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课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学改革的核心是构建创新型的课堂模式。怎样让学生喜欢你的课堂,把你所教的学科作为一种乐趣？教师需要转变教学观念,改革课堂教学方式,改进教学方法,改变过去单调枯燥的弊端,创建新的课堂教学模式。在语文教学中,教师要给学生创造最佳的学习环境、积极的学习氛围、愉快的课堂模式、轻松的学习心态．充分调动每一个学生的积极性,让课堂活跃起来。 相似文献
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<正>课堂教学改革,是提高教学质量的关键,也是有效教学的途径,那么,如何进行有效课堂教学呢?一、有效地"讲"和"做"新型课堂提倡把学习主动权交给学生,让学生成为学习的主人,自己去探究新知,自己解决问题.那么,在课堂上应如何"讲"才有效呢?既然已把主动权交给了学生,就应该充分相信学生,放手让学生去尝试完成,对学生已掌握的知识点,不再去重复讲.首先,要防空讲. 相似文献
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<正>近年来,随着新课程改革的不断深入,课堂教学呈现出百花齐放之态,"一言堂"不见了,课堂不再沉闷,老师敢于放手乐于尝试,学生勇于发言敢于挑战,课堂很热闹甚至于掌声不断。课堂教学改革确实进入"深水区",已经不再是微观意义上操作层面的"小动作"。一、传统模式的教与学在对待教与学的关系上,传统教学片面强调教师的教,教师是课堂的主宰者,所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。教学关系就是:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄; 相似文献
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但永彪 《学生之友(初中版)》2009,(11):17-17
在现行教育教学中,新课程标准要求我们课堂教学必须改革,改革的目的是:课堂,让学生自己做主!通过教师的辅导、引导和学生的主体活动让课堂变得丰富多彩、生动活泼,以调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在我们西部偏僻的农村初级 相似文献
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课堂不仅是教师发展和学生成长的主阵地,更是提高学校教学质量的核心所在。我们每位教师都要与时俱进,凝神聚力,大胆尝试课堂教学改革。在课堂教学中,教师要精心设计教学过程,激起学生的学习兴趣,同时设计合理的教学活动,敢于把课堂交给学生,放手让学生去学,这样做既解放了自己,锻炼了学生,同时又提高了课堂教学效率。一、精心设计教学过程,点燃学生的兴趣之火著名的作家托尔斯泰曾说：＂成功的教学,所需的不 相似文献
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新课程要求教师在教学过程中建立师生的积极互动,立足于促进学生的主动发展,把学生的发展作为课堂教学改革的起点和落脚点,将创新观念贯穿于教育教学的全过程。而在教学过程中,紧扣课堂教学中的“教学细节”,引导学生自主发现问题和解决问题,善于提出自己的观点,敢于挑战权威,则是实现这一目标的行之有效的方法。 相似文献
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目前,为了优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,我校进积推进课堂教学模式改革。教学中,把课堂真正地还给学生,书本让学生先读,问题让学生先议,规律让学生先找,习题让学生先做,小结让学生先说,鼓励学生们质疑、求真,努力激发学生的学习兴趣。回首这段时间的课堂教学改革,无论是教师还是学生都经历了由迷茫到明朗、由质疑到肯定的过程。看今天的四中教学,让人感慨的是教师对教育教学深刻的理解和认识,更让人激动不已的是学生们在课堂教学模式改革中所发生的巨大变化。 相似文献
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王军 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):12-12
“把课堂还给学生,让数学课堂活起来”是新课程改革的要求,是时代的迫切需要。作为新课程的实施者,我们应该还给学生学习的主动权,让学生在课堂上真正“活”起来,让学生成为学习活动的主体,做学习的主人,让数学课堂充满生机与活力。那么,如何提高农村小学数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力呢？下面,就结合教学实践,谈谈自己的几点看法： 相似文献
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在新的教学理念指导下,"自主、合作、探究"已经成为教学的主要形式,把课堂还给学生,已成为课堂改革的主要呼声。那么,如何把课堂还给学生,让课堂动起来,却又动而不乱呢?这就要求 相似文献
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可以说,新课程的改革是围绕"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人"这一理念展开的。那么,什么样的课堂才能充满活力、智慧和情趣,真正让学生成为学习的主人呢?通过学习相关教育教学著作和优秀教师的教学方法,并结合自己的教学经验,我认为,课堂教学可以运用如下方法去进行尝试。一、角色模拟,深入文本角色模拟,在这里定义为在语文教学中,摒弃主体之我,把自己虚拟于某客观人物而从事该人物相应的活动。角色模拟,是一个全新的设计方法,不但对学生具有很强的吸引力,而且能使文章内化为自己的话言。如,扮演全程 相似文献
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正新课程改革要求教师改变传统的教学方式,充分发挥学生学习的自主性,让课堂活起来、让学生动起来。一、积极创建合理高效的课堂教学模式(1)创设教学情境,激发学生的表演欲望。在课堂教学中、如果教材内容是带有表演性质的,就可以让学生把教材内容表演出来,通过表演能够提高学生学习的积极性,能够把课堂教学变得生动有趣。这样做的目的不仅能给学生创造一个展示自我的机会,还能使学生松愉快地获得知识,能够在表演过程中锻炼自己的综合 相似文献
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正一、更新观念,积极营造融合的教学氛围,在和谐中互动,体现教的民主性教师要更新观念,树立新课程理念下的教师观,知识观、学生观、学习观、课堂观,把课堂教学从"一言堂"转变成"群言堂".把教师的权威教学转变成师生平等.共同探讨的民主教学.并给学生的思维、行为以较大的自由度,让学生感到没有思想负担,能大胆地、无拘无束地提出问题,发表见解.课堂上,允许学生相互讨论,允许学生打断教师的讲话,允许学生对教师的观点提出质疑.一旦发现学生在课堂上敢于对教师的观点提 相似文献
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正自从实施新课改以来,广大高中物理教师积极采用多媒体教学、合作学习、探究性学习等科学的教学方法,逐步活跃了课堂气氛,充分发挥学生在课堂教学中的主体地位.从当前高中物理教学来看,要不断地深化课堂教学改革,切实开展高中物理课堂的教学实践以及研究.1.注重参与式教学,提升学生学习的探究意识教师要尽可能开展探究式教学,在参与式教学过程中,让学生进入到以自身为主的课堂中,在"自己的课堂"里积极探 相似文献
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让小学语文课堂活起来的点滴做法 总被引：1，自引：0，他引：1
要想提高语文教学效率,教师就要在课堂上充分尊重学生的主体地位,因此,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力,是我们课堂教学改革的永恒主题。现在,笔者就小学语文教学做几点简单阐述。 相似文献
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随着高中新课程课堂教学改革的不断深化,涌现出许多新的课堂教学模式。无论是山西的太谷中学、山东杜郎口中学．还是河南许衡中学都形成了自己独特的教学模式。高中课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地．也是对学生进行思想品德教育的主渠道。如何在有限的时间里．出色地完成教学任务．尽可能地提高课堂45分钟的学习效率．是我们每个教育工作者潜心研究和探讨的课题。我认为提高高中数学课堂教学效率．就必须紧紧围绕新课标的要求．积极倡导“自主、合作、探究”的课堂教学模式．从学生入手．想方设法让课堂变为“学堂”。 相似文献
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本文从中职语文教育的现状出发,根据自己数年的中职语文教学经验,指出只有改革才是中职语文教学的惟一出路,必须从教材、教学内容、课堂教学方法入手,才能让学生真正的学好语文课。 相似文献
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在新的课程教育理念下,必须改革课堂教学,把思考还给学生,让学生成为课堂的主人,为此我进行了不懈的尝试和探索,下面就自己的课堂教学实践,谈几点粗浅的体会。1把化学课堂还给学生,让思考贯穿于课堂1.1给思考创设一个好的情境教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦,处于疲倦状态下的头脑,是很难有效地吸取知识的。因此,课堂教学一开始我就吊起学生的胃口。在氧化还原一节教学时,可这样导入:1993年8月,我国深圳发生了建国以来罕见的特大火灾,造成多名人员伤亡,财产损失不计其数,… 相似文献
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郎晓林 《中国基础教育研究》2007,3(6):18-19
新课程改革是以转变教学理念为先导,以课堂改革为核心,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标。因此,在教学活动中,我们必须顺应儿童的生理和心理特征,进行丰富多彩的课堂教学,让课堂充满活力与爱心,学生才能体会到学习的乐趣。 相似文献