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相似文献
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1.
在讲授“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”一节时,为了帮助学生分析孟德尔的豌豆杂交实验,笔者在三个不同的班级尝试了三种不同的教学策略,以下是这三种教学设计的实施情况(见表1):表1设计意图教师行为学生反应教学设计一学计二教设解自1解1说22生生....,了尝利通利学分画内同试用用  相似文献   

2.
对高中生物学教材(必修)第二册“性状分离比的模拟实验”中提到的实验材料和实验步骤,笔者进行了思考和改进,收到了较好的效果,现归纳如下,请大家指正。1实验原理由于进行有性杂交的亲本,在形成配子时,等位基因会发生分离;受精时,雌雄配子会随机结合成合子。因此,杂合子杂交后发育成的个体,一定会发生性状分离。本实验就是通过模拟雌雄配子随机结合的过程,来探讨杂交后代性状的分离比。2材料用具(1)玻珠40粒:玻珠就是学校和家庭都有的跳棋用彩色玻珠,代表两种雄配子的两种彩色玻珠各15粒,如红色(D)15粒,蓝色(d)15粒,代表两种雌配子的两种彩…  相似文献   

3.
例题 :豚鼠的黑毛 (B)对白毛 (b)为显性 ,毛粗糙(R)对毛光滑 (r)为显性。表 1是 5种不同的杂交组合以及各种杂交组合产生的子代数 ,根据其表现型和比例填写 5个杂交组合亲本的基因型。表 1  5种不同的杂交组合以及产生的子代数组合亲代 子代的表现型及其数量黑粗黑光白粗白光亲本基因型①黑光×白粗 40 0 0 0②黑光×白光 0 2 5 0 2 3③白粗×白粗 0 0 42 15④黑粗×白粗 177145⑤黑粗×白光 12 1110 13  上述题是由两对等位基因控制的两对相对性状的遗传 ,符合自由组合规律。通常情况下学生在解答这类题时 ,大都套用或借鉴教材中的…  相似文献   

4.
由于细胞质基因与细胞核基因在细胞中分布位置不同,在细胞分裂时分配规律不同,所以在传种接代时细胞质基因表现出不同于细胞核基因的遗传特点:(1)母系遗传:具有相对性状的亲本杂交时,F1总是表现出母本性状的遗传现象。(2)2个亲本杂交,后代的性状都不会出现一定的分离比。全日制  相似文献   

5.
这个问题是高中学生提出来的,提得很好,有一定启发性。下面就此问题谈点看法,以供参考。马(Equus caballus)和驴(Equus asinus)属同科但不同种。因此,马和驴进行杂交时,无论是公马、母驴或者公驴、母马进行交配都称远缘杂交,其后代称为杂种。若用公马、母驴进行杂交,产生的后代称  相似文献   

6.
人工创造多倍体是现代育种的工作的一种重要手段,目的是为了克服远缘杂交不孕、远缘杂种不育;创造远缘杂交育种的中间亲本和育成作物新类型.某些新创造的多倍体已经或正在农业生产上发挥重要的作用.下面举几个具有代表性的例子.一、克服远缘杂交的不孕性在育种工作中,常需要使一些亲缘关系较远的植物种杂交,以便得到兼具两个种的特性和特征的杂种后代.在进行此项工作时,很容易遇到杂交不孕的障碍.例如,曾以白菜(2X=20=10Ⅱ)为母本,与甘蓝(2X=18=9Ⅱ)杂交,122朵杂交花没有得到一粒种子;以甘蓝为母本与白菜进行反交,70朵杂交花也没得到一粒种子.后使甘蓝的染色体数加倍成为同源四倍体(4X=36=9Ⅳ),然后用四倍体甘蓝与白菜  相似文献   

7.
<正>若要根据后代在幼体时的表现型确定其性别,就要让杂交的后代雄性是一种表现型,雌性是另外的一种表现型,这样才能从性状上加以区分。利用性染色体形态相同的隐性性状与性染色体形态不同的显性性状杂交,后代雌雄各表现出一种性状,可解决遗传实践中的具体问题。2011年高考安徽卷(见例题)中出现利用家蚕幼体的体色来判断其性别,因为雄蚕产丝多、效益好,所以在生产实践中人们会尽量会多养雄蚕。这使笔者联想到:在《生物·必修2·遗传与进化(人教版)》第2章第3节"伴性遗传"一节中,最后描述了伴性遗传  相似文献   

8.
本文通过研究表明:本文用完全双列杂交对五品种肉兔:加州兔(C)、新西兰兔(N)、丹麦白兔(D)、花巨兔(G)、比利时兔(B)进行了一般配合力(GCA)和特殊配合力(SCA)分析,估计了杂交组合的杂种优势率(RH),结果表明:半净膛、全净膛屠宰率在父本中差异不显著,在母本则有极显著差异。多重比较方法分析所得半净膛、全净膛屠宰率在母本中高低依次为新西兰兔、花巨兔、比利时兔、丹麦白兔、加州兔,其中新西兰兔、花巨兔的母本的半净膛率分别极显著(P<0.01),显著高于丹麦白兔和加州兔。因此,新西兰兔母本最好,加州母兔最差。特殊配合力分析两指标互作效应均不明显,杂交无优势。肉质性状间普遍存在一定的表型相关,但多数未能达到0.05的显著水平。pH2L与pH2S有显著的强正相关(P<0.05);对于胴体性状而言,全净膛屠宰率、半净膛屠宰率为极显著的强正相关(r=0.985,P<0.01)。肉质性状和胴体性状之间存在弱负相关,因此,总体上讲肉质与胴体性状间的关系表现为一种颉颃性的相关。  相似文献   

9.
8个杂交水稻组合的分蘖数,与分蘖期~(32)P及~(14)C在分蘖的分布(%)呈显著正相关,相关系数分别为r=0.569(n=21),r=0.532(n=22)。谷粒产量与分蘖期~(32)P在分蘖分布(%)的相关系数r=0.604(n=14)。谷粒产量与乳熟期~(14)C—葡萄糖同化物在稻穗分布(%)呈显著正相关,r=0.616(n=25)。高产杂交水稻威优64、汕优66、源优植和广优56的谷粒产量与~(14)C在乳熟期稻穗的分布和从剑叶的输出率相关系数大,低产杂交水稻汕A×芦36—1,D优66等相关系数小。讨论了~(32)P、~(14)C在分蘖和稻穗的分布动态,可作为预测杂交水稻产量的指标。  相似文献   

10.
用放射性同位素示踪技术,测定早、晚季10多个杂交水稻及其亲本中~(32)P、~(14)C在分蘖的分布(%),并统计其分蘖数量与~(32)P、~(14)C的相关性。结果表明,多数杂交水稻的分蘖数量与~(32)P在分蘖的分布(%)呈显著或极显著正相关,而与~(14)C也呈正的相关性;杂交水稻的生长势(苗高、苗重、根长、根重),普遍比亲本和“双桂36”好;光合强度和根的呼吸强度,除L301A×R29以外,其余均较高。还讨论了杂交水稻分蘖力,分蘖数量与谷粒产量的关系,以及~(32)P、~(14)C在分蘖分布(%)作为预测杂种优势的可能性。  相似文献   

11.
梨杂种叶片性状的遗传研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文研究了梨杂种叶片性状的遗传特点.结果表明:梨种群体叶片性状(除叶厚外)亲子代间呈显著正相关(γ>0.74* *df=12)回归系数也很大(bop>0.865);梨种间杂交时西洋梨传递小叶能力很强,而白梨、砂梨传递大叶的能力强;梨正反交无显著差异;果柄长与叶柄长呈显著正相关(γ= 0.80* *,df=10),其它叶果性状间不相关.  相似文献   

12.
赤霉素对杂交水稻生育后期氮代谢的调控作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
杂交水稻(Oryza sativa subsp indica)农艺性状优良,表现了强大的增产优势。杂交水稻的氮代谢与其农艺性状密切相关,然而关于杂交水稻的氮代谢及氮代谢调控的研究较少。赤霉素对植物有着广泛影响,在杂交水稻生育后期用适当浓度的赤霉酸(GA_3)溶液处理,对其同化物的积累和转运及活性氧清除剂的活力等方面都有明显的促进作用(曾富华、罗泽民,1991、1993)。本试验以硝酸还原酶活力(NRA)、谷—丙转氨酶活力(GPTA)等作指标,选用威优35(V35,后健组合)和威优49(V49,早衰组合)为材料,大田小区裁  相似文献   

13.
当具有两对或两对以上相对性状的亲本杂交时,如果非等位基因位于非同源染色体上,将按基因的自由组合规律遗传.这时若用分解组合法巧解遗传题就会使计算简便、迅速,不需要画遗传图解,而且答案准确无误.现通过实例介绍如下:在蕃茄中,紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,控制这些性状的基因是自由组合的.求亲本为AaBb×aaBb的后代中能产生多少种基因型和表现型?子代中基因型AaBB出现的几率是多少?子代中紫茎缺刻叶出现的几率是多少?第一步分解:将AaBb×aaBb分解成为两个一对等位基因的杂交,即Aa×aa和Bb×Bb.  相似文献   

14.
引言 :  同学们先来解答一道题 :   (多媒体投影 )大豆的花色由一对等位基因控制 ,紫花 (P)对白花 ( p)为显性。现有如下几种杂交组合 ,请写出每种杂交组合后代的基因型、表现型和表现型的比例。  ①PP×pp ②Pp×Pp ③ pp×PP  设问 :若是两对相对性状的亲本进行杂交 ,其后代又会怎样 ?  学生运用已学过的基因分离定律的知识解决实际问题 ,达到复习旧知识 ,又为下一步的学习作铺垫。  孟德尔做了这方面的实验 ,发现了另一个定律———自由组合定律。孟德尔用什么材料做实验 ,实验现象如何 ?  在原有知识基础…  相似文献   

15.
质体的遗传   总被引:1,自引:0,他引:1  
质体是植物细胞中的重要细胞器,是植物细胞区别于动物细胞的一个最主要特征。有关质体遗传的研究始于20世纪初期。1905年,Correns在做紫茉莉(Mirabilis ialapa)杂交试验时,发现紫茉莉白叶和绿叶这一对相对性状的遗传是单亲母系遗传,即不管是正交还是反交,其后代性状总是与母本相同。随后Barr在马蹄纹天竺葵(Pelargonum zonale)中也发现绿色籽苗和白色籽苗杂交,  相似文献   

16.
路平 《中学生物学》2009,25(7):43-44
人教版全日制普通高级中学教科书(必修)生物第二册P27,基因分离定律的事例1中,引入了一种解题方法--"棋盘法".教材中做了如下叙述:分析杂交组合的基因型和表现型以及它们出现的概率,通常采用棋盘法.具体的方法是:将两个亲本杂交时,每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在两侧,然后,根据配子间的组合规律,在每一个空格中写出它们后代的基因型和表现型,每一个空格中合子的概率就是2个配子概率的乘积.  相似文献   

17.
当前农村,农民种杂交水稻很普遍。但是,杂交水稻不能留种,所需种子,必须年年重新培育。要讲清杂交水稻不能留种的问题,必须要了解杂交种子的培育过程。在水稻插秧季节,有的田块,插一行秧苗后,隔6行左右距离再插一行,这个留着的空间,大约过20天再用秧苗补满。到了水稻抽穗扬花时,先插的  相似文献   

18.
一、选择题(每小题2分,共20分) 1.我国“杂交水稻之父”袁隆平主持研究的某种超级杂交水稻平均亩产820千克.某地今年计划栽种这种超级杂交水稻3 000亩,预计该地今年收获这种超级杂交水稻的总产量(用科学记数法表示)是(). (A)2.5 X 106千克(B)2.5火105千克(C)2.46 x 106千克(D  相似文献   

19.
<正> 1 显性的相对性例1 棕色鸟与棕色鸟杂交,子代有23只白色鸟,26只褐色鸟,53只棕色鸟。棕色鸟和白色鸟杂交,其后代中白色个体所占比例是 ( )A.100% B.75%C.50% D.25%解析棕色鸟与棕色鸟杂交,后代出现3种表现型——白色、棕色和褐色,且分离比接近1∶2∶1,说明棕色鸟是杂合子,白色对褐色(或褐色对白色)是不  相似文献   

20.
一、数列知识的应用在生物教材第二册P50讲到“当具有10对相对性状(控制这10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上)的亲本进行杂交时,如只考虑基因的自由组合所引起的基因重组,F2可能出现的表现型就有210=1024种。”有的学生对此不理解,在教学中,我们不妨应用数列知识在此加以拓宽,按  相似文献   

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