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新课程实施以后,生物学实践等实验内容不仅在数量上明显增多,同时内容也更加紧扣生物学的学科发展趋势,增加了酶、蛋白质、DNA等分子生物学及其他相关的现代生物学实验,更加注重学生的探究过程、培养创新精神和实践能力,这些对生物学实验的运行管理与实验室建设都提出了新的要求。 相似文献
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从新教材内容的选择上以及内容表述的特点二个方面对人教版高中生物学教材的知识结构进行了分析和研究,通过查找文献及对教材的深入研究,从而分析得出了人教版高中生物学教材知识结构的突出特点. 相似文献
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概述了人教版高中生物学新教材配套电子教学资源的安装和下载途径、结构及主要内容等,以帮助师生理解、掌握新教材中的知识内容,为更好地培养学生形成良好的生物学学科核心素养服务。 相似文献
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立足学科特点,结合高中生物学教学实践,挖掘整理高中生物学教材中的美育内容,分析美育与生物学学科核心素养的关系及在高中生物学教学中实施美育存在的问题,提出了基于学科核心素养的美育实施策略。 相似文献
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本文介绍了新中国早期所使用的生物学教学法讲义,阐述了该讲义产生的历史背景、内容结构与体系,讨论了该讲义在我国生物学教学领域中的作用及影响。 相似文献
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生物学学习兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。生物学直接兴趣是指对生物学科本身的内容及学习活动的兴趣。生物学间接兴趣是指学习生物学认识的目的与意义而引起的兴趣。 相似文献
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译者作为原文和译文的中介 ,要处理好与原文作者、原文及译文读者等几个方面的关系。译者首先要了解原文作者所处的文化背景、社会背景和时代背景及其写作风格 ,这样才能有助于正确解读原文。译者在翻译原文时 ,必须注意译文和原文在字词、句子结构及文化习俗等方面的不对等现象 ,用符合译入语习惯的行文传达原文的意义。另一方面 ,译者在翻译时要尽最大可能地忠实传达原文风格 ,压抑乃至隐藏自己的个人风格。在处理和译文读者的关系时 ,要充分考虑读者群的接受能力及其所处的社会、时代和文化背景 ,及由此形成的读者的审美情趣等。 相似文献
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邵旭峰 《宁波教育学院学报》2004,6(3):67-69
实施新课程标准,其中一个重要方面是学习方式的变革。探究与合作学习是学生在自主学习基础上进行的一种更高层次的学习方式。在语文教学中,要合理地开展合作学习,培养学生合作、探究的学习能力,为语文教学探索更新、更有效的方法。 相似文献
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By the time you make it to college,a computer isn’t simply an option,it’s a necessity.Your computer will be your most important tool,as well as your entertainment center during downtime.However,your decision should be based on your work style,school’s requirements and budget. Form Factor:Most students choose laptops for their portability with advances in graphics,storage and processors. The big plus to a laptop is the freedom to study and write wherever you want.Desktops are powerful and upgradeable with more comfort may help you to study better. Speed:Multicore processors are the norm,offering processing power similar to that of multiple(多重的) single-core 相似文献
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坚持正确的舆论导向,贴近实际、贴近生活、贴近群众,不断加强新闻宣传的针对性和时效性,切实增强吸引力和感染力,使新闻报道真正深入人心,更好地围绕中心、服务大局. 相似文献
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Weingarten HR 《Death education》1981,4(4):369-383
Viewing themselves in two hypothetical roles-as terminal patients and as family members related to a terminal patient-48 adults were surveyed on their expectations and preferences about how information should be communicated when a terminal illness is first diagnosed. Identifying with the patient role, respondents believed patients should be told the truth immediately and unconditionally. In contrast, respondents indentifying with family members perceived conditions under which the rights of patients should be abridged. In this latter role, male respondents were significantly less likely than males to imagine themselves as able to inform a loved one about a terminal illness. Nevertheless, for both sexes, early childhood experiences communicating about death and dying were found to be a better predictor of the case with which respondents can imagine communicating with a terminally ill loved one than are current adult attitudes and experiences. Regardless of personal ease in discussing death, however, most respondents thought the physician, not family members or other health care professionals, should decide when and how the terminally ill adult should be informed--a noteworthy finding in light of the fact that 83 percent of all respondents consider physicians poorly equipped for this role. 相似文献
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素质教育应注意的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
赵海禄 《雁北师范学院学报》2001,17(1):35-35,37
素质教育要注重培养学生的能力，但这并不排斥传授知识与思想品德教育，这三者的有机结合，才是现代素质教育所追求的最终目的。素质增长率强调学生的主体地位，但并不否认教师的主导作用，相反，却对教师提出更高的要求，素质教育提倡启发式教学，量并非几个简单的课堂提问就是启发式教学，启发式不仅仅是一种具体的教学方法，而是一种教学思想。 相似文献
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英语新闻报道内容丰富 ,学生收听也比较方便 ,是学生进行听力训练的好材料 ,但也是学生感到最困难的。教师正确地引导学生收听好英语新闻报道 ,不仅有助于学生掌握正确的语音和语调 ,而且还有助于提高他们对英语语言的理解和运用能力 ,使学生在了解世界、获取知识的同时 ,不知不觉地提高英语听力水平 相似文献
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义务教育物理课程标准提出要培养学生分析、解决物理问题的良好习惯。初中物理教学在传授物理知识的同时,应该培养学生利用概念、规律解决问题的良好思维习惯,才能达到义务教育物理课程标准提出的总目标。 相似文献