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古诗群文阅读是小学高年级语文教学的重要组成部分。本文主要在古诗群文阅读的理论基础上,分析了小学高年级古诗群文阅读教学的有效策略,有利于小学生阅读素养的提高,同时还可以锻炼了他们的思维能力,从而为小学生学好古诗文奠定良好的基础。 相似文献
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情境再造：小学古诗教学的审美策略 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引论:小学古诗教学的定位香港新的语文课程提倡小学生学习古诗。香港课程发展议会在1990年编订的《小学中国语文科课程纲要》中,提出语文教学须让学生“对中国文化有所认识”,特别编选了一些浅易的古诗文作为共同教材。不过,这些古诗文只编在六年级的教材,而且是让教师自由选教的。在新课程提倡学习文学、认识传统文化的前提下,教育当局建议小学生学习古诗文,并在2002年出版了《积累与感兴:小学古诗文诵读材料选编(试用)》,辑录了古诗100首及古文50篇,供教师自行选教。把古诗列为小学语文课程的指定教学范围,建议在各年级都可以施教,并… 相似文献
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<正>作为中国文化的核心与精髓,古诗文是小学生从小就应该进行自主学习的知识,我们需要通过开展古诗文教学,提高小学生的古诗文学习核心素养。结合小学生古诗文教学现状进行分析,小学生掌握的古诗文量不达标,学生学习古诗文的兴趣不足。本文分析阐述核心素养视域下,如何提高小学语文古诗文教学质量,以期提升小学生的古诗文学习综合能力。我国是一个诗词的国度,宋词、唐诗、汉赋、离骚、诗经等都是我国的古典诗文的瑰宝,经过了几千年岁月的洗礼,古诗文已经成为传统文化的根基,更是华夏文明的核心。从现阶段开始培养小学生的古诗文阅读爱好,将传统文化厚植于学生的内心,使学生能自发自觉地对古诗文知识进行学习,可以有效提高学生的审美素养。 相似文献
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近年来，对小学生诵读经典古诗文的问题，学术界看法不一。支持者认为，小学生诵读经典古诗文是继承中华文化之大统、培养学生人文素养的良方；反对者则认为，学生应集中精力学习现代科学，没有必要再去诵读古诗文。而笔者认为，小学生诵读经典古诗文不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义，而且在实践中也是可行的。 相似文献
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文章结合小学生自身的特点,对小学语文古诗教学进行了探究,包括提升教师人文素养,优化古诗教学策略;遵循学生认知规律,激发学生学习兴趣;创设古诗学习环境,厚植传统文化土壤。 相似文献
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古诗文是中华文化的瑰宝,学习古诗文不仅对于提升小学生的文化素养十分有利,也对传承我国优秀文化起到了不可忽视的作用。本文从小学生古诗文学习的重要性入手,对小学生古诗文学习指导的策略进行了探讨,旨在为小学生古诗文教学提供借鉴,提升教学效果。 相似文献
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汤贵霞 《教学管理与教育研究》2021,(5):13-14
统编版小学语文教材中,古诗文的篇目增多,这对发展学生的语文综合素养起到了催化作用。依据陶行知先生“做中学”的教学理念,除了背诵记忆这一常规方法外,还应鼓励学生在习作语言实践中加深对古诗的理解,升华对古诗的运用。文章通过拟好题、引凤头、明中心、收好口四种途径,让古诗走进小学生的习作。 相似文献
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《全日制义务教育课程标准》明确指出:"诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。"小学低年级语文教材中出现的古诗都是符合小学生的年龄特征和知识水平的,这些诗句读起来简单、好理解,学生读起来能够朗朗上口。学习这些古诗,既可以为学生养成语文素养 相似文献
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<正>现在小学语文教学中古诗教学的现状不容乐观:学生古诗文的积累量明显太少,学生对古诗普遍缺乏兴趣。怎样让古诗这个民族"瑰宝"焕发新的光彩呢?我认为在古诗教学中激发学生的兴趣是关键。为了促使学生主动学习古诗,我尝试从以下几个方面入手。 相似文献
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在新时期越来越重视经典文化传承的大背景下,学好古诗文不仅仅是时代的要求,也是发展小学生核心素养的必由之路。因此,小学语文教师要重视古诗文教学,从学习期待、学习情感、诵读记忆、资源整合等多个方面不断探索,提升小学古诗文课堂教学的有效性,让文化经典在小学生的诵读吟唱中得以传承并发扬光大。 相似文献
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古诗是中华民族传统文化的瑰宝。千百年来．古诗作为我国一种极盛的文学样式哺育了一代又一代的文人墨客。新大纲提出现今的小学生要多读一些古诗文．提高小学生古典文学的修养．加深他们的文化积淀．这对小学生综合素质的发展是很有裨益的。古诗文教学和研究活动也在小学校园里红红火火地开展起来。 相似文献
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古诗是我国文学宝库中瑰丽的文化遗产,有着十分悠久的历史.在小学教材中,古诗文教学占较大比例,它们读起来朗朗上口,不仅使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力.在小学阶段要适应新课改的要求,以学生为主体,在教学中我们一定要将学生领入诗的意境,运用故事法创造情景,激发学生学习兴趣,用多媒体教学法体验诗人所要表达的思想感情,使小学生对学习古诗产生浓厚的兴趣,进行美的感染与熏陶,使古诗文的教学多姿多彩、充满活力. 相似文献
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景爱华 《现代教育管理与教学》2007,(6):50-51
古诗是小学语文教学的重要内容．一年来，我校进行了“培养学生古诗文素养”的实验研究。笔者在教学实验中体会到，引导学生从古诗中感受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗教学的重要任务。 相似文献
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