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1.
当前高职大学生人文素质不高已成为高职教育亟待解决的问题之一。中国优秀传统文化是高职院校人文素质教育的重要内容,它可以培养学生的爱国主义情感和和谐意识,有利于高职大学生修身养性,形成正确的价值观。高职院校应通过加强传统文化课程建设、改进教学方式方法和手段、开展以传统文化为主题的校园文化活动、建立健全传统文化教育各项规章制度等路径,加强对高职大学生中国优秀传统文化的教育,提升他们的人文素质。 相似文献
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弘扬中国传统节日文化 加强高职校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
朱永文 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):116-119
中国传统文化以其深厚的人文底蕴,成为引导大学生"学会做人"的宝贵资源。然而高职院校的传统文化教育普遍比较淡薄。中国传统节日是传统文化的一个非常重要的载体。校园文化建设又是高职院校的"软实力"之一,是打造学校品牌竞争力的重要因素。为此,可以采取积极有效的途径和手段,将传统节日文化融入校园文化的"现实土壤",加强高职校园文化建设,从而增强学校德育效果,提高学生人文素养。 相似文献
3.
中国戏曲文化课在浙江建设职业技术学院作为一门公共选修课开设实施．对于引导高职学生形成正确的社会观、道德观、价值观和伦理观,实现人文素质教育与专业教育相得益彰和突出高职院校校园文化建设的亮点．丰富校园文化建设的内容,具有重要意义。作者结合教学过程中遇到的困难,探寻一套适合建设类高职院校学生特点的戏曲文化课教学方法,使中国戏曲文化真正起到弘扬传统戏曲文化艺术,提高人文素养的作用。 相似文献
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随着对高职教育定位认识的不断改变与提高,高职院校更加重视学生人文文化与可持续发展能力的培养,促使高职校园建设以人文文化的培育为主。课程文化建设是校园文化建设的重要组成部分,课程文化的构建离不开对高职教育的定位和解读。通过对人文文化校园、高职教育定位、课程文化的解读,理清了三者之间的关系,明确了高职院校的校园文化建设要从学校、教师、学生、企业等方面来着手。 相似文献
5.
《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
中国优秀传统文化融入高职院校校园文化建设是时代进步的需要、文化传承的需要和学生发展的需要,对校园精神文化、物质文化和行为文化建设有着影响深远,对构建和谐校园文化氛围、提升高职院校学生综合素质有重大意义。 相似文献
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校园文化建设与高职院校大学生人文素质教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘涛 《济南职业学院学报》2007,(2):14-15
校园文化是影响大学生人文素质教育的主要因素之一,加强高职院校校园文化建设,充分发挥其教育功能和现实价值,对于培养学生的社会责任感,帮助学生完善人格,提升精神境界具有重要的意义。高职院校校园文化建设,应从观念转变、课程设置、师资队伍建设、制度建设、精神文化建设等方面着手。 相似文献
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本文结合现行教育体制对高职学生人文素质培养与企业文化必要性和重要性进行了研究,剖析了影响高职院校毕业生难以融入企业文化中的根本原因,通过校园文化建设、人文素质养成等措施提高高职学生适应企业文化能力。 相似文献
9.
肖国锋 《淮南职业技术学院学报》2014,(6):20-23
高职教育提高学生职业技能的同时提升学生的职业人文素质,高职教育的特点和文化潜移默化的特性决定提升学生职业人文素质的主要途径是建构高职特色的校园文化;建设高职特色校园文化重点关注三个方面;建构鲜明文化特色的校园文化,发展职业特色的校园文化,建设校企文化对接的校园文化;重视校园环境建设、制度建设与校园文化活动,通过文化生活、职业生活、技术生活、企业生活培养学生职业人文素养。 相似文献
10.
校园文化建设与高职人文教育 总被引：6，自引：0，他引：6
加强高职人文教育是时代发展的需要,重视校园文化建设,特别是校园景观文化建设,是高职院校实施人文教育的重要途径。顺德职业技术学院以校园空间及其物质文化建设为切入点,以丰富多彩的校园文化活动为依托,在建设校园文化、加强高职人文教育方面进行了有益的尝试。 相似文献
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优秀传统文化是中华民族五千年历史的积淀,对社会主义文化建设有着至关重要的意义。近年来,国家大力推动传统文化进校园,培养具有传统文化底蕴的新时代人才。文章分析了传统文化融入高职院校治理工作中存在的学生认同度不足、传统文化教育资源利用率不高、传统文化教育与职业技能教育脱节等问题,针对存在的问题,从"互联网+"建设、传统文化教育基地合作、校园文化建设、学生管理与课程建设等多个层面提出了实践策略。 相似文献
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随着中国高等职业教育改革步伐的加快,加强校园文化用语及校园文化建设,为学生创造和谐向上的学习环境,正越来越多地引起社会有识之士的关注。对不同院校的校园文化用语进行比较,并从语用学角度探讨校园文化用语的建设途径,将有助于提高校园文化用语的层次和水平,丰富校园文化建设体系,营造出更加健康、文明、和谐的校园文化氛围。 相似文献
13.
中华民族传统文化精神是中国人民的强大精神支柱。在高职教育中贯穿和弘扬民族文化精神是"立德树人"的需要。只要解决好教育理念,学生兴趣、教师素质、校园文化建设等方面的问题,就一定能收到良好的效果。 相似文献
14.
黄南永 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):60-61
网络文化作为一种新的文化形式,具有自身独特而鲜明的文化特征,在网络时代对中国传统文化产生着深远的影响。文章在分析中国传统文化和网络文化内涵、特征和相互关系的基础上,阐述了在高职院校校园文化建设中,如何做到网络文化与中国传统文化有机结合。 相似文献
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和谐校园文化是实现高职大学生心理和谐发展的重要客观因素.把握高职校园文化与学生心理健康的内在关联,冲破传统高校文化的建构范式,积极建构特色高职校园文化,建立与学生心理健康和谐互动、共同提升的长效机制,是焕发高职校园文化活力,实现高职生和谐发展的必由之路. 相似文献
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张学婷 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):110-112
校园文化建设对学生的发展起着重要作用,尤其影响着对学生的价值取向、思想品质和生活方式的选择。高职校园文化建设旨在建立一种良好的价值体系,培养具有较高科学文化和专业素质的技能型人才。目前高职校园文化生活中存在一些问题,高职校园文化建设的内涵以及高职校园文化建设中存在一些问题,针对高职教育的特点论述了高职校园文化建设与企业文化建设相结合的观点。 相似文献
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高职校园网络文化中融入现代职业教育元素,使得高职校园文化制度建设有了新的含义。高职学生对网络虚拟实训环境的需求及网络本身形式的生动活泼、内容的全面丰富、时效的更新快捷等特点,使得加强高职校园网络文化建设更具重要性和迫切性。运用先进技术建设高职校园网络文化平台,营造真实的校园文化氛围,可以有效引领学生的网络行为,全面提高学生的综合素质。 相似文献
18.
陈梦寒 《福建教育学院学报》2008,9(10):8-12
应用型大学的校园文化建设,既有别于传统研究型大学,又不同于高职院校,应有自身的特色。抓住应用型大学校园文化的主要特征,探寻培育和构建应用型大学校园文化的新途径是当前应用型大学校园文化建设的当务之急。 相似文献