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引言 : 同学们先来解答一道题 : (多媒体投影 )大豆的花色由一对等位基因控制 ,紫花 (Ｐ)对白花 ( ｐ)为显性。现有如下几种杂交组合 ,请写出每种杂交组合后代的基因型、表现型和表现型的比例。 ①ＰＰ×ｐｐ ②Ｐｐ×Ｐｐ ③ ｐｐ×ＰＰ 设问 :若是两对相对性状的亲本进行杂交 ,其后代又会怎样 ? 学生运用已学过的基因分离定律的知识解决实际问题 ,达到复习旧知识 ,又为下一步的学习作铺垫。 孟德尔做了这方面的实验 ,发现了另一个定律———自由组合定律。孟德尔用什么材料做实验 ,实验现象如何 ? 在原有知识基础… 相似文献
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例,豚鼠的黑毛（A）对白毛（a）为显性,毛粗糙（B）对毛光滑（b）是显性,根据下表中不同杂交组合情况,推知亲代基因型。 题目中已知子代表现型及其数量,反推亲代基因型的题型,题中虽有二对相对性状,但对每对相对性状来说（黑对白、粗对光）,它仍然符合基因分离规律,指以首先应掌握一对相对性状的遗传规律:即①凡是子代（F）表现型只有一种的(?)亲代（P）一定是纯合体（AA×aa、AA×AA、aa×aa）;②凡是F表现型数量比为3:1的(?)P一定为杂合自交（Aa×Aa）;③凡是F表现型数量比为1:1(?)P一定为测交（Aa×aa）。然后组合成二对相对性状的遗传规律,以下就是解题过程: 相似文献
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一、判断基因存在位置1.判断基因位于常染色体还是X染色体若已知性状的显隐性,则只需一个杂交组合,即雌性隐性与雄性显性杂交。若基因位于X染色体上,则后代中雌雄的表现型完全不同(雌性显性,雄性隐性);若位于常染色体上则雌雄后代的表现型与性别无关(雌雄个体两种表现型都可能存在)。若不知性状的显隐性,若亲本都为纯合子,进行正反交实验,各选一对果蝇进行杂交 相似文献
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命题是教师经常性的工作 ,编拟一些训练学生创造性思维的问题 ,促使学生多思多疑 ,启迪学生智慧 ,是教学中进行创造性教育的有效途径。一、一题多解 ,训练思维的敏捷性数学题目的答案可以是惟一的 ,而解题途径却不是唯一的 ,不同的条件组合会产生不同的解题方法。例如 :三年级有 4个班 ,每班采集树种 2 0千克 ,四年级有 3个班 ,每班采集 2 5千克。三、四年级共采集多少千克 ?可以列式为 :(1 ) 2 0× 4 2 5× 3;(2 ) (2 0 2 5 )× 4-2 5 ;(3) (2 0 2 5 )× 3 2 0 ;(4 ) 2 0× (3 4) (2 5 -2 0 )× 3;(5 ) 2 5× (3 4) -(2 5 -2 0 )… 相似文献
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<正> 在生物学考试中,推亲本基因型是一传统题型,也是学生感到棘手的问题之一。我们在多年的教学实践中总结出推亲本基因型的五种方法,现介绍给读者。 1.原型启示法 所谓原型启示,是指推亲本基因型时,直接运用一对或两对相对性状的P_1自交或测交结果来推断,得出正确答案。常用原型有:Aa→显:隐(3:1),Aa×aa→显:隐(1:1),AaBb→4种表现型(9:3:3:1),AaBb×aabb→4种表现型(1:1:1:1)。 例1:大豆的花色紫(P)对白(p)为显性,紫花和白花作亲本杂交,后代有紫花32株,白花28株,写出亲 相似文献
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《生物学教学》第 6期第 8页 ,基因自由组合规律反推题型解法 ,掌握一对相对性状的遗传规律 :即①凡是子代 (Ｆ)表现型只有一种的 亲代 (Ｐ)一定是纯合体(ＡＡ×ａａ、ＡＡ×ＡＡ、ａａ×ａａ)。笔者认为 :子代 (Ｆ)的表现型只有一种的 ,亲代 (Ｐ)不一定都是纯合体。如 :四川省 1996年普通高中毕业会考生物试卷第66题。番茄茎的颜色受一对等位基因Ｒｒ控制 ,现用两株紫茎植株与一株绿茎植株相互杂交 ,其结果如下 :第一组 :紫茎Ａ×紫茎Ｂ→紫茎第二组 :紫茎Ｂ×绿茎Ｃ→紫茎第三组 :紫茎Ａ×绿茎Ｃ→紫茎、绿茎从第二组可以推出 ,紫茎Ｂ的… 相似文献
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义务教育五年制小学数学教材第七册第 32页的“例 5”,教学时,教师要求学生暂不打开课本,集中注意力看投影： 例 5 小强摆小木块,每行摆 5个白木块, 3个黑木块,摆了 4行。小强一共摆了多少个木块 ? 教师：同学们想一想,这道题应当怎样解 ? 学生认真思考,踊跃发言。教师点拨指导,将学生得出的两种不同解法用大屏幕投影显示： 解法一： (5＋ 3）× 4=8× 4=32(个 ) 解法二： 5× 4＋ 3× 4=20＋ 12=32(个 ) (5＋ 3)× 4=5× 4＋ 3× 4 [点评 ]教师放手让学生讨论,得出不同的解法,很好。但在用大屏幕投影… 相似文献
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当具有两对或两对以上相对性状的亲本杂交时,如果非等位基因位于非同源染色体上,将按基因的自由组合规律遗传.这时若用分解组合法巧解遗传题就会使计算简便、迅速,不需要画遗传图解,而且答案准确无误.现通过实例介绍如下:在蕃茄中,紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,控制这些性状的基因是自由组合的.求亲本为AaBb×aaBb的后代中能产生多少种基因型和表现型?子代中基因型AaBB出现的几率是多少?子代中紫茎缺刻叶出现的几率是多少?第一步分解:将AaBb×aaBb分解成为两个一对等位基因的杂交,即Aa×aa和Bb×Bb. 相似文献
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题目一 :在 1 0 0℃和 2× 1 0 5Ｐａ的条件下 ,反应ａＡ(气 ) ｄＤ(气 ) ｅＥ(气 ) 建立平衡后 ,在不加入任何物质的条件下逐步增大体系的压强(温度维持不变 ) ,下表列出不同压强下反应建立平衡时物质Ｄ的浓度不同压强下Ｄ的浓度压强 (Ｐａ) 2× 1 0 5 5× 1 0 5 1× 1 0 6Ｄ的浓度 (ｍｏｌ/Ｌ) 0 .0 85 0 .2 0 0 .44 根据表中的数据 ,回答以下问题 :(1 )压强从 2× 1 0 5Ｐａ增加到 5× 1 0 5Ｐａ时 ,平衡向反应移动 (填“正”或“逆”) ,理由是 .(2 )压强从 5× 1 0 5Ｐａ增加到 1× 1 0 6Ｐａ时 ,平衡向反应移动 (填“正”或“逆”)… 相似文献
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自由组合规律是高中生物的重点和难点内容之一，试题难度大，题型多，计算复杂，但也有一定规律可循。a．个体产生的配子种数。２n（n代表等位基因的对数）。例如：基因型为AaB－bCcDdEE的个体产生的配子种数为２４。b．结合方式数：雌雄配子种数的乘积。例如：AaBbCcDdEE×aaBBCcDdEe，结合方式为：２４×２３＝２７，即１２８种。c．子代表现型种数：两亲本各对性状分别相交，产生表现型种数的乘积。例如：AaBbCcDdEE×aaBBCcDdEe。Aa×aa，子代表现型为２种；Bb×BB，子代表现型为１种；Cc×Cc，子代表现型为２种；Dd×Dd… 相似文献
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具有两对相对性状的纯合体杂交 ,Ｆ2 表现型的种类及比例有多种情况 ,这与不同对基因在染色体上的位置有最直接的关系 ,因为Ｆ1产生配子的种类及比例决定于基因在染色体上的位置关系。在完全显性以及各种配子活性、受精卵发育率和环境条件均相同的情况下 ,根据基因在染色体上的位置不同以及是否发生互换 ,Ｆ2 表现型种类及比例有以下几种类型。本文所指的非等位基因间没有任何形式的相互作用。1 两对 (或多对 )基因分别们于两对 (或多对 )同源染色体上根据遗传学原理 ,具有两对 (或更多对 )相对性状的亲本进行杂交 ,Ｆ1在减数分裂形成配子… 相似文献
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综观近年的理综生物试题,遗传学的知识是考查的重点,其中遗传推理又是遗传学知识考查的热点。下面就高中生物学中常见的遗传推理作简单的总结。1.相对性状中的显、隐性判断1.1二合一式表现型不同的亲本杂交,F_1的表现型相同,则F_1表现出的性状就是显性性状(适用于常、X染色体遗传)。 相似文献
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人教版全日制普通高级中学教科书(必修)生物第二册P27,基因分离定律的事例1中,引入了一种解题方法--"棋盘法".教材中做了如下叙述:分析杂交组合的基因型和表现型以及它们出现的概率,通常采用棋盘法.具体的方法是:将两个亲本杂交时,每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在两侧,然后,根据配子间的组合规律,在每一个空格中写出它们后代的基因型和表现型,每一个空格中合子的概率就是2个配子概率的乘积. 相似文献
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在连锁与交换规律的教学中 ,学生们常对以下一个现象疑惑不解 ,即在果蝇中 ,以具有能够真实遗传的两对性状的雌雄亲本杂交 ,再以Ｆ1中的雄果蝇 (ＢｂＶｖ)与隐性纯合的雌亲本 (ｂｂｖｖ)测交 ,其测交后代只有两种亲本的表现型 ,这属于完全连锁 ;假若以Ｆ1中的雌果蝇 (ＢｂＶｖ)与隐性纯合的雄亲本 (ｂｂｖｖ)测交 ,则有四种表现型 ,而且亲组合明显地多于重组合 ,这属于不完全连锁。雌雄的连锁不同 ,典型的例子除果蝇外 ,还有家蚕的遗传也是如此 ,不过它与果蝇正好相反 ,它在雌体表现为完全连锁 ,在雄体表现为不完全连锁 ,这种现象如何解释呢… 相似文献
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这是一道测固体密度的实验题 ,题目如下 :小明要在家中测量细长圆柱白蜡烛的密度 ,家中现只有表 1中所列材料和工具 .请根据表 1中给出的材料设计出一个使用材料品种少 ,最经济且简便的实验方法来进行粗略测量 .(白蜡烛的密度约 0 .9×1 0 3ｋｇ/ｍ3)要求 :(1 )写出所选择的材料名称 .(2 )写出实验主要步骤 .(3 )写出实验结果表达式 .表 1 材料和工具材料规格最小刻度数量价格 (元 )家用购物弹簧秤 2ｋｇ 2 0ｇ 1个 12 .0 0木尺 3 3 .3ｃｍ 1ｃｍ 1把 5 .0 0玻璃啤酒瓶 6 4 0ｍＬ 1个 0 .30带刻度止咳糖浆瓶 10 0ｍＬ 5ｍＬ 1个 0 .0 5小棉… 相似文献
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因式分解是初中数学中的重要的数学思想方法 ,在解题中有着广泛的应用 ,现举例说明 .一、用于计算例 1 计算 ( 1) (江苏赛题 ) 1.34 5× 0 .34 5× 2 .6 9 - 1.34 53 - 1.34 5× 0 .34 52 =.( 2 ) 2 0 0 33 - 3× 2 0 0 32 - 2 0 0 02 0 0 33 + 2 0 0 32 - 2 0 0 4解 :( 1)原式 =- 1.34 5( 1.34 52 - 0 .34 5× 2 .6 9+0 .34 52 )=- 1.34 5( 1.34 52 - 2× 1.34 5× 0 .34 5+ 0 .34 52 )=- 1.34 5( 1.34 5- 0 .34 5) 2 =- 1.34 5.( 2 )原式 =2 0 0 32 ( 2 0 0 3- 3) - 2 0 0 02 0 0 32 ( 2 0 0 3+ 1) - 2 0 0 4=2 0 0 32× 2 0 0 0 - 2 0 0… 相似文献