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目的:1.使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系,并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多(多一个或少一个)。2.发展幼儿初步的分析、比较能力。3.培养幼儿口语表达能力。 准备:小盘子、橡皮泥若干。小盒、小积木、贝壳若干。小兔跳磁带、小兔头饰若干。 相似文献
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目的要求: 1.对幼儿进行初步的自然科学教育,使幼儿了解小动物过冬的一些方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。2.丰富词:冬眠、候鸟、贮存。活动准备: 1.教具准备:燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个;背景图一张,图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片,下半张画有地洞,并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片;录音机、磁带;每个幼儿一 相似文献
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幼儿数概念的形成和运用能力的培养,对抽象逻辑思维能力的发展有着重要的作用。我根据中班计算教学的任务和要求,从他们的实际认识水平和心理发展特点出发,采用了教学游戏的形式,收到了较好效果。如在复习正方形、长方形、圆形、椭圆形、三角形等五种几何图形的教学中,我扮熊猫妈妈,小朋友戴上小鸡或小鸭、小猪、小兔的动物头饰,听着乐曲,学着各种动物的走姿到熊猫妈妈家作客。幼儿非常高兴,认真地等着和“熊猫妈妈”一起玩。我首先出示用五种几何图形组成(有小燕子、柳树、小 相似文献
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角色女孩戴头饰,扮演小猫、小鸟、小鹿、小兔、小鸭。男孩戴头饰,扮演小狗、小猪、小羊、小猴、小松鼠。另由会乐器的小朋友戴动物头饰,扮演树林乐队。第一幕布景小狗汪汪的家。一座蓝色的尖顶小屋,屋后, 是开满鲜花的山坡。屋旁,有一棵大树。〔音乐声中幕启。小狗汪汪呆坐在门槛上。 相似文献
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设计意图: 幼儿对打电话很感兴趣,以此为诱发点,通过有趣的情境活动,让幼儿动手操作,教师引导示范,使幼儿掌握有关打电话的知识。融激发兴趣、传授知识、发展语言、培养能力为一体。目的: 知道使用电话的好处;了解打电话的一般程序及应注意的事项,初步学会打电话;培养幼儿的语言表述和交往能力。准备: 小动物头饰、玩具电话机。过程: 一、以情境活动引出主题1.幼儿分别戴上各种小动物头饰,扮动物学校的小朋友;由教师扮演山羊老师。先在室内自由活动,电话铃响后,由山羊老师接电话:“喂!森林大王,您 相似文献
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目的:培养幼儿的安全意识,让他们懂得发生火灾时,如何保护自己,帮助别人。准备:小兔头饰、“火苗”、树枝、“池塘”、水桶。玩法: 1.一名教师扮演兔妈妈,另一名 相似文献
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活动目标 1,通过观察了解不同动物有不同食性, 2.引导幼儿用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实,培养幼儿爱小动物的情感和探索的兴趣。 活动准备 1.物质准备 各种实物:小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、虾、玉米面、葱和菜叶。 教具:小动物头饰和图片,食物图片。 2.经验准备 通过平时聊天,了解幼儿目前的生活经验,找到教育目标与幼儿 相似文献
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目的:1.在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。2.初步掌握打电话的常识。准备:1.在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等:在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。2.在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。3.与幼儿人数相等的小兔头饰:玩具电话机一架:兔妈妈的电话录音。 相似文献