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大学英语教学改革的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
面对 2 1世纪的严峻挑战 ,社会对大学培养人才的外语水平的要求逐步提高。这种社会需求客观上对大学英语教学构成了无形的压力。与此同时 ,社会各界对大学英语教学改革的呼声也越来越高。那么 ,如何抓好大学英语教学 ,应采用何种教学方法 ,提高教学质量 ,培养社会需要的合格人才 ,已成为大学英语教学面临的一大课题。一、大学英语教学的现状与社会需求大学英语的教学目的是向学习者传授英语语言知识及培养他们使用该语言的能力。就笔者所知 ,目前 ,大部分高校的英语教学采取分科教学模式 (精读、泛读、听力、写作等 )。可以说 ,这几种课型都… 相似文献
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随着全球化经济的发展,市场对大学生英语水平与能力的要求越来越高,在新形势下大学英语受到了严峻的挑战。为了适应时代的要求,大学英语面临改革的局面。本文从对我国大学英语教学的现状;学生对大学英语教学的要求与期望;社会对大学毕业生英语语言能力的要求与期望三个方进行了面论述。希望从事大学英语教学的教师能从本文中得到启示,从而把学生培养成符合社会发展要求的综合性应用人才。 相似文献
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中国改革开放20多年来,我国的大学英语教学在教与学两个方面的改革都取得了很大进步,从英语教学理论到英语教学实践,从英语教学模式到英语教学内容,从英语教学手段到英语教学效果,都有了较大的改变。但是,与改革开放特别是中国加入WTO以来社会经济发展与社会人才需求相比,大学英语教学中存在的问题也逐渐凸显出来。有人认为,我国大学英语教学面临的问题严重而且复杂,主要表现为师资队伍不稳定,应试教学严重,教材内容陈旧,教学改革跟不上时代的步伐,培养出的人才难以胜任现代企业和社会对大学生外语能力的要求等。我们应该把新时期的大学英语教学改革看作是大学英语教学史上的一次发展,而不是对从前成绩的否定。这样可以正确地对待大学英语教学改革,使大学英语教学有一个新的起点。鉴于此,近年来大学英语界发出了强烈的呼声:大学英语教学改革迫在眉睫。 相似文献
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戚博蕴 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):135-136
在分析应用型本科院校大学英语面临的挑战的基础上,试图找到大学英语教学改革的途径,从构建新的教学理念、构建多种课堂教学模式、行业英语的课程设置、教授并创造语言实践环境和加强师资力量建设五个方面论述了应用型本科院校大学英语教学的改革对策. 相似文献
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张建新 《楚雄师范学院学报》2001,16(4):126-128
计算机辅助教学在语言教学中的应用具有广阔的前景，是大学英语教学改革中值得探究的新课题，本文探讨了计算机辅助英语教学的特征，就转变英语教学传统观念提出一些建议，并从自制课件和英文报刊选读网络化两个方面出发，探索计算机辅助教学促进英语教学的途径。 相似文献
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大学英语教学是大学教育的重要组成部分。随着社会的快速发展,信息化时代已逐渐深入,大学英语教学随之也进入了一个新的时期,大学为与新的教学改革相适应,同时为给社会培养出更多的具有较高英语应用水平的复合型人才,首要任务就是要深化英语教学的改革问题,将改革确切的落到实处。本文针对大学英语改革的必要性做出分析,希望能进一步促进大学英语教学改革,提高英语教学质量,为国家培养出更多优秀人才。本文从英语课程教学基本要求及教学目标、英语教学硬件及软件设施、英语师资力量等方面分析当前大学院校英语教学现状#进一步探讨问题产生的原因,提出应对策略,对促进大学英语教学的健康发展具有现实意义。 相似文献
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屈艳梅 《中国科教创新导刊》2008,(16):61-61
高职教育作为新时代环境下的新型教育模式，提出了很多以前没有接触过的问题，尤其在英语教学方面，如何适应这种新的模式，用新颖的教学方法培养出高质量高素质的学生，是我们面临的首要课题。本人从事一线英语教学多年，认为在英语语言环境及跨文化交流上我下功夫，会收到意想不到的效果。 相似文献
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信息化自主化网络化多元化立体化——基于国家精品课程的大学英语网络教学模式实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"高校精品课程建设工程"和"大学英语教学改革工程"要求大学英语教学"以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容",集多种教学模式和教学手段为一体.38门"大学英语"国家级精品课程的实证研究表明,网络环境下大学英语教学呈理论建构"信息化"、教学理念"自主化"、教学模式"网络化"、教学方法"多元化"、网络外语学习平台"立体化"的特点. 相似文献
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我国将在全国试点力度很大的大学英语教学改革，它涉及大学英语教学理念、教学方法、教材编写、语言测试以及教师角色等几乎所有的教学组成要素和环节，是一项全面性的教学改革。本文从学生语言需要分析、课程教学宗旨、具体教学目标、教学材料和活动、知识测评及测试等方面，对大学英语的教学改革与创新设计加以论述， 相似文献
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语言是人与人之间交流的一种工具,在英语学习的四项技能中,说是很重要的一个方面。但在我们长期的英语教学中,由于说的环境欠缺,时间太少,学生形成了只会用笔做题而不愿意用英语交流的"哑巴英语"模式。因此,鼓励学生用英语交流,尤其是在课堂上多说英语是我们每个英语教师所面临的一个严峻课题。笔者认为可以从以下几个方面着手: 相似文献
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马锐 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(2):23-26
通过网络问卷对15所高职院校大学英语课程实施网络教学改革的实践情况进行调查,并结合目前部分高校对大学英语课程实施网络化教学改革的现状,阐述了高职大学英语教学改革取得的成效及亟待解决的问题,并对高职大学英语网络化教学改革的进展提出一些建设性的意见,以期对今后的网络化教学改革提供参考。 相似文献
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汪洋 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(1):87-89
随着经济与社会的快速发展,英语成为全球性中介语言。大学英语教学面临着诸多挑战,社会不再仅仅需要知识单一结构的英语人才。高等院校开设ESP课程是大学英语教学改革的重点和方向,ESP教学模式正是以其职业性、实用性特点,成为大学英语教学改革的有效手段。 相似文献
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目前以网络通信技术为主要标志的信息技术对高校教学产生着重大影响,使得传统的大学英语教学方式已经不能适应现代高等教育发展需求,大学英语教学改革面临诸多问题。然而,大学英语是拓展当代大学生综合能力的重要基础课程,对国家高素质人才的培养和发展起着不可忽视的作用。因此,本文结合大学英语教学改革暴露出的主要问题,在引进钉钉数字化平台的基础上,尝试对大学英语信息化教学改革提出建议和措施。 相似文献
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朱义华 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(6):113-116
大学英语课程质量工程建设要求调整课程设置、教学内容与教学方法来实现学习者潜意识下的有效语言输入,实现由外语学得向二语习得的积极语言学习环境转变。应大学英语教学改革之需,以提升学生实际语言运用能力为导向的大学英语拓展课程建设是传统意义上大学英语教学模式的全面改革与全新尝试。通过对大学英语拓展课程"实用翻译"的随机抽样调查与个案分析发现有效输入的理念对大学英语课程教学改革有着重要的指导作用,有助于提升学生的实际语言使用能力与大学英语教学改革的成效。 相似文献
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邱燕云 《福建教育学院学报》2004,(8):63-64
提高学生对学习英语的兴趣，形成一定的英语思想，培养较高的英语能力，这是英语教师们面临的关键问题。怎样改变课堂如和尚念经有口无心，课后马上忘得一干二净的不良状况?在当前的经济全球化、信息网络化、文化多元化、人生学习化的多元世界里，英语教学应向何处去，应培养怎样的英语人才?这是我们英语教师应深思熟虑的问题，也是新课程改革所面临的严峻课题。 相似文献
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吴杏力 《中小学教育与管理》2005,(6):36-36
如何提高农村中学的英语教学水平，一直是广大英语教师面临的重要课题?通过多年的英语教学实践，我认为朗读是形成学生语言运用能力的有效途径。 相似文献
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何舜娟 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(2)
随着大学英语教学改革的不断深入,社会对外语人才和外语教学都提出了更高的要求,要求大学毕业生不仅要把英语作为有效的工作语言,更要求他们能够从事某一行业或领域的英语工作,参与国际竞争。新一轮大学英语教学改革势在必行,如何改革是我们大学英语教师不得不面对的问题,为了总结经验教训,使接下来的改革获得更丰硕的成果,我们有必要对过去大学英语的教学进行反思。从七个方面反思,并结合自身的教学经验,提出了自己的看法,望对大学英语教学有所帮助。 相似文献
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如何在弱势高校里推行大学英语教学改革,提高学生英语综合应用能力,以适应现代化的要求,是目前众多弱势高校所面临的重大课题。本文以我校大学英语教学现状为例,参考其它高校的教学改革经验,分析了目前大学英语教学中存在的问题,提出了在弱势高校进行大学改革的构想。 相似文献
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张小艳 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):133-134
最近一年多来,、我校正在各个教学领域进行教育转型和综合改革.大学英语教学便是此次综合改革的重点领域之一.鉴于英语教学的语言特性和大学英语普通班学员的语言水平,笔者认为,大学英语普通班的教学改革应着重提高学员的学习动机和兴趣并最终提高他们的英语实际应用能力.本项研究旨在寻找适合我校普通班学员的英语学习策略和模式. 相似文献