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1.
朱克俭 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(1)
要把我国建设成为具有中国特色的社会主义强国,需要培养一批又一批新人,这个光荣而艰巨的任务落实到各级各类学校肩上。作为培养初中教师的师范类专科学校,应该义不容辞地挑起培养大批合格的、高素质的教师这付重担。 随着教育,教学改革的深化,越来越多的教育专家和教师认识到:为了全面实现培养目标,高师院校除了继续重视基础专业课的教学外,必须重视和加强对学生的教师教学技能(简称师能)训练,提高他们毕业后的从教能力。各级教育行政部门和中学领导也把高师毕业生的师能作为衡量各院校教学质量高低的重要组成部分。加强对高师学生的师能训练也是全面提高初中教学质量对高师院校提出的要求。教育理论认为:教师从事教书育人的工作可以看成是一种有控制的信息传递活动,在这一活动中“媒介手段”显得十分重要,它是传递信息所必不可少的。“媒介手段”掌握和运用得当,教师的作用就能得到充分有效的发挥。教学过程中的“媒介手段”很多,而语言表达、书写、电教手段等教学技能为其主要的组成部分。实践证明,一个教师的师能高低往往直接影响到教学效果和教学质量,那种认为师能是小事的看法显然是站不住脚的。从中学现状来看,最近 相似文献
2.
高师思想政治教育专业的培养目标主要是为中学培养合格的思想政治课教师。要实现该目标,师范生必须具备多方面的能力。其中教学技能是最为重要的,它对教学质量具有十分显著的影响。如何更好的培养适应未来中国教育发展的合格师范毕业生是高师院校的一项重要任务。文章结合我校政法学院学生的实际情况对高师思想政治教育专业学生教学技能的训练提出几点建议,以期对提高学生教学技能能够有所裨益。 相似文献
3.
高等师范院校培养的师范毕业生在从教后表现出明显的优势,同时也存在一些不足。要进一步提高教师职前培养的质量,需要进一步完善高师师范专业学生培养课程设置,改进高师教育教学方法,优化高师教师队伍的结构与素质,夯实高师师范生角色心理教育等。 相似文献
4.
采用问卷调查和访谈法,对职技高师院校大学生的从教意愿及其影响因素进行研究,得出以下结论：职校教师职业的社会地位亟待提高;让学生真正了解职业学校、提高学生技能水平有利于提高他们的从教愿望;职技高师院校的教师教育模块课程设置及其教学质量、职业指导仍需加强与完善。 相似文献
5.
基础教育课程改革对教师的素质提出了更新更高的要求,但是作为教师摇篮的现有高等师范院校在教师职前培养中注重在校学生的专业学习,而忽视了学生从事教育工作的教师技能的培养,导致师范毕业生不能尽快适应从事中小学教育教学工作的需要。因此,加强师范生从教技能的训练,全面提高师范生从教能力,已成为高师教育教学改革的重要课题。 相似文献
6.
李荣枢 《广西教育学院学报》2009,(1)
为使员工掌握必要的知识、技能和应具备的工作态度,一般都要进行相应培训.高职院校教师该如何进行培训是一个很现实的问题,学校毕业生就业率的高低,直接反映到该校的教学质量,而教师的知识操作技能的传授则直接影响学生今后的就业,以就业为导向就成为当今高职院校培训教师重要的目标. 相似文献
7.
当今信息时代需要具有信息素养的人才,教师是培养人才的决定性因素.高师院校培养的学生是未来教师的主要来源,加强高师院校师范毕业生教育技术能力的培养是教师教育信息化的需要.首先介绍高师院校教育技术能力培养的现状,接下来以所在高师院校师范毕业生为调查对象,通过调查问卷法来了解学校的教育技术能力培养情况以及存在的问题,并以此来思考解决问题的途径. 相似文献
8.
教育实习是培养高师学生素质的有效途径 总被引：3，自引：0，他引：3
高师学生是未来的教师，他们素质的高低将直接影响着我国教育事业的发展，影响着国民素质的提高。因而，高师院校应当义不容辞地把培养学生素质的工作摆在重要位置。高师院校培养学生素质的途径很多，而教育实习则是一个绝对不可缺少的有效途径。一、教育实习能够培养高师学生良好的思想道德素质衡量高师学生素质的高低，不仅要看他们掌握知识技能的多少，还要看他们思想品德的高低。如果高师学生没有坚定正确的政治方向，没有为人民的教育事业作贡献的高尚思想，那么，他们即使掌握了许多知识技能，也不能成为合格的教师。教育实习能够培养… 相似文献
9.
刑立刚 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
培养和提高普通高师院校学生的从教能力是高师院校的重要任务和特色工作。如果忽视对师范生从教能力的培养,盲目地与其他大学攀比,将使普通高师院校失去自己唯一的特色,甚至失去立足之地。此外,很多师范生从自身的生存与发展考虑,也十分关注自己的从教能力。 相似文献
10.
黄荣 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):87-88
高师小学教育专业英语方向存在着忽视对学生进行教学技能培养的倾向,导致学生从教后难以胜任小学英语教育教学工作.为了适应基础教育改革和发展的需要,高师院校要加强对小学教育专业英语方向学生教学技能的重视和培养,要从培养模式、课程设置、师资队伍建设、学生技能训练等方面加以改进,为将来从事小学英语教育教学工作打下坚实的基础. 相似文献
11.
职业高师教师队伍是办学的主要力量,师资素质的高低影响到职业高师的办学质量和学校的发展,影响到中等职业技术学校师资水平的提高,影响到中等职业技术人才的培养。随着大批高校毕业生加入职业高师的教师行列,中老年教师因退休等客观因素从教人数逐年减少,青年教师队伍建设问题越来越突出。 相似文献
12.
刘广军 《周口师范学院学报》2010,27(5)
作为培养教师"工作母机"的高师院校,应当认真研究如何对高师学生进行课堂教学基本技能的训练.根据新课改对教师素质的要求和高等师范院校数学专业学生对数学课堂教学技能认知的现状,对如何培养高师学生课堂教学技能进行了实验研究,具体步骤为:初次训练,转变学生的观念;师生合作,制定评价标准;反复训练,培养学生数学课堂教学技能.对经过课堂数学技能训练与未经过课堂数学技能训练的教师教学效果进行了比较,发现教学效果显著. 相似文献
13.
师范生毕业论文管理中存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
刘建春 《赣南师范学院学报》2002,(3):109-111
毕业论文是本科教学过程中的重要环节 ,是对本科毕业生四年来所学知识的综合检阅 .目前在高师院校中普遍存在论文质量不高的问题 ,除了学生自身的原因外 ,学校在毕业论文管理工作中也存在着一些问题 ,本文就所存在的问题提出了一些具体的解决措施和办法 ,从而提高高师院校毕业生毕业论文的质量 相似文献
14.
为使员工掌握必要的知识、技能和应具备的工作态度,一般都要进行相应培训。高职院校教师该如何进行培训是一个很现实的问题,学校毕业生就业率的高低,直接反映到该校的教学质量,而教师的知识操作技能的传授则直接影响学生今后的就业,以就业为导向就成为当今高职院校培训教师重要的目标。 相似文献
15.
高师学生职前的教育教学实践日益受到重视,实践形态日趋丰富.在20世纪90年代初期,高师院校师范的特色课程设置了教育学、心理学、学科教学法,在教育教学理论的层面上解决了学生应该具备的教育原则、规律、知识的问题,但在涉及培训学生掌握教学方法、手段、技能这些具有实践性的问题方面,只是在最后一学年开设了集中到中学的教育实习课程.这样,学生从教育教学理论到教育教学实践的跨度是很大的,在理论与实践之间出现一个断层.它的直接后果表现为一个高师毕业生从教后有长达3至5年的实践适应的过程.如何提高师范生职前的教育教学实践能力,缩短从教后的适应期,值得我们重视与研究. 相似文献
16.
大学生就业问题一直是社会关注的热点话题,曾经处于就业优势的高师院校毕业生的就业也面临空前的压力.本文从分析高师院校传统职前教师教育培养模式入手,提出建立旨在适应基础教育改革的现代职前教师教育培养新模式,指出高师院校应更加注重对职前教师进行现代教学技能素质的全面培养,从根本上改变未来毕业生就业难的局面. 相似文献
17.
高师院校的根本任务是为基础教育培养合格的师资,高师院校的培养目标既是实现这一根本任务的出发点,又是其教育教学工作的归宿。学生进入高师院校,就决定了他将来所从事的职业是人民教师,在校学习期间,学校要真正把学生培养成忠诚人民的教育事业、热爱人民教师这一光荣职业的德智体全面发展的人民教师,就必须把从师教育放在首位。 一、从师教育是当前师范院校应着力解决的问题 最近,我们组织调查组对省内一所师范本科院校的近三百名毕业生进行教育教学质量反馈调查,结果表明,社会对该校的教育教学质量基本上是肯定的, 相似文献
18.
黄美琳 《中国科教创新导刊》2010,(16):143-143
高职院校毕业生论文写作一直都是学校教学工作最重要也最难掌握的课题,尤其是英语专业学生毕业论文写作,更令指导教师头痛至极。毕业论文质量是学校教学质量的具体体现,也是教学工作的重要反馈,如何做好实习指导工作成为高职院校改革的重要课题。本文以迎评前提下,高职院校商务英语专业毕业生论文写作的改革与发展现状作浅微的评述。 相似文献
19.
苗凤华 《中国科教创新导刊》2009,(2):43-43,45
本文在分析吉林省高师数学本科生教学技能培养现状的基础上,总结了吉林省部分高师院校数学本科生从教技能中的数学教学语言表达,板书设计及数学新知讲解等技能中存在的问题。 相似文献
20.
边弹边唱是为了提高高师音乐专业、学前教育专业学生的从教能力而开设的音乐技能课之一，是指运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲，是学生一项重要的从教基本功。如何因人而宜、因地制宜训练学生掌握边弹边唱的技能是我们的一项重要任务。 相似文献