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高等学校财务绩效评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在高等学校财务现状分析的基础上,采用科学的管理方法,选取高等学校财务绩效评价指标,并确定各指标的权重,构建了高校的财务绩效评价体系。同时,为了更好地预测高校财务状况,最大限度地降低高校财务风险,对各指标的原始数据借助SPSS处理,得出综合评价值,并按四个等级进行评价,判断财务运行情况,以便作为财务运作和进行风险管理的依据。 相似文献
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高校图书馆管理评价理论及指标研究 总被引：2，自引：1，他引：1
图书馆管理评价对提高高校图书馆的运行效率至关重要.由于图书馆管理评价涉及的指标较多,有必要研究定量化的综合评价方法.层次分析法是近年来发展起来的一种有效的评价方法,它能将一些量化困难的定性问题在严格数学运算基础上定量化;将一些定量、定性混杂的问题综合为统一整体进行综合分析.本文对层次分析法在高校图书馆管理评价方面的指标体系等方面进行了探讨. 相似文献
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在新型研发机构蓬勃发展的背景下,新型研发机构的评价研究存在诸多问题,有待深入考察和完善。本文通过梳理国内新型研发机构评价相关政策的异同,利用文献调研和内容分析法分析了新型研发机构评价流程中的区域政策、评价原则、评价理念、指标和实证研究等内容。结论表明新型研发机构评价研究还处于初步探索阶段,评价流程、评价理念、评价指标、评价研究实证方面还需优化。同时本文提出了相关建议：及时引入新的评价理念并加以实践验证;建立分类评价体系;在评价研究实证方面增强流程完整性,探索并比较多种评价方法;评价指标侧重科研和产业化能力,优化评价指标。 相似文献
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企业技术创新财务风险评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用质性研究的方法对企业技术创新的财务风险进行了评价,并结合实际访谈资料运用模糊分析法对访谈数据进行了分析,在此基础上设置了财务风险评价指标体系,最后得出影响财务风险的关键指标。 相似文献
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从RD视角建立包含高校RD人员及活动单位、高校RD经费支出、高校RD项目与机构、高校RD产出4个综合指标和19个分指标的高校科技综合实力评价指标体系;运用主成分分析法和聚类分析法对我国内地31个省区市的高校科技综合实力进行实证研究和分析,得出各地区高校科技综合实力排名;最后,对结果进行分析并提出相应的建议。 相似文献
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利用层次分析法(The Analytic Hierarchy Process,简称AHP)原理,结合流通统计法等多种定量分析方法,建立了高校期刊综合评价指标体系;并对评价指标、具体评价过程和应用方法进行了解释说明. 相似文献
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基于层次分析法的基本原理,讨论了其在高校财务决策与管理中的应用。以某重点高校资金使用途径为背景,通过建立相应的财务决策指标体系,评估资金的合理使用方案,规避资金使用风险,算例表明了所建立评价指标的有效性和合理性。 相似文献
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高校图书馆网站评价指标体系建立与指标权重的计算研究 总被引：5，自引：0，他引：5
在分析和调研的基础上,建立了高校图书馆网站评价指标体系。在评价指标权重计算中,引入层次分析法。计算出了各指标的权重值,并通过一致性检验,对各指标的重要性进行了总排序。一致性检验结果表明,层次分析法使得评价指标权重的确定更加科学、合理,是高校图书馆评价指标权重确定的一种有效方法。 相似文献
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在分析企业环境绩效特点的基础上,对模糊层次分析大在企业环境绩效评价中的应用原理和方法进行了研究.研究表明:利用模糊综合评价原理可以把包括非财务性信息在内的定性评价指标优化为一种定量指标,从而有利于解决环境绩效评价的多目标决策问题;运用层次分析法确定指标权重,并对所确定的权重的判断矩阵进行一致性检验,避免了绩效评价时相关权重确定过程中人为因素的影响,可以较好地体现绩效评价的公正与客现性;采用模糊综合评价的方法有利于完善环境绩效考核,能够较为客观地反映被考评企业的实际情况,保证了评价的公平和公正. 相似文献
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商业银行作为现代金融体系的核心,其财务状况的安全与否直接关系到国家金融体系的安全与稳定发展。利用因子分析法和功效系数法在财务风险综合评价方面的优势克服传统的商业银行财务风险评价的缺陷,在对商业银行财务风险评价指标体系研究的基础上,利用因子分析法这一客观赋权的公司综合财务指标评价方法得出财务风险评价指标的权重,在此基础上运用改进的功效系数法建立评价模型,最后运用该模型对收集的56家商业银行2010年的财务风险状况做出评价。 相似文献
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本文采用文献资料法、调研分析法,对高校田径健身课程体系的构建进行研究,从高校田径健身课程教学过程的课程目标、内容体系、教学组织方法、考核与评价等进行了分析探讨。 相似文献
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本文以陕西省26家上市公司为研究样本,通过主成分分析法构建了陕西上市公司的财务预警模型。首先用主成分分析法对样本公司指标进行处理,提取主成分以实现对指标的简化,最终得出陕西上市公司的财务预警指标综合评价得分。在文章的结论部分,对陕西上市公司的财务状况以及地区差异进行了综合评价分析。 相似文献
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在新文科背景下,为推行高校课程思政建设,使用CIPP评价模型构建了由4个一级指标、9个二级指标、22个三级指标组成的课程思政评价指标体系,并采用层次分析法确定了影响评价的各指标权重。利用该评价体系,对某高校“金融学”课程思政建设进行了实证分析。结果显示：课程综合评价优秀,但还存在“实训平台或合作基地建设”“课程思政目标实现”等指标得分较低的问题,提出课程建设还需要在理论与实践相结合、显性教育与隐性教育融合等方面进一步加强的建议。 相似文献