共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
浸在液体或气体里的物体(不管是漂浮还是下沉)受到竖直向上的力叫浮力。由浮力定义,同学们就认为浸在液体中的物体一定受到浮力作用,是这样吗?请看下面两个活动中的物体,判断一下,它们受浮力作用吗? 相似文献
2.
4.
5.
一、知识结构二、知识要点(一)浮力存在实验把物体挂在弹簧秤下,空中称物重G;侵入液体中称读数F,且F<G,得到物体受到的浮力;浮力方向一总是竖直向上(二)浮力产生原因由于液体(或气体)对物体的向_L压力产和向下压力F的压力差而产生.[注意〕①物体是否受到浮力,就着物体是否受到液体向上与向下的压力差,有压力差就一定有浮力;②物体放在液体里不一定受到浮力.如悬吊着使物体底面刚好接触液而成物体底面完全跟容器底粘合,这两种情况物体就不受浮力.②物体侵入(包括侵入一部分和侵没)液体,物体一定受到浮力.(三)… 相似文献
6.
7.
“浮力”是初中物理的重点内容之一.本文对浮力问题作一简单的归纳,探讨其一般思路与解法,希望能起到提高同学们的思维能力和计算技巧的作用.一、漂浮问题.即物体有一部分露在液面上的问题.【解法与思路】常用平衡法求解.考虑到此时物体处于相对静止的平衡状态,物体所受浮力等于物体的重力,由F浮=G即可求解(解题时要注意V排<V物).例1一正方体放到水中有的体积露出水面,当它浮在某液体中时,有7的体积浸在这液体中,试计算这种液体的密度.解物体漂浮于水中时二力平衡:物体漂浮于某液体中时二力平衡。(千克/米3)二、浸… 相似文献
8.
1&;#183;(荆门市)小枫学习了阿基米德原理后,虽然知道了浸入液体里的物体受到浮力的大小等于它排开的液体受到的重力,但他总觉得浸没在水中的物体,它受到的浮力还跟它在水中浸没的深度有关,并且他猜想物体在水中浸没得越深,受到的浮力就越大. 相似文献
9.
通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座陈檬张大同(华东师大二附中上海200062)⒇第五讲浮力一、竞赛中涉及的问题(一)有关浮力的概念1.浮力的定义浸在流体(液体或气体)里的物体受到流体向上托的力叫做浮力.产生浮力的物体只能是液体或气体,固体是不可能产... 相似文献
10.
高广宇 《数理天地(初中版)》2003,(12)
力的相互作用原理在浮力问题中表现在:当浸在液体中的物体受到液体的浮力时,物体对液体也产生了大小相同,方向相反的向下的压力.用这一原理解答的浮力综合题有两个特点: 一是容器为柱形容器, 相似文献
11.
12.
13.
浸在液体或气体里的物体(不管是漂浮还是下沉)受到竖直向上的力叫浮力。由浮力定义,同学们就认为浸在液体中的物体一定受到浮力作用,是这样吗? 相似文献
14.
唐贺勇 《数理化学习(初中版)》2003,(2):34-34
重力和浮力之间存在着许多联系,如在阿基米德原理中,浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重力;物体在液体中漂浮、悬浮时,物体受到的浮力等于物体本身的重力.因此,有人说:浮力就是重力,这句话是不正确的.重力和浮力是截然不同的两种力,现从以下几个方面予以区别. 相似文献
15.
正在浮力的各类题型中,题干常会出现"静止"一词,而物体受浮力时处于"静止"状态又包括两种情况:一是二力平衡,即物体只受浮力和重力而处于"静止",此时物体漂浮或悬浮;二是三力平衡,如有绳子拉浸在液体中的物体时,物体在重力、浮力及绳子拉力作用下静止在液体中,若没有绳子拉物体,物体则直接沉于容器底"静止",此时物体受重力、支持力和浮力。在上述两种情况下,物体的浮沉情况是完全不同的,因此读懂浮力中的"静 相似文献
16.
现行初二物理教材中有关浮力的定义是根据同一直线上二力合成的知识引入的。教学实践表明,上述引入方式容易给学生形成下面错误认识:1挂在弹簧秤上的物体浸入液体中时,只受重力和浮力两个力的作用。(实际上受三个力的作用:重力、浮力、拉力)2误认为重力和浮力的合力是弹簧秤的拉力,而方向向下。(实际上弹簧秤拉力的方向沿弹簧秤向上)如果改为先用平衡力的知识分析,再引入浮力的定义,就不容易造成上面错误认识。以浸入液体中的物体为研究对象进行受力分析:1.物块在空气中受重力G和弹簧秤的拉力F强调:弹簧秤的读数是弹簧种对物… 相似文献
17.
18.
张木兰 《山西教育(综合版)》1994,(5)
阿基米德定律演示实验的改进张木兰阿基米德定律的内容是:“浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。”这里关键是要使学生对“排开的液体”有深刻的本质的认识。课本中的演示实验是把排开的液体(水)由溢出口排出容器,流入溢出口下... 相似文献
19.
20.
周才宏 《中小学实验与装备》1997,(6)
物理实验教学中的理论分析压力差等于浮力吗?湖北省竹山县宝丰镇中学(442213)周才宏1初中物理课本中的液体压强和浮力都涉及到了如下的题目:如图1,求物体受到的上、下表面的压强、压力,其压力之差就是物体受到的浮力等。在教学过程中,历届都有部分学生提出... 相似文献