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1.
党家政 《喀什师范学院学报》2005,26(2):13-15
大学德育环境建设可以从优秀传统道德关于环境习染的论述中得到启迪年口借鉴，可以从马克思主义经典作家关于环境陶冶作用的论述中得到教益年口指导。当前，大学德育环境建设要从文化熏陶、舆论熏陶、养成教育几方面抓落实。 相似文献
2.
优化德育环境搞好高校思想政治工作 总被引：3，自引：0，他引：3
高校德育环境是指学校教育中影响学生政治思想品德的形成、发展和德育活动开展的一切外部因素,是健康人格和良好思想品德形成的必要条件。高校德育目标的实现,既依赖于主体的自身完善,又依赖于教育环境的陶冶和塑造。因此,在新形势下如何实现德育环境的优化,是搞好高校思想政治工作的一个重大理论课题。一、德育环境与人的辩证统一关系人的生存与发展不仅要以一定的环境为前提,环境同时也具有重要的教育作用,是促成人的思想行为变化的重要外部条件。从一般意义上讲,凡是与人有关的并对人的思想品德发生影响的物质条件和精神条件都可以称为德… 相似文献
3.
先进文化：高校德育环境建设的精神形态 总被引：1，自引：0，他引：1
高校是为社会培养高级人才的地方,高校德育环境对于经历过大学教育的人来说,具有直接和深刻的影响。因此,高校应按照先进文化的要求建设育人环境。一是培育具有先进文化特质的校园精神,激励师生对真理的不懈追求;二是营造浓郁的具有先进文化特质的文化氛围,陶冶师生情操;三是建设具有先进文化特质的文化景观,滋润师生心灵。 相似文献
4.
刘志兵 《中国校外教育(理论)》2011,(4):60-60
环境因素对美术课教学具有很重要的影响作用,尤其是《美术课程标准》更强调学生创新精神和实践能力的培养,环境陶冶法在美术课堂中的作用尤为重要。本文就环境陶冶法在中小学美术新课程教学实践中的运用进行了探讨,力求在美术课堂中能充分发挥环境因素的积极作用,充分调动学生的学习兴趣,取得更好的教学效果。 相似文献
5.
校园文化是一所学校的灵魂,有力地影响、改善和调节学校德育的大环境,引领着学校向富有内涵的高层次方向发展。因此,校园文化建设应与德育相结合。努力创设适应德育环境的校园文化,对潜移默化地陶冶学生的情操,促进他们素质的全面提高,意义重大。 相似文献
6.
儒家德育方法是中华优秀传统文化的重要组成部分,包括:以美辅德、环境陶冶、因材施教和启发诱导等,运用和创新儒家德育方法是提升高校思想政治教育实效性的重要途径。 相似文献
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8.
周小李 《荆州师范学院学报》2006,29(1):125-128
生活德育要从理论走向实践，必须着力构建与之相适应的环境。生活德育环境构建的主体呈多元并存的趋势，学校和教育管理机构是众多主体中的核心部分和主导力量；其中心场域仍然在学校；生活德育环境构建既需要精神资源也需要物质资源；在构建途径上，重点应做好人本主义课堂的建设，校园环境中隐性课程的开发，综合实践活动课程的实施。 相似文献
9.
在长期的小学思想品德教育工作中,运用环境陶冶法、说理教育法、榜样激励法和意志磨砺法。其中环境陶冶法最为关键,说理教育法最为直接有效。 相似文献
10.
卢焱红 《康定民族师范高等专科学校学报》1997,(1)
中专语文教材的性质和内容决定了中专语文教学的德育功能,文章结合教材,列举并分析了情感陶冶法、朗读法、意境体会法三种德育渗透的教学方法。 相似文献
11.
大学生思想政治教育需要一支专业化、职业化的辅导员队伍。辅导员的生存和发展受到许多生态因子的影响与限制。高校辅导员发展的现实生态环境表现为:高校辅导员正在被边缘化,整体生态环境缺乏平衡,生态位受到挤压,且多种生态因子有成为限制因子的趋势。构建高校辅导员的和谐生态环境,应积极关注高校辅导员发展的生态环境,确立整体生态环境观,营造凸显人文关怀的制度生态环境,改善高校辅导员"边际人"群体的物质生态环境,并为其创设健康、豁达的心理生态环境。 相似文献
12.
构建和谐区域环境,必须从宣传教育工作入手。建设和谐的生态环境,迫切需要全社会的共同关注;建设和谐的制度环境,迫切需要政府转变工作职能,更好地为之提供三大公共服务。因此,要切实加强和谐生态环境教育工作,加强和谐环境制度教育宣传工作。 相似文献
13.
学习环境的未来发展趋向是:以学习为中心,鼓励学生积极参与,使其具有自我管理意识;社会性的合作学习;与学习者的动机和情感具有高度的契合性;关注学习个体间的差异;学习者在这种学习环境中没有过多的学习负荷;使用与目标相一致的评估标准,强调形成性评价的反馈;能促进学校内外以及跨学科活动间的横向连接。为适应学习环境的发展趋向,要将教师放在变革的第一线并改变教师的教育信念,提倡创新形式的教育,提高学校知识管理所发挥的作用,并关注专业化的合作和实践社区。 相似文献
14.
荆建华 《河南科技学院学报》2010,(9):77-80
学术活动是高等学校最基本的活动形式。学术环境影响学术的发展和教师的成长,应当构建和谐的学术环境,使其成为促进学术发展的动力。文章从学术生存环境、学术制度环境、学术人际环境三个方面分析了和谐学术环境的构建。 相似文献
15.
公共政策视野下公民环境权的保护 总被引：1，自引：0，他引：1
赵尔奎 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(6):48-52
公民环境权的提出是人权发展的新阶段。公民不仅有享受良好环境的权利,同时也有保护环境的权利。我国对公民环境权的保护还不完善,需要建立以保护公民环境权为价值理念的环境政策,严格执行公共政策的环境评价,健全环境政策体系,提高国家和公民的社会责任等,以加强对公民环境权的保护。 相似文献
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儿童是在与环境的相互作用中成长和发展的,幼儿园应重视环境建设,将环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分,积极创新幼儿园环境教育的形式与途径.幼儿园首先应重视校园环境的建设,投入财力改善硬件设施,美化环境,让每一面墙壁每一个角落都会说话,都能与幼儿互动交流;幼儿园更应重视软环境的建设,根据幼儿的年龄特征与所在地域文化特征选择适宜的环境教育内容,同时积极回应时代潮流,对幼儿实施低碳环保教育.幼儿园还应充分结合幼儿的生活经验,利用幼儿一日生活中的所有环节与细节进行节约资源保护环境的教育,同时积极开展丰富多彩的绿色环保活动与家园共育活动,提升幼儿园环境教育的效果. 相似文献
17.
试论民族高校开展生态环境教育的必要性和措施 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校生态环境教育较为滞后,少数民族高校学生的生态环境教育更为薄弱。以民族高校为平台,开展生态环境教育十分必要。增强环境意识是提高全民族科技文化素质的一个重要方面,也是经济发展和社会进步的具体体现。民族高校中的生态环境教育应加强生态环境教育方面的师资队伍建设,提倡教师的科研工作与民族地区生态环境保护教育相结合;加强学科教育中生态环境教育的渗透;加强课程设置改革,对不同专业学生采取不同的方式或方法;鼓励学生积极参加主题实践活动,如社团、暑期实践、志愿者行动等,在实践中培养学生的能力,以此发挥来自少数民族地区学生在生态环境教育方面的作用。 相似文献
18.
关于光环境设计的教学问题 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋波 《重庆第二师范学院学报》2009,22(3):136-139
光是室内设计师用于塑造环境的不可缺少的重要元素。应重视“硬装”、“软装”同时并举的光环境设计。掌握好光环境设计的基础知识、任务、作用和设计方法。 相似文献
19.
高校是一个复杂的系统,具有整体性、关联性、结构功能性和动态性的特征。探究高校突发事件爆发的原因,既要关注高校系统内部要素的矛盾,同时又不能忽视高校系统外部环境的干扰。系统的思维是解决高校突发事件的前提和关键,在应对策略上既要增强高校系统内部环境的稳定性,又要把握与外部环境的协调性,综合动态地进行研究,全面整体地进行规划,这样才能使治理效果达到最优。 相似文献
20.
网络环境下高校馆藏资源建设新探 总被引：1，自引：0，他引：1
从高校图书馆所处的网络环境出发,分析网络环境对高校图书馆影响,指出高校图书馆资源建设应转变采访观念,在协作共建、互惠互利的基础上充分开发和利用网络信息资源,加强馆藏资源特色建设,特别是要重视馆藏资源的组织和管理. 相似文献