稿后,给李唯校长邮件,其中说：＂我乐意好好学习您的书,写收获体会给《中小学德育》。＂现在李唯校长的书出版了,该是我再次学习的时候了。2011年9月初,我到深圳滨海小学参观学习,我为能到滨海感到很幸运。但当时我对此行的意义估计不足。当下,我读李唯校长的《国旗下课程》,自... 相似文献
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2009年3月24日至27日,湖南省电化教育馆《教育信息技术》编辑部组织了50个理事单位校长及负责人赴深圳进行了为期3天的学习考察,分别考察了深圳华富小学和深圳华强职业技术学校校园、信息技术应用和数宁化校园建设。此次学习考察活动得到了广东省电化教育馆和深圳市电化教育馆的大力支持。 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2015,(1):F0003-F0003
2014年12月1日上午,深圳市社会科学院党组书记、院长张骁儒、副院长陈少兵、王为理等社科院领导班子一行6人,来我校对学报的“解读深圳”栏目进行调研。校领导邢锋、张武出席座谈会。,邢锋校长对客人的到来表示热烈欢迎,并介绍了我校的基本情况。学报编辑部副主任（主持工作）夏晋祥教授汇报了我校学报“解读深圳”专栏的开设情况和今后的规划。张骁儒院长表示,“深圳学派”的建设正在如火如荼地进行,深圳信息职业技术学院学报“解读深圳”栏目的开设必将对“深圳学派”的建设起到积极的推动作用。 相似文献
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深圳育才教育集团第二小学,原为招商局蛇口工业区创办的一所子弟学校,于1988年诞生在我国"特区中的特区"深圳蛇口半岛。2000年7月移交给南山区政府,由企业办学转为政府办学。2001年2月,王升平受命担任育才二小校长,在传承育才学校办学优势的基础上,他秉承"用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧"的教育理念,坚持"以人为本、与时俱进、全面育人、创新发展"的指导 相似文献