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潘秀琴 《启蒙(3-7岁)》2011,(1):35
caicai1294@sohu.com问:我的孩子快1岁半了,从1岁起他的手腕就开始起小疹子,而后蔓延到膝盖、胳膊等处,好像不太痒,挠一挠会变红。而且,他四肢皮肤的毛孔都是针头大小的白点。有人说这是"太阳疹",也有人说这是"水疹",用过绿药膏、红霉素软膏,没有什么效果。请问,这是哪种皮肤问题?如何治疗? 相似文献
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正人们常说"过上了童话一般的生活";"这个地方美得像一个童话",可见童话是美好和幸福的代名词,是心灵的梦想之境,一个理想的却往往求之不得的世界。我曾经问过一些大人,你觉得童话是什么?他们会说,童话嘛,就是小狗小猫会说话,花儿草儿会说话,反正什么都会说话,什么都是活的,通过想象讲一些道理的故事。大人们对童话的理解是有误解的。童话,对于许多人 相似文献
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刘同玉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(14):21-21
冰心老人说:"我不能说生活是什么,我只能说生活像什么。"有人说,生活像江河,于是乎随波逐流,最终迷失了自己;有人说,生活像在演戏,于是乎游戏人间,最终也耽误了自己。 相似文献
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椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈。我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己。 相似文献
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椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈.我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己.…… 相似文献
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椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈.我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己.…… 相似文献
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正有人说,中国孩子在课业上"忙活",美国孩子在"口头上"上"白活"。美国孩子总有说不完的话题,他们就像个小专家,不停地动手做他们喜欢的研究。"生活即教育",陶行知很重视劳逸结合,强调要有正当的娱乐和消遣,这样想来,美国的孩子活得还真很"陶派"的。看我们的小学教育,孩子最大的危机是什么?很多人说是"信仰危机",而真正到小学走一走,看一看,我们会发现他们更大的危 相似文献
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教学片断:本以为,这是一个简简单单课堂问题设计,却没有想到一"问"激起千层浪,像请风乍起,吹皱一池春水。当时正在进行《五柳先生》的第二课时,我在和学生一起分析完五柳先生的性格特征后,问了他们一个问题:即你们是否欣赏"五柳先生",理由是什么。按照我原先的备课,我想学生多会说"欣赏",会说"五柳先生"他 相似文献
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王蔚 《语文世界(高中版)》2007,(10):45
如果有人问你,什么叫"擒人节",什么叫"白奴","海绵路""寒促""啃椅族""公司驻虫"各指什么,你能准确回答吗?这些可不是错词错句,而是教育部最新公布的汉语新词语。上海一些语文老师说,新公布的 相似文献
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杨孟渊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(12)
提问:你是喜欢青蛙呢,还是蛤蟆? 回答:这还用问吗,当然是青蛙啊! 一直以来,蛤蟆就被作为丑陋的代名词存在了.无论是在童话、小说,乃至生活中,都是屡见不鲜.有人说你"癞蛤蟆想吃天鹅肉",就是说你痴心妄想;有人说你长得跟个蛤蟆似的,那可就严重了,你的长相真是……还有个美丽的童话故事叫"青蛙王子",试问,为何不叫"蛤蟆王子"呢?蛤蟆到底哪一点比不上青蛙呢? 相似文献
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赵明明 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):71
英国哲学家培根也说过:"疑而能问,已得知识之半."我国著名的教育家陶行知说过:"行是知之路,学非问不明."这都说明"问"是何等重要.教学中的"问",包括学生问与教师问两个方面.学生"疑而能问",教师只需"解惑".但对于"读书无疑者",则"须教有疑",正是"学非问不明",但是在数学课堂上问什么?怎样问?这里又颇有一些学问. 相似文献
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一天,我在教室里改作业,数学老师来布置作业,她放下作业本问学生说:“我们应该把作业看成像什么一样重要呢?”同学们开始猜起来,有人说:“作业像书包一样重要。”数学老师摆摆手说:“不对,也有人带来书包没有带作业的呀!”有人说:“作业像生命一样重要。”下面有的 相似文献
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对于即将毕业的大学生来说,大多都会经历求职找工作的"阵痛",尽管经历不尽相同,但"痛"是一样的。有人说,学生太单纯,做事冲动盲目;有人说,社会复杂,陷阱太多;有人说,好工作难找,要靠关系才行;有人说,没有经验,哪家企业肯用……那么,要找到好工作,你究竟该做些什么?下面这段文字也许会对你有所帮助。 相似文献