共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、选择题
1．一群处于基态的氢原子在吸收某种单色光光子后,只发射波长为λ1、λ2、λ3的三种单色光光子,且λ1＞λ2＞λ3,则被氢原子吸收的光子的波长为（） 相似文献
2.
1 干涉花样中的颜色不是由光的波长决定的 1.1 问题的提出,在杨氏双缝干涉的实验中用单色光做光源,两光源的光程差满足条件光强度为极大值,这些极大值将以中央明纹为轴线对称地分布在两侧,且明、暗相间,其颜色似乎与波长有关,若用白光照射,则除中央条纹为白色(边缘也为彩色)外,其余条纹都是彩带,很有规律地沿垂直条纹的轴线,由内向外,且都是由紫到红,形成一条条的彩色条纹,排列有序,相干光通过的介质的折射率无论怎样变化,这个顺序不会打乱,只是条纹相对原来位置向中央移动,当用白光照射薄膜时所形成的彩色干涉条纹也一样,这是否说明干涉条纹的颜色是由波长决定的呢?其实不然,波长在不同介质中传播时是一个变化量——是一个与介质折射率有关的量。例如,一束光让它一连穿过几种折射率不同的介质时,尽管入射光波长“λ”在各种介质中分别变成了λ_1,λ_2,λ_3,……,λ_n,这束光并未变成几种颜色相连的光束,仍然是λ射光的颜色。 相似文献
3.
第Ⅰ卷 (选择题 ,共 4 0分 )一、本题共 1 0小题 ,每小题 4分 ,共 40分 .在每小题给出的四个选项中 ,有的小题只有一个选项正确 ,有的小题有多个选项正确 .全部选对的得 4分 ,选不全的得 2分 ,有选错或不答的得 0分 .1 .处于基态的一群氢原子受某种单色光的照射时 ,只发射波长为λ1、λ2 、λ3的三种单色光 ,且λ1>λ2>λ3,则照射光的波长为 :( )(A)λ1. (B)λ1+λ2 +λ3.(C) λ2 λ3λ2 +λ3. (D) λ1λ2λ1+λ2.2 .为模拟宇宙大爆炸初期的情境 ,科学家们使两个带正电的离子被加速后 ,沿着一条直线相向运动而发生猛烈碰… 相似文献
4.
周异平 《中学物理教学参考》2009,(7):17-18
题目 如图1所示,将一块透明且厚度均匀的标准样板α放置在另一平板b上,在它们的一端垫上两张纸片,从而在两板表面之间形成一个顶角为θ的劈形空气（折射率为1）膜．用波长为λ的单色光照射α板的上表面,人眼在α板上表面从上往下观察． 相似文献
5.
"用双缝干涉测光的波长"是中学物理一个重要的学生实验,也是高考考查的重点实验之一.高考对该实验的考查主要集中在以下几个方面:实验器材的用途与安装、形成稳定干涉图样的条件、观察白光及单色光的干涉图样,测量头的读数和单色光波长的测定.笔者将近几年"用双缝干涉测光的波长"的高考题归类解析如下. 相似文献
6.
杨氏双缝干涉条纹间距到底是不是相等的？ 总被引：1，自引：0，他引：1
在杨氏双缝干涉实验中,在现行的高中物理教科书中得出相邻的明纹（或者暗纹）中心间距为：△x=L/dλ,其中L为双缝与屏的间距,d为双缝间距,对单色光而言,其波长λ为定值,所以我们得出的结论是干涉图样为等间距的一系列明暗相间的条纹,但是在现行的高中物理教科书中所给的干涉条纹的照片却并非如此,如图1．我们可以看到只是在照片中央部分的干涉条件是等间距的,但是在其边缘部分的条纹的间距明显与中央部分的条纹间距不同．问题到底出在哪里呢？ 相似文献
7.
王守壮 《数理天地(高中版)》2005,(6)
1.单色光与复色光单色光是指只有一种频率或波长的光.而复色光是由多种频率或波长的光复合而成.事实上,严格的单色光是不存在的,单色光一般是包含频率范围很窄的光.如激光的单色性好,是指激光的频率范围窄. 相似文献
8.
１怎样才能称为“相比”？ 高中物理必修教材指出：“在光的波长比障碍物小得多的情况下，衍射现象不明显，光可以看作是直线传播的．在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比甚至比光的波长还要小的时候，衍射现象就十分明显了．” 障碍物怎样的尺寸才称得上可跟光的波长相比呢？今利用教材中的插图——单缝衍射照片提供的数据估算一下． 照片显示的是：用一束平行红光照射０．ｌｍｍ宽的单缝时，发生了很明显的衍射．红光的波长范围为０． ７７μｍ～０．６２ μｍ，不妨取λ＝０．７ μｍ，缝宽ｄ＝０．１ ｍｍ，故ｄ－λ＝１４３，即缝宽是波… 相似文献
9.
J2515型双缝干涉实验仪是高中物理学生实验仪器，它与我具座和学生电源（输出电流为2A或3A）配套使用，可以观察白光和单色光通过双缝所产生的干涉图样，并可测量单色光的波长。它具有操作简便，性能稳定，干涉条纹清晰等优点。 相似文献
10.
《中学生数理化(高中版)》2017,(10)
<正>白光是复合光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成。在同一种介质中,紫光的折射率(n)和频率(f)最大,波长(λ)和临界角(C)最小,红光的折射率(n)和频率(f)最小,波长(λ)和临界角(C)最大。利用这个结论,可以处理以下几个相关光学问题。一、临界角问题例1如图1所示,一束白光从顶角为θ的一边以较大的入射角i射入并通过三棱镜后,在屏P上可得到彩色光带,在入射角i逐渐减小 相似文献
11.
《中学生数理化(高中版)》2020,(1)
本文定义电磁波是一种最小能量光子α常数值的光子列队,确定白光有固定频率段,白光不是复色光而是单色光,电磁波的多样性是由一种α常数值光子的频率不同而引起的。牛顿的光学微粒说的理论"判决性实验"的定义是"色的种类和折射的程度是光线所固有的,不会因折射、反射或任何其他原因而改变"。对此笔者提出了新见解,即物理实验能做到单色光变为其他频率光谱,对牛顿的概念不同实验:"康普顿效应,拉曼效应,红移,蓝移,荧光的物理现象和电磁波多普勒效应。" 相似文献
12.
“色光的混合”实验是光学中的一个重要实验，做好该实验可以帮助学生很好地理解单色光、复色光、光的三颜色、彩色电视机的色彩、透明物体的颜色等相关问题． 相似文献
13.
吴善勇 《中学物理教学参考》2004,33(11):34-34
高中《物理》第三册(必修加选修)第二十章第二节“光的衍射”中有较多的实验插图，阅读材料还有泊松亮斑的介绍．波发生明显衍射的条件是缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或比波长更小．光也是一种波，在一定条件下也会发生明显的衍射现象．教材上给出单色光通过狭缝和小孔发生衍射的照片，一般学校还可以用2513(GY-1型)激光光学演示仪在课堂上对单缝衍射、三缝衍射、光栅衍射、圆孔衍射和方孔衍射、矩形孔衍射、三角孔衍射等实验进行演示。 相似文献
14.
色散后的七色光还原为白光的实验是牛顿在1666年完成的,牛顿曾让太阳发出的白光经三棱镜折射,结果得到了各种单色光．这是由于各种单色光在棱镜中折射率不同的缘故．那么由白光色散后的七色光是否再在光路上加一个同样的倒置三棱镜就可以还原出原来的白光呢？本刊2000年第8期《究竟怎样做才能将色散后的色光还原成白光》——本文中称文1,其中讲到作者按史料记载的牛顿的色光还原实验方法做了此实验,原文中有如下论述： 相似文献
15.
1会平移图象
根据已有波动图象,描绘此前或此后某时刻的波动图象,是描绘波动图象的初级要求．解题策略是：根据波的时间周期性和空间周期性,即每当波源完成一个周期的振动T,波的振动形式和能量就向波的传播方向传播一个波长λ． 相似文献
16.
《中学数学教学参考》1996,(3)
成果集锦关于双圆四边形的一个猜想设双圆四边形内切、外接和其旁心四边形外接圆半径分别为ｒ、Ｒ和Ｒ０，文［１］猜想本文得到反向不等式：定理引理１［１］引理２［１］引理３两式相乘整理即得引理３．在引理３中，令ｔ＝，即得取ｆ（λ）＝左－右，由引理４知ｆ（λ）... 相似文献
17.
18.
《物理教学探讨》2006,(11)
提曼(SirChandrasekharaVenkataRaman，1888-1970)因光散射方面的研究工作和喇曼效应的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖。在X射线的康普顿效应发现以后，海森堡曾于1925年预言：可见光也会有类似的效应。1928年，拉曼(下图)在《一种新的辐射》一文中指出：当单色光定向地通过透明物质时，会有一些光受到散射。散射光的光谱，除了含有原来波长的一些光以外，还含有一些弱的光，其波长与原来光的波长相差一个恒定的数量。这种单色光被介质分子散射后频率发生改变的现象，称为并合散射效应，又称为扣曼效应。这一发现，很快就得到了公… 相似文献
19.
介绍了在法拉第效应实验中确定样品介质的色散dn／dλ和波长λ之间关系的两种方法。 相似文献
20.
氦氖激光管是激光光学演示仪的“心脏”．根据测定，一支新氦氖激光管的点燃时间大约是 ７００ ｈ左右；超过 ７００ ｈ激光管的各项技术指标均会有所下降，出现老化，从而影响正常使用．常见的故障有：（１）激光管不能点亮．（２）激光管能够点亮，但单色光不能从管内射出．（３）单色光能够从管内射出，但在很短（大约１０ｍｉｎ左右）时间内即自动消失，无论怎样调整亦不再出光．这都是激光管老化的明显表现．如果用普通方法将激光管由其配套电源连续点燃８ｈ，停３ｈ后再点燃７—８ｈ，再停３ｈ再点燃５—８ｈ进行锻炼，一般能够激活再… 相似文献