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介绍了现代设计、机电产品设计的一般概念,简要论述了机电产品设计与现代设计的关系,并指出利用现代设计理论与方法设计的机电产品将会更加完善。 相似文献
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现代设计与机电产品设计 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了现代设计、机电产品设计的一般概念,简要论述了机电产品设计与现代设计的关系,并指出：利用现代设计理论与方法设计的机电产品将会更加完善。 相似文献
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现代设计与后现代设计是现代设计史上最重要的设计运动,它是大机器时代的生产技术与现代艺术中的客观化趋势相结合的产物。着重探讨两者面貌特征、持续时间和波及范围,对它们产生的内在动因做了简单梳理,以期找出形成的内在因素,从中吸取养分,为我所用的。 相似文献
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李三元 《宿州教育学院学报》2007,10(5):160
随着现代社会的发展,人们的审美观念也发生了巨大的变化。这些变化,直接影响了现代设计理念中审美观念的变化。现代设计引导人们进入了更高的生活境界。 相似文献
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对现代包装设计的几个特点做出分析,指出了要想在现代市场竞争中取得胜利,就必须注重实施商品的包装策略与整体的商业运作相结合,强化包装的品牌形象及延续性,并在设计中加强本土意识与环保意识. 相似文献
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黄元甫 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1997,(2)
工业设计在西方发达国家已有一百多年历史，深入研究西方发达国家的工业设计理论，创立具有中国特色的工业设计理论体系，加快与国际接轨的步骤具有很重要的经济战略意义。 相似文献
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现代书籍设计新趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
陈瑜 《苏州教育学院学报》2009,26(4):59-62
优秀的书籍设计必须遵循对形态进行不间断变革的法则,这样才能符合当下人们的需求。所有的革新和变化都是以强调书的功能性为目的,以便更好地传达信息。随着技术和观念的发展,使书籍的各种功能与形态融于一炉成为现实。包装、材料、版式、装订、印刷等要素的改变展现了书籍已经、正在和未来发展的新趋势。 相似文献
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通过近两年的实验,我们探索出了“课前预见性备课、课中实践性备课、课后反思性备课”的教师课堂教学备课模式。下面结合《教学计划》及部分内容的设计说明如下:本课时计划是笔者开展课题研究的过程中,借鉴布鲁姆目标教学在我国研究的新思路和我国现代新课程理念相结合提出的一种创新教育新模式。其目的:一是帮助教师打破常规备课,让备课贴近学校、教师、学生实际;二是打破教学目标的单一性,构建多元教育教学目标;三是改变“八股式”课堂教学设计模式,创设符合校情、学情、能充分张扬教师个性,培养学生能力的教学新机制,实践课前预见性、课… 相似文献
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杨建明 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(2)
传统文化在现代设计中具有极其重要的作用,离开了文化传统,现代设计便成了无本之木.中国现代设计教育中缺失传统文化,其原因在于:现代设计历史较短、我国传统文化自身的变革与否定、盲目西化的教育思想以及中国高等艺术设计教育中存在的种种问题.怎样在现代设计教育中融入传统文化,是每一个从事现代设计教育的工作者应该深入思考的问题. 相似文献
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余志红 《福建工程学院学报》2009,7(6)
法院作为国家的司法审判机关,其存在的最本质的目的不是为了制裁犯罪,而是为了提高市民的法律意识、减少犯罪,达到维护社会和谐的目的.现代法院建筑设计需摒弃传统设计模式,将其升华为城市的社会法制活动场所,从场地设计、外观造型、功能组织等多方面提炼这种建筑特征的开放性和独特性,创造出法制文化特质的建筑形象,营造出浓郁的法制文化氛围. 相似文献
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王千 《南昌教育学院学报》2011,26(2):131-131,133
本文介绍传统教学设计和现代教学设计之间的区别,共同点和联系,基于对二者的认知,对在传统的教学设计的基础上发展的现代教学设计提出要求。更好地了解二者设计理念的差异与相同,来更好地服务于实际的教学实践中。 相似文献
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张虹 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):50-50
现代主义设计运动改变了社会的面貌和人们的生活方式,具有实用性、简单性、为大众服务等特征。本文系统讨论了现代主义设计运动的起源、萌芽和成型的过程。 相似文献
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刘巍 《南昌教育学院学报》2013,(8):38+47
随着人们对物质生活追求的不断提高,文章在作者调查研究的基础上,对现代住宅设计中存在的问题,尤其是起居厅、厨房、卫生间等方面进行探讨,使之受到更多的关注。 相似文献
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林曦 《福建工程学院学报》2008,6(5)
基于知识更新快速、学科交叠的现代教育,探讨培养高素质的艺术设计人才的教学。认为艺术设计专业美术基础教育要同样重视文化知识学习和技能训练;艺术学习要有轻松自由的游戏心态;培养多方面的兴趣爱好,以积极的态度关注艺术与生活;在专业学习与借鉴中,逐步形成具有时代精神的个性风格;培养健康自信的人格;积极参与比赛,提高专业素养。 相似文献
17.
胡成明 《宁波职业技术学院学报》2006,10(4):73-75
现代设计在“五四”以后传入我国,但长期未得到重视,发展缓慢,直到1980、1990年代才开始快速发展。近年来我国举办了各种形式的国际设计交流活动,有力地促进了我国现代设计的发展。但面对竞争日趋激烈的国际环境,我国设计的根本出路在于创新,包括现代设计教育的改革创新和传统文化的设计创新。 相似文献
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蔡文 《福建工程学院学报》2002,(4)
运用建筑学、生态学原理 ,分析生态住宅的内涵 ,认为生态住宅设计必须具备历史、人本、共生、发展、绿化和节能等 6个观点 ,并从建筑布局、建筑造型、功能空间、材料选择、院落环境等方面对现代村镇生态住宅设计进行了系统的探索 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
人们物质生活水平、审美情趣和精神追求的变化反应在服装上就促成了现代服装设计理念的变革,同时也给服装设计教学工作带来了新的内容。在服装教学设计中,教师需要结合现代服装造型设计新理念来开展教学活动,积极引导学生了解服装造型设计最前沿的信息,为行业内培养更多具备现代服装设计理念的高标准人才。 相似文献
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周芙蓉 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(1):67-68
建筑是人与自然的中介,建筑与自然的关系是每一个建筑师的永久命题。但在长期的建筑理论和实践的过程中,我们发现当今建筑界人士始终没有认清“建筑是什么”这个根本问题。建筑设计是一个庞大的学科体系并具有丰富的学科内容,需要我们在做设计的时候运用建筑哲学的思想统筹考虑。建筑的哲学思想是以本体论、认识论和方法论来系统阐释宇宙整体物质能量运动和人类认识实践活动的基本规律、具体方法,并将此延伸应用至人类的建筑认识实践活动中去,从而使哲学思想在现在建筑中得到充分的运用。建筑设计作为协调人与自然关系的具体实践活动,其必然要遵循哲学思想。系统观、辩证观和科技观组成了哲学理论体系。 相似文献