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1.
方增福 《玉溪师范学院学报》1989,(3)
本文谈了师专地理教学中,加强地质学基础实验实习的重要性,并通过笔者等几位教师几年来的实践经验,介绍了如何加强地质学基础实践环节的措施、方法。笔者认为,必项做好这几方面的工作:加强设备建设和管理;安排设计好实验实习计划,编写实验实习指导书;认真完成课堂实验和野外实习;指导学生完成实验实习报告及写作学术论文;加强科研工作和学术交流。 相似文献
2.
简要介绍内蒙古师范大学生物科学专业野外综合实习的地点、时间、实习内容、实习指导教师、实习工作的组织管理和实习课程的考试考核等方面的教学改革与实践经验,提出今后需要进一步改进的地方。 相似文献
3.
4.
吕文芝 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
师范教育教学实习是在校生上岗前的一次“大练兵”,是师范生毕业前的一次“产品精加工”,是贯彻理论联系实际教学原则、检验提高师范生教育教学专业技能的极好机会.通过实习,师范生初次体验当一名人民教师的光荣感和使命感,从而促进和巩固他们的专业思想,培养其献身教育事业的崇高精神.作为一名指导教师,我在历次实习指导工作中,做了如下探索,并取得了较好的效果.一、做好实习前的准备工作.从学生角度看,我们的学生大多来自农村,在应试教育的影响下,学生的心理素质、语言表达均存在一些问题.许多学生不敢在大庭广众之下说话.缺乏自信.万不得已说话时,常常语无伦次,辞不达意.为了锻炼学生的心理素质,培养其清晰、有条理的思维及流畅的口头表达能力,我采用了如下方法:1.将小语教材分发给学生,让他们设计板书.每节课前让两名学生将自己设计的板书抄于黑板, 相似文献
5.
刘晶 《玉溪师范学院学报》1998,(4)
(一)教育实习和意义教育实习是师范院校有目的、有计划、有组织地安排学生参加教育、教学及管理等工作实践,培养他们职业道德和职业素质的过程.教育实习对完成师范教育的任务、培养目标.促进师范教育和普教的改革和发展都具有重要的意义.通过我校几届教学实习工作的指导和调查、对比与分析.学生经过在校学习,掌握了一定基础的体育专业理论和技术,具备了中学体育教师的条件;但是,不少的学生在教学能力方面存在问题较多,不能很好地把在校所学的专业知识、教育理论知识运用了教学实践的过程中.如果学生教学能力的问题在平时教学中没有很好地解决,必然会影响学生教学工作的质量与效果. 相似文献
6.
环境部门对专业人才的实践能力提出更高要求,而中国高校的实践教学又相对薄弱,因此急需系统性研究环境科学专业实践教学体系.通过分析环境科学专业实践教学中存在的问题,并就改进专业实践教学体系进行了有益的探索,即建立稳定的实习地点、丰富实习教学的内容、改进实践教学管理的方法和提高学生的实际工作能力等方面进行了经验交流. 相似文献
7.
陈德星 《北京体育大学学报》1983,(2)
教学实习是加强“三基本、六会”,培养合格人材的重要组成部分,也是帮助学生进一步掌握理论、技术和技能,提高教学能力的手段。我们运动系78级体操教学小组,针对学生学习情况,有计划、有步骤的在班内进行了各种形式的教学实习,如:准备活动实习,队列队形实习,分项教学实习,全课教学实习等。四年中,在教师的指导下,经过系统地实习锻炼,使学生基本上熟悉和掌握了上好一堂体操教学课的全过程。下面是指导教学实习的具体做法。一、熟悉教材内容首先让实习生熟悉和了解教学大纲、 相似文献
8.
教育实习是高等师范院校教育的重要组成部分,而顶岗支教实习模式是师范生教育实习的重要实习模式,实现了教学经验积累和教学反思过程的有效统一,使实习学生能够主动吸取实习支教活动中蕴含的价值;要继续完善顶岗支教实习学生的岗前培训工作,加强大学带队教师和实习指导教师的沟通合作,加大教育实习经费的投入,更好地促进顶岗支教实习工作在共赢的基础上成熟发展. 相似文献
9.
从更新与充实教材内容、强化实验教学环节、加强野外实习、改进教学方法及手段等方面对植物分类学课程进行改革,以培养学生的创新意识、创新能力以及动手能力,将所学知识运用于实践中,从而进一步提高教学效率. 相似文献
10.
政治理论课课堂实践方法浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
政治理论课应当联系实际，注重实践教学。课堂实践活动可采用案例教学、学生参与的思辩活动和课堂实习等多种方式。案例教学要把握好典型性、现实性、启发性和吸引性。学生参与的思辩活动包括课前导入、课堂讨论、课堂辩论、论文答辩等多种形式，注意学生的广泛的参与性，注意深化和升华主题。课堂实习要做好前期准备、实地调查、后期总结交流三个阶段的工作。 相似文献