共查询到20条相似文献，搜索用时 402 毫秒
1.
2.
高职礼仪课程教学范式设计与实践启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽英 《中国职业技术教育》2012,(2):93-95
本文认为,高职礼仪课程教学要坚持以能力培养为主,实现知识、理论与实践一体化,通过案例式、情境式、项目式、综合式等教学方式,让学生掌握基本礼仪规范,提高学生的礼仪素养、人际交往能力和职业能力。 相似文献
3.
将CBE（能力本位教育）理念应用于高职电力电子技术课程教学中,突出职业教育特色,做到以学生为主体、以技术应用能力培养为核心,优化教学内容、编写配套教材、改革教学方法、创新教学组织形式,可以强化理论与实践一体化,增强教学效果,全面提升学生的职业能力。 相似文献
4.
课题式一体化教学不仅有利于学生对理论知识的理解,而且有利于提高学生的实践技能,尤其适用于高职高专构建以就业为导向、能力为核心的人才培养方案。在高职教育制药技术专业的《药物合成工艺学》课程教学中,实施一体化教学改革的方法和教材的设计是培养学生应用综合知识与技术能力的关键部分。经过多年的教学探索和岗位需要,提出了在《药物合成工艺学》中试行“课题制一体化”教学模式,改革《药物合成工艺学》课程传统的教学方法,淡化理论教学和实践教学的界线,合理分配学时,对教材进行合理设计。 相似文献
5.
陈霞 《语文学刊:高等教育版》2014,(5):147-148
高职院校《跨文化交际》课程的开设来源于外语人才的复合型趋势;该课程存在教学理念、教学方法和手段、教学模式等方面的问题.改革之道在于遵循以学生为中心、注重实践教学、注重模拟情景和实境式教学模式、强调理论实践一体化教学方法与合作学习等方略. 相似文献
6.
《AutoCAD应用实训》是环境艺术设计专业必修课程,是一门应用性和实践性都很强的专业课程。以往大多数课堂里只教授命令工具的教学方式,已经与当今高职教育的要求完全脱节。笔者对本门课程的教学内容和教学方法上进行了改革,使用了项目式教学方法。将工程实例与理论及任务驱动、项目设计相整合,在课堂上采用"教学做一体化——项目验收——项目评价"的教学模式,强调理论与实践的融合和过程式学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而使得学生具备职业岗位要求所需的能力。 相似文献
7.
汪涛 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):116-118
高职教育具有三个特点,一是与普通高校的学生相比较,高职学生形象思维强于逻辑思维;二是以就业为导向,提高学生就业能力为根本;三是教学过程理实一体化。把握高职教育规律,广泛开展专题教学和案例教学,教学内容贴近现实与职业,理论教学与实践教学相结合,探索符合高职学生认知规律的教学方法,改革"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学模式。 相似文献
8.
孙桂芝 《中国现代教育装备》2013,(5):73-74
高职院校教师不但要有较扎实的理论水平、很强的专业实践能力,还应掌握有效的教学方法与教学手段。主要通过一次网页制作课程的教学设计,分析适合职业院校学生特点的教学方法与手段。 相似文献
9.
"一讲、二看、三应用"是进行"机械加工设备"课程理论实践的理实一体化教学方法的核心所在,是解决教学中高职学生只会学不会用,高分低能的有效的教学方法。文章分析该课程在传统教学中存在的问题、原因,阐述"三步走"教学方法及实施的意义。 相似文献
10.
建构主义理论的核心内容就是：以学生为中心,强调学生对知识的主动建构。任务驱动是基于建构主义教学理论基础上的教学方法,其主要特点是要围绕任务展开教学,特别适用于高职实训课程和计算机操作类课程的教学。本文拟分析基于建构主义理论基础的任务驱动式教学方法在实践教学中的应用,并以发展学生创造性思维的需要角度提出相应的解决对策。 相似文献
11.
12.
李姣 《乐山师范学院学报》2013,(11):101-103,114
高师音乐专业课程设置必须适应社会对教师素质的要求,而多样化生动、灵活的教学方法是学生创新能力培养的坚实基础。“和声学”是高师音乐专业基本素养课程,在教学中,运用现代教育技术,改革现有不当的教学模式,调动学生的学习热情让学生在实际弹奏和声音响中认识、掌握、感知和声语言的魅力。 相似文献
13.
高职院校专业概论课程改革的思考——以“国际贸易概论”为例 总被引：2，自引：0，他引：2
肖冰 《顺德职业技术学院学报》2008,6(3):47-49
高职院校专业概论课程应转变教学内容知识性、系统性强,教学方法过于单向性的困境,积极进行教改,定位于培养学生的基本职业素养,以职业能力培养为主线、融合科学精神与人文精神设置教学内容,遵循认知规律、以学生为主体改进教学方法和手段,从而充分发挥培养职业能力和素质的基础性作用。 相似文献
14.
《Photoshop平面图像设计》案例教学的创新设计 总被引：5，自引：0，他引：5
《Photoshop平面图像设计》课程是一门实际操作性和创意性很强的计算机课程,在该课程中采用案例教学法和PBL基于项目学习法的理论,针对学生培养和就业方向,借助信息化技术和网络环境对课程进行创新设计,包括教学实施计划的创新设计,课堂教学比重的安排,更易于达到最优的教学效果。Photoshop平面设计案例式教学主要包括课前准备,信息和讨论,教师演示,学生操作,构造网络学习环境,作品评价等项目。 相似文献
15.
按照基于工作过程的项目教学特点,就高职模具设计与制造专业从事相关工作岗位所需具备的专业、方法及社会能力目标,结合“塑料成型工艺与模具设计”的课程案例进行了过程与结果并重的考核方案设计。 相似文献
16.
问题导向教学模式是以问题为中心的师生角色互换的体验式教学的课程教学运行机制模式。这一教学模式的基本框架是:以课程的内容体系和学生需要为基本依据提出问题;以解答一个一个的问题为任务驱动;以教师为主导、学生为主体解答问题的教学路径;以提高学生职业能力中的方法能力和社会能力为目标或提高学生分析问题和解决问题的思维能力为目的。这一教学模式的基本框架表明,它与"行动导向教学模式"在本质上是一致的,都坚持工学结合和理实一体化。 相似文献
17.
项目学习和情境教学在CAD／CAM教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在分析了机械CAD／CAM技术课程的特点以及教学难点的基础上,指出了传统教学模式存在的问题,为解决该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题,将项目学习引入到CAD／CAM课程教学中,旨在实现任务驱动的学习,发挥学生学习的积极性和主动性,并通过虚拟工程情境辅助课程的理论教学和项目学习的实施环节,全面提升教学质量。 相似文献
18.
ASP程序设计是一门工程实践性质很强的课程,传统教学很难实现该课程的教学目标．针对该课程的教学现状和主要问题,引入了CDIO工程教育理念,并对教学内容、教学方法、教学手段等进行了改革与实践．CDIO模式通过工程项目的构思、设计、实施和运行教学,有效地解决了理论知识与工程设计相脱节的问题,全面促进了学生工程思维和工程实践能力的发展． 相似文献
19.
介绍了《化学设计实验》课程教学目标、教学内容和教学方法。教学实践表明,化学设计实验对训练学生的实验操作技能、培养学生的科研能力等方面具有非常重要的作用。 相似文献
20.
张春卿 《中国现代教育装备》2012,(17):75-77,83
阐述了基于工作过程学习情境的设计理念与设计思路,重点强调了教学方法的改变与教学内容的挑选设计,以及学习情境的设计流程。举出一个学习情境设计实例,对具体的教学实施过程进行了说明,并分析了教学方法改革对学生和教师起到的积极促进作用。这一学习情境设计实例也为学生综合职业素质的培养提供了借鉴。 相似文献