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发展幼儿的身体和提升幼儿的身体素质是幼儿园教育的重要目标,也是构建健康中国的战略基础,幼儿园体育活动要重视幼儿身体的全面协调发展。篮球是一种需要全身参与的运动,可以有效发展幼儿的各项基本运动技能,提升幼儿的身体素质。幼儿园开展篮球活动要依据幼儿的年龄特点与动作发展水平,合理选择和组织篮球活动内容,创新篮球活动的开展方式,建立篮球教师团队,与传统体育游戏相结合,增强篮球活动对幼儿的吸引力,同时充分利用家长资源,提升幼儿参与篮球活动的积极性。 相似文献
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根据运动商数理论,运用调查法、文献法、质性研究等研究方法,对幼儿体育教育课程实施的现状进行分析,发现存在幼儿体育课程目标定位不明确、课程内容随意化、组织方式单一化、评价体系不完善等问题。据此拟在动商理念的视角下,从课程目标、内容、方法、评价、资源开发、原则等方面搭建家庭、幼儿园和社区协同共建的幼儿体育课程体系建构策略的探究,提升幼儿园体育教育教学的发展。 相似文献
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幼儿园健康教育是促进幼儿身体与心理及社会适应能力发展的重要手段,建立科学的课程评价体系有助于改进幼儿园健康教育的实施质量,提升幼儿的健康发展水平。针对当前幼儿园健康教育课程评价普遍存在的评价意识缺乏、评价规划缺失、评价过程不当等问题,幼儿园应遵从系统思维的要求,通过调查分析明确健康教育课程评价的内容,通过不断细化评价要素优化健康教育课程评价的结构,通过加强评价体系设计完善健康教育课程评价的功能,从而不断提升教师在实施健康教育时的课程评价意识和评价能力,为幼儿的健康发展创设良好的课程活动环境。 相似文献
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幼儿体育是遵循幼儿身体发育规律,以增强体质,提高健康水平,促进幼儿身心全面和谐发展为目的的所进行的一系列的教育活动.因此在幼儿园教育活动中确需把体育放在首位.在幼儿的全面发展中,体育是基础,体育在幼儿园教育中占有十分重要的地位.然而,目前幼儿园体育教学水平还比较低,存在的问题较多,而主要问题出现在对教学内容的掌握和分析不够,造成不能很好的完成教育教学的目标,这些问题不仅影响到幼儿园教学的质量,而且还影响了幼儿的健康成长. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
体育游戏教学是幼儿园体育教育最基本的形式,能效促进幼儿身体智力的发展,是促进幼儿身心健康发展的重要形式。在幼儿教学中,根据游戏活动的特点、幼儿身体发展的特点设计体育游戏对幼儿健康发展的价值是非常明显的。 相似文献
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幼儿园健康教育要以幼儿的身体健康为根本,幼儿教师要组织幼儿参加体育活动,适当开展体育运动,鼓励幼儿参与游戏,激发幼儿对运动的兴趣。幼儿园应加强对幼儿的健康教育,将健康教育贯穿到环境和日常生活中,以促进幼儿健康意识和行为的快速提升。 相似文献
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幼儿体育教育是幼儿健康教育领域的重要组成部分,一直备受幼儿园教育工作者的重视。为保证幼儿体育教育能促进幼儿动作的协调性、灵活性、自我保护能力以及形成安全感、信赖感,幼儿园体育教育工作者应重塑幼儿体育教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿体育教育的内容、途径与评价形式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园体育教学环境,对幼儿进行潜移默化的影响,促进其健康意识与体育能力的发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》提出"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿参加。"因此,幼儿园重视开展体育活动,对促进幼儿健康成长具有重要的意义。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标．要根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动．吸引幼儿主动参与。”那么,如何落实《纲要》精神,把开展幼儿体育活动与增进幼儿健康两方面有机结合,从而达到健康教育的目标。 相似文献
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幼儿通过体育活动,能够接触、体验、了解和掌握丰富的活动材料,能够与各种各样的空间、时间相互作用,提升身体素质,促进其动作的协调性,思维的敏锐性,意志力和情感的完善性等,同时还能培养和发展幼儿的创造力。幼儿园新《幼儿教育指导纲要》明确指出：幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位[1]。这一核心理念的提出标志着在幼儿活动教育中,健康和安全性居于非常重要的位置,必须得到重视。 相似文献
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提升民族地区幼儿普通话教育质量是建设高质量教育体系的重要支撑,更是促进民族团结、维护社会稳定、支撑乡村振兴、增强国家认同、铸牢中华民族共同体意识的战略工程。本研究运用问卷法、访谈法进行调查,发现新疆乡村幼儿普通话发展相对较弱,“听懂”“会说”“敢说”“会用”能力水平呈递减趋势;乡村幼儿家庭和社区缺乏普通话交流环境、乡村幼儿园教师普通话能力不足是主要制约因素。基于实证分析提出以下对策：高度重视、科学有效普及民族地区乡村幼儿普通话教育;加强乡村幼儿园教师普通话能力培训;鼓励乡村幼儿日常生活中大胆用普通话进行交流;为乡村幼儿家庭和社区创设普通话交流环境;将乡村幼儿和幼儿园教师普通话能力科学监测评估与教育过程质量提升相结合。 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"为实现这一目标,我园进行了"幼儿积极体验式健康教育"的研究,提出以润物细无声的方式,创设润泽的健康教育环境,让幼儿在丰富多彩的游戏活动中,积极体验锻炼的快乐,从而产生参加健康活动的兴趣与习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,成为具 相似文献
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幼儿体质健康的促进需要充分发挥家庭、幼儿园、政府、社会组织等各方责任主体的协同作用,其中家庭应充分发挥保障幼儿身体发育与发展的基本职责,为幼儿身体素质的发展提供物质保障;幼儿园应充分发挥其作为专门教育机构的专业特性,科学促进幼儿身体健康发展;社会组织应充分发挥补充功能,为幼儿提供更为个性化的体质健康服务;政府应充分发挥服务职能,通过政策引领、购买服务等方式促进幼儿体质健康多元社会支持体系的建立。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
幼儿园教育是我国教育体系中的基础教育,它对学生将来接受更高的教育打下了结实的基础,幼儿园的教育好坏直接影响学生将来的学习。在幼儿园教育中,教师是非常重要的,师生互动可以很好地促进幼儿的健康发展。详细探讨、分析了师生互动对幼儿健康发展的影响。 相似文献
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杨晓军 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位……要高度重视幼儿的心理健康。＂这就说明,在幼儿园的教育活动中,要以实现幼儿的身心健康为目标,提高幼儿对健康的认识水平,帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯,提高自我保健和自我保护的意识和能力,促进身心和谐健康发展。本文对此进行了论述。 相似文献
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体育幼儿园是将体育教育融入幼儿园保育体系,以培养幼儿身心健康为目标的特色幼儿园。体育幼儿园教育评价对提高幼儿园的保育水平,促进幼儿身心健康全面发展,为发现和培养体育运动人才具有重要意义。以保定体育幼儿园为例,分析了幼儿园教育评价的现状和存在的问题,在此基础上提出了体育幼儿园教育评价的指标体系。 相似文献
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幼儿体育课程合理化设置是一项复杂而艰巨的工作,文章通过透视我国幼儿教育、幼儿体育、幼儿体育课程现状,在深入领会<幼儿园工作规程>、<幼儿园教育指导纲要>及素质教育重要精神基础上,通过制定具体可行的课程目标,提炼课程设置的基本原则,构建现代幼儿体育课程基本框架,致力于开发科学、合理、有价值的幼儿体育课程. 相似文献