共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
小学算术教学大纲（修订草案）在教学指示部分会这样说：“在算术教学中,经常的有系统的复习和考查对于巩固儿童已获得的知识和技能有着重大的作用。大纲中所规定的每学期和每学年的复习,必须认真地进行”根据大纲这一精神,我们将如何对待即将到来的学年总复习呢？在这里仅就个人肤浅的认识,提出来和同志们研究一下。 相似文献
3.
初二册算术总复习的教学目的是使儿童对所学过的各部分知识获得巩固和系统理解,并能初步应用这些知识。教材内容可分为四个部分：1．复习二十以内不超十的加减法。2．求比一数多几和少几的数。3．复习二十以内超十的加减法。4．复合式 相似文献
4.
5.
在学生毕业前,应该指导他们复习好功课,使他们能够巩固与加深已学过的知识,并熟练地应用这些知识,这对他们毕业后无论是升学或参加生产劳动都是很重要的。下面谈一下我们对毕业班进行算术总复习的一些准备工作和方法。一、重新钻研全部教材,进一步熟悉教材的内容了解算术知识的 相似文献
6.
初小算术第八册的总复习教材,是把初小四年所学习的算术知识作一次全面地系统地概括。通过复习,要使儿童牢固地掌握初小四年中所获得的知识和技能,并能在生活中实际运用这些知识。 相似文献
7.
初小算术第二册最后一部分的“总复习”.內容包括了学生在本学期所学的主要算术知識。在学期结束前,以“总复习”教材为主,認真地指导学生进行一次系统的总复习,可以巩固他們已获得的算术知識和运用这些知識的技能,并使之进一步熟练。同时,在总复习的过程中又对学生进行了社会主义思想教育和劳动教育,使他們加深感受,明确方向。这对贯彻党的教育 相似文献
8.
小学算术教学的任务,主要是保证儿童自觉地和巩固地掌握算术知识和直观几何知识,并使他们获得实际运用这些知识的技能;培养和发展儿童的逻辑思维,使他们理解数量和数量间的相依关系,并能作出正确的判断。此外还要通过算术教学对儿童进行共产主义道德教育。在算术教学中如果完成了上述任务,也就正确的体现了小学教育任务。如何通过算术教学来完成这种任务呢。首先要使儿童明确学习算术的目的是为了保卫祖国、建设祖国和处理日常生活中的实际问题及学习各种科学知识的基础(要用具体事实说明问题),从而激发和培养儿童学习算术的自觉性和积极性。在日常教学中要注意从下列几方面完成教学任务。 (一)在教学中应该系统的传授算术知识,并使他们获得运用这些知识的技能。过去我们在算术教学中往往偏重教计算方法,而忽视了传授计算方法所根据的科学知识。因此,儿童对基本概念模糊不清,基本知识异常缺乏。算术题只会做而不明白所以这样做的道 相似文献
9.
10.
高小自然第一册的内容,除绪论外,完全是关于水的知识,为了进一步巩固儿童已获得的知识,我们认为需要用两个教时进行系统的总复习。第一教时 相似文献
11.
算术教学必须有助于儿童智慧的发展。因此,我除了课堂实践外,还采用了“算术牌”游戏,指导儿童把已获得的知道,加以巩固记忆,进一步掌握熟练技巧, 相似文献
12.
初二册算术总复习材料,是全册教材的概括,包括的内容有“20以内超十的加减法”。20以内乘法表里的乘法和等分除法”和“100以内整十数的加减、整十数加一位数、两位故减一位数减后为整十数的计算”等,在每一部分中都有与计算相应的基本应用题。通过复习,就是使儿童继续弄清有关“数”的“计算”和“应用”的最基本的概念。因为这些概念是今后计算和解答应用题中最根本的要素。因此,领导好一年级的算术总复习是巩固儿童算术知识、提高计算技能技巧的重要的教学工作。 相似文献
13.
14.
代数是算术的继续和发展。一方面,学习代数必须要有算术做基础,特别是要有一定的数字计算和解答应用题的能力;另一方面,通过代数的学习,应该巩固和提高学生的计算和解题的能力。为了提高小学算术和中学数学教学质量,从1957年起至1960年,已把初中算术逐步下放到小学学习。但是要使学生实际达到的算术知识水平,完全跟在中学学习算术时一样,还需要一定的复习。因此,近几年来,各地在开始学习代数时,仍然安排一定课时来复习算术。 相似文献
15.
为使儿童获得巩固知识,我校语文教师比较重视复习工作,不仅平常上课时注意检查和巩固学生的知识,并且经常组织复习课,复习整个单元或章节的教材,适当地结合练习。期终或学年都要从教学任征务和学生实际出发,拟订复习计划复习全学期或全学年的功课,使学生获得的知识巩固化系统化,提高学生的学习质量。语文科的总复习应该复习些什么呢?我们认为应该包括这样几个方面:(1)课文的基本内容,包括各课的基本思想或 相似文献
16.
儿童算术作业是在获得老师一系列的丰富知识的基础上使这些知识熟练巩固并能实际应用而进行的,也正是儿童独立思考,辛勤的智力劳动成果。从作业中,可以了解儿童对这科知识领会的程度,和教师在这科教学中的教学效果。另一方面,老师布置的作业,就是交给儿童的一种必须正确及时地完成的任务,从而培养儿童善于钻研、创造,克服困难,有始有终等意志和性格。因此,我们对儿童的作业应该重视;对作业簿本的批订,必须慎重负责。我是这样处理高级算术作业本的。(一)首先认真备课,钻研教材。我们已体会到加强备课工作,是提高教学质量的根本途径和中心环节。同时也是顺利批订作业簿本的有利基础。因为教材内容熟悉了,教学目的也就能明确起来。如六年级算术课本第二十五节“复名数与分数”, 相似文献
17.
18.
各年级算术課本的最后一部分都是“总复习”。鑽研这部分教材,掌握它的内容及編排系統,結合学生的实际,认真上好复习課,对进一步巩固学生已获得的知識,熟練运用知識的技能,具有重要的意义。通过期終总复习,要求学生进一步明确算术概念,加以整理,使之系统化。如一年级20以內不超十的加法的复习,不仅要学生懂得“把同类的量合并在一起”用加法,而且要知道“求比一个数多几的数”也用加法;二年級学生还要知道“求被減数”也用加法。以使学生对加法的意义有更深一步的理解,便于学生正确地解决日常生活中加法的应用題。在总复习的过程中,要使学生进一步巩固地掌握运算技巧,能把所学的算术知識,融会貫通起 相似文献
19.
20.
复习课是对已学知识进行梳理、巩固、归纳和应用的一种课型。传统小学英语复习课基本模式是教师归纳复习要点,然后通过大量的练习达到强化的目的,这种复习课多枯燥而乏味,学生的学习兴趣不高,复习效率较低。"温故知新",复习不仅是对已学知识的重复,更是对已学知识的巩固和拓展;不仅需要对所学知识进行系统归纳,更要在此基础上培养学生的应用技能。文章针对小学高年级英语复习课进行简单分析。 相似文献