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高职教育人才培养目标的定位,是整个社会、企业对高职院校培养的学生接受与否的关键所在,是高等职业教育教学的基本依据。通过对建筑工程技术专业＂411＂模式培养目标的定位,对影响高职教育培养目标定位的因素进行了系统分析,阐述了＂411＂模式下建筑工程技术专业人才培养目标定位特色以及该专业在实施过程中应注意的问题。 相似文献
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地方产业结构转型升级对高职教育错位发展提出了生态视角错位发展的现实要求.湖南高职"错位发展"的实质,就是遵循建立良好的高职教育生态目标,改变目前高职教育"发展错位"的现状,实现高职教育与普通高等教育之间、不同高等职业学校之间有不同定位、有不同专业、有不同人才培养特色等.立足湖南区域经济发展现状和趋势,以各高职院校行业背景与院校实际为基础,精准调整人才培养定位是湖南高职教育全面推进错位发展策略的起点;从精准定位各高职院校办学功能、优化全省高职资源合理布局、引导各高职院校做精特色专业和促进高职教人才培养模式变革等方面聚焦人才培养是实施湖南高职教育错位发展策略的归宿. 相似文献
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高职教育人才培养方案的探索与实践 总被引：22，自引：2，他引：22
根据高职教育人才培养目标的定位以及现有生源状况,结合国家精品专业的建设实际,从转变教育思想观念、人才培养方案的特色定位、加强职业素质教育、改革基础教学、改革课程和教学内容体系、重视创新教育等方面,探讨设计高职人才培养方案的具体措施. 相似文献
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高职院校的办学特色及学校定位决定了应用日语专业的课程设置应体现"专业+职业"的办学特色,以培养复合型应用人才为目标。科学的课程体系是实现人才培养目标的重要保证,其中课程设置成为影响人才培养目标实现的重要因素。高职院校的生源结构及办学定位决定了高职院校的课程设置既要区别于以技能培养为目标的中职院校,又要区别于以培养学生理论知识为目标的本科院校。高职院校应用日语专业的课程建设本着以职业为核心,加强专业与岗位的对接、强化应用能力,实现高级应用型人才的培养目标。 相似文献
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"以就业为导向"应该是高职教育的基本定位,是高职教育最基本的特色,是高职教育人才培养目标的基本要求,但不是目标的全部.应全面理解"就业导向"的内涵,着眼于学生的全面发展,在加强专业技能培养的同时,加强人文素质教育,应着眼学生的整个职业生涯,培养他们具有较强的综合职业素质和职业的可持续发展能力. 相似文献
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目前电子商务专业是高职院校较热门的专业,但毕业后的就业率却不是很好,这与该专业的人才培养的目标定位模糊是分不开的。各高等职业院校都非常重视学生的就业问题,此专业学生满足用人单位一线人才引进的需要,故高职院校在培养学生时应该注重学生的就业质量,想办法使理论与实践相结合,实现学生的可持续发展。本文基于人才培养目标与就业导向相结合的想法,在针对目前高职院校电子商务专业建设和人才培养定位现状的基础上,构建能够符合高职教育特色、符合就业市场需求、突出专业特点的高职电子商务专业人才培养目标的定位设想,以培养更多满足企业和社会需求的电子商务人才。 相似文献
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高职商务英语专业人才培养模式再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职商务英语专业在我国尚处于起步和发展阶段,高职界对该专业的人才培养模式还没有形成指导性的范式。本文根据高职教育教学规律,对高职商务英语人才培养模式进行多维探索,提出高职商务英语专业建设应确立高职特色人才培养目标、构建"必须、够用"的课程内容体系、建立突出实践能力培养的多元教学模式、建设的校内外实训基地,强化实践、实训教学、实行校企合作,坚持产学研相结合、加强"双师型"和"双师素质"教师队伍建设。 相似文献
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高职院校如何确立自身的办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念,明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养双师。 相似文献
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文章分析了目前商务英语专业建设在培养学生职业能力方面存在的不足之处,认为应该准确定位人才培养目标,优化课程设置,建立结构合理的"双师型"师资队伍,突出高职教育的职业性特色,加强校企合作。 相似文献
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目前电子商务专业是高职院校较热门的专业,但毕业后的就业率却不是很好,这与该专业的人才培养的目标定位模糊是分不开的.各高等职业院校都非常重视学生的就业问题,此专业学生满足用人单位一线人才引进的需要,故高职院校在培养学生时应该注重学生的就业质量,想办法使理论与实践相结合,实现学生的可持续发展.本文基于人才培养目标与就业导向相结合的想法,在针对目前高职院校电子商务专业建设和人才培养定位现状的基础上,构建能够符合高职教育特色、符合就业市场需求、突出专业特点的高职电子商务专业人才培养目标的定位设想,以培养更多满足企业和社会需求的电子商务人才. 相似文献
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高职院校音乐专业应实施多层次教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校在生源、学制和人才培养方向上都有自己的特色，高职音乐专业教育必须结合自身特点，根据市场需求进行改革，多层次音乐教育应作为改革的方向。 相似文献
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缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念．明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养“双师”。 相似文献
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高职教育人才培养思路探索 总被引：2，自引：1，他引：2
根据高职教育人才培养目标的定位以及现有生源状况,结合国家精品专业的建设实际,在以能力本位为核心的办学理念指导下,高职教育逐渐构建了较具特点的价值取向与目标追求,从转变教育思想观念、加强职业素质教育、高等职业教育体现能力本位、人才培养方案的特色定位仪及高等职业教育的终极追求等方面,探讨设计高职人才培养方案的具体措施。 相似文献
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付聪 《黄河之声(科教创新)》2013,(1):99
长久以来,高职院校对于表演艺术音乐专业人才培养目标的定位过高,与高职院校的的实际培养目标不相符,也使得高职院校的办学特色没有突显出来,本文对于高职表演艺术音乐专业人才的培养问题进行了研究,主要阐述了高职表演艺术音乐专业人才培养的现状,介绍了它的定位,并提出了高职院校表演艺术音乐专业人才的培养方式。 相似文献
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文章立足于调查,在实证的基础上分析了高职学生的主体诉求,提出了高职教育的"做事+做人"的理性定位,目的在于凸显高职教育的办学特色,实现高职教育的人才培养目标要求。 相似文献
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略论高职院校会计专业人才培养目标及其实现途径 总被引：3，自引：0，他引：3
目前高职院校会计专业人才培养目标定位未能充分体现高等职业教育的特征,课程体系亦缺乏应有的高等职业教育特色。高职院校会计专业人才培养目标应要求学生在掌握会计专业理论知识的基础上,有过硬的实际操作能力,将来能成为职业会计师。要达到这个目标,应构建新的教学体系,增强教师的会计实作能力,加强实践教学,培养学生的实际操作能力。 相似文献
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我国高职教育人才培养目标定位经历了一个认识不断深化的过程,实现"高素质、高技能"人才培养目标,必须加强高职院校内涵建设,努力提高教育教学质量,形成鲜明的办学特色. 相似文献
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高职教育的专业教学改革是人才培养模式改革的重点和难点,是一项系统工程.本文从高职教育专业教学改革的目标定位开始,阐述了专业教学改革与建设应以就业为导向、努力办出特色及应做好的四方面工作,表明了加强专业教学改革是学院走内涵发展的必由之路 相似文献