共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
突出博士论文选题答辩在质量监控中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
论文选题答辩是指在博士生在导师的指导下选好题目后的一次选题成立与否的答辩，有些学校叫预答辩。但这里所说的论文选题答辩与以前的预答辩不同在于，新的论文选题答辩不局限在校内和同行，专家由博士生主管部门从社会聘请，包括高校。除本学科专家和导师外，主要成员应为跨学科专家、生产一线（企业、公司、事业）等单位的专家学者。论文选题是否前沿、是否有研究和应用价值，应该由多方认可。这样的选题紧密结合了生产实践和社会需要，通过高校以外的专家的介入，一般在完成论文的过程中，就会吸引社会和企业的关注，某些论文研究内容就… 相似文献
2.
梅定国 《山东教育学院学报》2014,(2):21-27,37
博士论文是博士生在学期间从事科学研究的主要成果体现,也是博士生申请学位的主要依据,写好博士论文的前提条件是做好写作的基础性工作.对文科博士生来说,首先做到博览群书,夯实基础;学好专业,突出特长.其次,选题时应结合自己的兴趣和强项来选题、以是否值得研究为标准来选题、在研究的薄弱环节和空白区域来选题、结合导师的研究领域和在研项目来选题等.最后,运筹帷幄,做好铺垫,包括刻苦研读,撰写文献述评、谋篇布局,草拟目录章节、提纲挈领,整理开题报告等. 相似文献
3.
周克定 《学位与研究生教育》1988,(1):20-22
经过五届招生(共招收了九名博士生)和几年的工作实践,现在就选题和培养两个问题,谈一些体会。一、选题我的原则是有一个课题录取一个博士生。因为博士生一进来就要开始做研究工作,不象硕士生入学之后有近一年半课程学习可作为定课题的缓冲时间。工科的研究课题大多数来自工厂和科研单位,当然也不排除少数是教师自选或者研究生自己带来和提出的课题。确定研究课题时,要考虑结合此课题做学位论文,在深度和广度上是否有创 相似文献
4.
师专如何申报资助课题盐城师专陆为群科研选题是科研资助课题申请的第一步，也是科研工作的第一步，选题是一次战略决策，选题是否准确、恰当，直接影响课题申请的获准率以及科研工作的成败，这就使得科研选题的指导工作显得更为重要。在科研选题的指导上学校要做好以下工... 相似文献
5.
课题申报是课题研究的第一步，能否走好这一步，不仅关系到课题能不能被批准立项，而且还关系到课题被批准立项后能不能顺利推进和实施。课题申报一般要经历选题、论证、设计和填写立项申请书4个环节。在这些环节中，如果我们能够按照“准”、“实”、“细”、“全”的要求去做，课题申报就一定能获得成功。 一、选题要“准” 选题就是确定研究问题。表面看来，选择研究课题比较容易，因为在教育研究领域中，亟待解决的问题与尚未验证的理论比比皆是，事实上，选择研究课题却是件困难的事，因为选题是否恰当，不仅决定着研究价值的大小，而… 相似文献
6.
博士生导师队伍建设的构想邓洪，郭富根中国有句古话：“名师出高徒”。目前我国研究生在实际培养过程中实行的是导师负责制，导师对博士研究生人学后的研究方向、培养计划、课程设置以及论文选题和从事科研等主要环节，自始至终起着引导和督促的作用。博士生导师不仅向博... 相似文献
7.
蔡元虎 《学位与研究生教育》1987,(4):69-70
我是1982年3月入学的博士生,专业是航空发动机,导师是王宏基教授。由于我们是学校招收的第一批博士生,所以,各级领导都比较重视,开学前就为导师配备了专门的梯队,成立了指导小组。指导小组讨论并制订了详细的培养计划,确定了选题范围。从选题范围到具体选定题目是有着较长一段路程的,而从选定题目到完成论文这一段距离更加遥远。这些路只能靠学生自己在预定的时间内独立地一步一步去走完。诚然,导师的作用相当重要,他的正确指导可以 相似文献
8.
博士生培养的目标和在未来科学研究中应起的作用决定了学术思想创新应该是博士生与博士学位论文的灵魂。文章首先分析了导师组与博士生之间关系,指出“高徒”往往出自名师,导师的作用主要在于因势利导。然后,就与博士生研究阶段紧密相关的论文选题、专业文献阅读、学术交流与争鸣等方面结合作者的经验展开讨论,指出相关专业文献尤其是跨学科的大量阅读是确定研究内容、提高研究起点的前提,多学科的学术交流与争鸣是开阔学术视野、提高研究水平的重要步骤。其次,文章还分析了科学精神与人文精神的关系,指出科学精神与人文精神的结合是博士生们获取创意灵感的源泉。文章最后通过分析指出,坚定的信心、崇高的理想、顽强的进取精神和强烈的创新意识等情感因素是通向成功之路的必要条件。 相似文献
9.
采用问卷调查与半结构化访谈相结合的方式,研究国际中文教育专业博士生培养现状及问题。对全国22所培养院校的178名博士生进行问卷调查,选取5名博士生导师和14名博士生进行访谈,调查内容主要包括博士学科背景和攻读学位动机、导师指导、课程设置、学位论文选题等方面。研究发现,国际中文教育专业博士生培养整体看来比较符合《教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生指导性培养方案》的规定与要求。但是,由于处在起步阶段,博士生培养也存在职业导向性不强、招生环节不尽完善、课程设置不尽合理、实践导师指导不足、论文选题存在偏差等问题。针对上述问题,建议加强职业导向,突出实践特性;深化招生改革,精准选拔人才;完善课程体系,突出学科交叉融合;健全导师队伍,增强导师指导作用;制定选题指南,重视学位论文质量。 相似文献
10.
关于如何确定博士学位论文选题的几点认识 总被引：7，自引：0，他引：7
瞿林东 《学位与研究生教育》2002,(5):5-7
本文就如何确定博士生学位论文选题的问题，从三个方面：选题的前沿性或创新性，选题的可持续研究问题，以及个人的研究兴趣阐述了作者的认识。并认为这几个方面的结合，是确定一个有意义、有价值的博士学位论文选题所必需的。 相似文献
11.
坚持标准 评聘结合 简化程序 保证质量──从自审博士生导师改革试点看博士生导师审核办法的全面改革叶绍梁，刘碧英，廖文武最近，国务院学位委员会作出了全面改革现行的博士生指导教师审核办法的决定。这是我国学位授予权审核工作的重大改革，尤其是博士生导师制度的... 相似文献
12.
保障研究生培养质量是研究生教育的价值和灵魂所在,而导师的指导对博士生的培养起着至关重要的作用。目前博士生培养质量问题引起了业界的广泛关注。文章以＂研究生学习与生活＂为主要内容,对五所研究型大学的博士研究生进行了问卷调查。研究发现：目前导师对博士研究生的指导比较充分;导师的指导频率和指导程度与博士生学位论文的选题、博士生一般论文的质量以及博士生科研能力有很大关系。 相似文献
13.
在我刊2003年第8期上,刊发了笔谈会——全国优秀博士学位论文导师谈博士生培养的上半部分,其中顾明远等数位导师分别就生源质量与人才培养、课程学习与人才培养、科学研究与人才培养、治学方法与人才培养等方面的问题,畅谈了指导和培养博士生的体会。下面刊出的是此次笔谈会的下半部分。 论文选题与人才培养 顾明远 在有限的条件和时间里,要使博士生做出高水平的研究成果,选择合适的研究题目是非常重要的一步。所谓帮助博士生选择论文题目,实际上就是帮助他们基于已有的研究基础、兴趣、特 相似文献
14.
基于2022年的全国博士毕业生调查对我国博士生跨学科学位论文研究的基本面貌及其影响因素展开分析。研究发现：第一,整体上,跨学科选题学位论文的创新性和应用价值更高,但仅14.5%的博士生表示自己为跨学科选题,理、工、农、医博士生中学位论文选题跨学科的比例明显低于人文社科。第二,外在读博动机弱、硕博阶段就读学科不同的博士生更有可能做跨学科学位论文研究。相比单一导师指导,多学科导师联合指导下博士生做跨学科学位论文研究的概率更大,而单学科导师联合指导下的概率更小。在论文发表要求的压力下,博士生做跨学科学位论文的概率将下降。第三,理工农医博士生跨学科学位论文研究的质量保障需依赖多学科的导师联合指导。为促进我国博士生的跨学科学位论文研究,院校应积极招收具有跨学科背景及兴趣的博士生,加强多学科导师联合指导制度的建设,创设更宽松的学术评价环境。 相似文献
15.
高会军等 《学位与研究生教育》2016,(5):18-22
从博士生导师的角度,介绍选题前沿化、培养过程精细化以及导师自身素质国际化的博士生培养实践,通过“三位一体”的培养方式分析和总结了国际化视野下优秀博士生培养过程,以对我国博士生培养工作提供借鉴和参考。 相似文献
16.
署名权是一个作对自己的作品所拥有的权利之一。就硕士生或博士生的论而言，假如导师仅仅是进行了指导，而没有付出相应的劳动，那导师的名字就不应该署在第一位。但导师署名第一位，可以给学校和导师带来实实在在的好处。论是导师个人、实验室、学校的考核标准，论写得多，证明导师的实力强，这样就会为导师申请国家课题、项目提供更多的便利条件，也会给学校在同类学校的竞争中带来好处。 相似文献
17.
包志梅 《学位与研究生教育》2021,(1):68-77
对48所研究生院8064名博士生的问卷调查显示,在控制相关变量的情况下,课程学习与科研训练关系密切度对博士生学术兴趣、研究伦理、学科知识、方法技能、科学思维与学习能力、研究实施与呈现能力等具有显著正向预测作用。其中,课程学习与课题的密切度对博士生科研能力12项指标影响最大,与论文选题的密切度对博士生学术研究兴趣具有较大影响,而与论文发表的密切度对博士生学术理想和学术规范以及研究方法的影响不显著。据此认为,可通过课程学习与科研训练的差异化融合,提高博士生的科研能力。应实现课程学习与论文选题和完成课题的有机结合,以激发博士生学术兴趣,实现教学与科研的统一。 相似文献
18.
在对三所"985工程"高校博士教育质量调查问卷进行统计的基础上,从博士生学习期间参与课题的数量和级别、了解科研方法与规范的渠道、获得导师学术指导的频率、参与的课题研究与学位论文的关系等方面切入,具体分析了目前我国高校博士生参与课题的现状及存在的主要问题.结合四年前开展的一个相关调查的分析结论,对所发现的主要问题提出了如下改革建议:为博士生多渠道参与高等级科研课题创设机会,同时努力提高他们参与课题的有效性;加强博士生研究方法类知识的教学及相关能力培养,形成他们坚实的研究方法基础;完善博导制度设计,遴选适合的导师并增进导师指导的有效性. 相似文献
19.
南京大学研究生院 《学位与研究生教育》2001,(Z2):60-60
本刊讯 ２００１年４月２７日，南京大学人事处和研究生院共同举办了第二届创新与育人博士生导师交流会，对新遴选出的９７名博士生导师进行岗前培训。 创建世界高水平大学，培养高素质博士生，首先要有一支高素质的博士生导师队伍，因此对新上岗的博士生导师进行培训是南京大学导师管理方面一项长期坚持的制度。 交流会有四个主要内容：一是由校领导就“为师、做人、做学问”等方面对博士生导师提出要求，希望新上岗的导师能敬业、爱岗、爱生，做严师，攀高峰，培养出高层次创新人才。二是请教书育人方面有突出成绩的老导师传授指导博士生… 相似文献
20.
生物学课题研究中选题与立题的指导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
中学阶段学生进行课题研究的主要目的是培养学生研究问题、解决问题的能力，在研究过程中，通过课题选择、文献检索发现问题，通过设计实验、动手实践来解决问题。日常生活中发现的很多课题属于生物学范畴，在近几年的各级各类科技创新大赛中生物学领域的课题范围也很广，因此在生物学课题指导过程中，生物学教师可以充分发挥自己的专业优势，以此为平台来培养学生的科学探究能力。课题研究大致包括五个阶段：选题与立题、开题、课题实施、撰写论文与答辩，其中课题的选题与立题至关重要，如果这部分工作做不好。课题的实施就无法进行下去。近几年笔者带领学生进行了多项课题研究，在实践中认识到，教师的指导作用对把握选题乃至最终的立题起关键作用。现将指导学生在选题与立题中的一些体会总结如下。 相似文献