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微格情境陈老师讲完了“长方形面积计算公式”的推导后，引导学生归纳这节课所学的知识。师：“这节课的知识我们学完了，谁来说说长方形面积的计算公式是什么？”一生：“长方形面积计算公式，是长乘以宽。”一生：“长方形面积计算公式，是长方形的长乘宽。”师：“怎样说更准确？”一生：“长方形的面积计算公式，是长方形的长乘以宽。”师：“这样说才完整、准确。好，大家背诵两遍。”学生齐声背诵了两遍。师：“谁能说说，长方形面积计算公式是怎样推导出来的？”一生：“是用1平方厘米的小正方形直接测量出来的。”一生：“如果没有1… 相似文献
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《迷途笛音》这篇译文写的是“我”，一个6岁的小男孩到野外游玩时，在一个采石场里迷了路?一个被大家称为“乡巴佬”的人发现了，没有直接去把“我”领出来，而是坐在树桩上旁若无人地吹起了柳笛，让“我”循声找到正途．看到“我”出来了．“乡巴佬”若无其事地说：“你好，小家伙．看天气多美，你是出来散步的吧？”“我”怯生生地点点头，说要回家。 相似文献
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周蒙 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1994,(3)
读《诗》说“麟”──兼说“驺虞”周蒙麟，是古人幻想出来的虚妄反映的产物，并非现实中存在的实有生物。先秦古籍《礼记·礼运》，把它列在传统文化“四灵”──“麟、凤、龟、龙”之首位。《孔子家语》说：“毛虫三百六十，而麟为之长。”《抱朴子》又说：“麒麟，寿二... 相似文献
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安武林 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z3)
猫妈妈走亲（qīn）戚（qi）去了。小猫好高兴，今天他当家。小猫跑到老鼠（shǔ）那儿，快（kuài）活（huó）地叫道：“快出来吧！我请你做客（kè）。”小老鼠说：“不，你妈妈好凶（xiōng），她会吃掉（diào）我的。”小猫说：“妈妈不在，我当家，快出来。”小老鼠说：“不，你会咬（yǎo）伤（shāng）我的。”小猫说：“不会不会，来，你咬住我的尾巴出来，我说话算（suàn）数（shù）。”小猫把尾巴一点一点地伸（shēn）进洞（dòng）里，这样小老鼠就放心了。小老鼠咬着小猫的尾巴，慢（màn）慢地走了出来。小老鼠惊（jīng… 相似文献
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曹瑞琪 《小星星(作文100分)》2005,(11)
一天，我正在家里吃饭，嘴里的小乳牙突然动了一下，对我说：“我想出来玩会儿，光在嘴里面听嘴巴唠叨，太没意思啦，让我出去看看外面的世界吧。” 我听了它的话，心里很慌，忍着疼痛，赶紧对它说：“你不能出来玩呀，要坚守岗位，否则我可没法吃东西了。” 相似文献
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现代作家叶圣陶曾说：“文艺作品往往不是倾筐倒箧地说的，说出来的只是一部分罢了，还有一部分所谓言外之意、弦外之音……那没有说出来的一部分反而是极关重要的一部分。”这“极关重要的一部分”，也就是我们看一篇文章或学一篇文章所需要把握的东西。从这个意义上说，中学语文教学的终极目标就是让学生理解和懂得一句话、一篇文章的言外之意。 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第二册“复习四”中的第四题是：“看图说反义词，看谁说得多。”其教学片段为：师：同学们，刚才我们分小组说了反义词，现在大家一起看图来说，看哪些小朋友说得清楚，说得多。同学们要动脑筋，想好再举手，一次能说几对反义词，举手时就伸出几个手指头表示，好吗？（大屏幕显示题中“一个大圆柱和四个小圆柱”图画）生：我说一对：“大与小。”师：什么大？什么小？能用句子回答吗？生：有一个大圆柱是黑颜色的，有四个小圆柱是白颜色的。师：说得真好。说了两对反义词，请你说出来好吗？生：“大”的反义词是… 相似文献
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在本地教坛新秀评比的考核中，一位候选人执教《牛的母爱》一课。接近尾声处，教师先要大家回忆自己的母亲是如何关爱自己的，然后启发学生：“此时此刻，你最想对自己的母亲说什么？”要求学生当众大声地说出来。一个学生说：“此时此刻，我最想对母亲说，妈妈，你是世界上最伟大的人!”另一个学生说：“此时此刻，我最想说的是：妈妈，你永远是我最爱的妈妈。”又一个接着说：[第一段] 相似文献
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我在家最小，又是独苗，可是妈妈老说我是“小傻瓜”。上星期天，表叔进城赶集来到我家。我一边迎上去，一边喊道：“妈妈，表叔来了！”妈妈随便寒喧几句便进里屋去了。我给表叔倒茶敬烟，高兴地谈笑着。坐了会儿，表叔站起来要走。我忙喊：“妈妈，表叔要走了！”“别让表叔走，就在这儿吃中饭！”妈妈声音出来了，人却未出来。我想表叔很少来，回乡下吃饭赶不上，便说：“妈妈说了，就在这儿吃中饭。”这时表叔的脚已挪到了门口，我急忙跑上去抱住表叔的腿，连拖带拽地把表叔拉了回来。饭后表叔走了，我高兴地说：“妈妈，是我把表叔留住… 相似文献
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刘北荣 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
小狼王在野猪群里逃了出来。他心有余悸地暗想：“真玄呀？差点把命搭进去了。”突然，他发现一只狐狸蹲在前面。小狼王眼珠子一转上前说：“走，今天我请客！”二人进了“山猫酒家”，不一会儿，山猫经理端来了红烧兔肉、烤野鸭、清炖羊肉，外加两瓶猕猴桃酒。酒过三巡，小狼王瞪着两只红眼，说：“咱们都很喜欢吃兔子肉，这树林里的兔子可要分一分，省得打架！”“对！”狐狸说：“但不知树林里有多少只兔啊？”“听猴子说这片树林里共有120只兔子，”小狼王对狐狸说：“咱们就照猴子说的数目来分，让你分到兔子数的14，等于我分到兔子数… 相似文献
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《蜗牛》一课是教科版三年级上册第二单元第二课时的内容。在上这一课时需对蜗牛进行观察，可是蜗牛并不像我们想象的那样，想观察它了，它就会从壳里爬出来。上课时学生也发出了感叹：“蜗牛不出来怎么观察呀!”看着他们焦急而无奈的表情，我灵机一动：何不让他们对“怎样让蜗牛出壳”进行探究？于是我就面带微笑对同学们说：“你们不要着急，蜗牛不是不出来吗？那咱们就想办法让它爬出来!怎么样？”“行!，＇同学们异口同声。我又抓紧时机说：“现在小组就讨论：用什么方法有可能让蜗牛爬出来？”学生们积极地投入到小组讨论中，想出了许多有可能让小蜗牛出壳的方法。有的小组认为：用食物引诱：有的小组认为：把蜗牛放入水中它就有可能出来；有的则认为：用笔尖扎壳背面的小孔它会爬出来；还有的小组竟认为“用力往里吹气它就会出来”；也有认为“用火烤”、“在地上磨它的壳”——想法真可谓五花八门。 相似文献
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