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“大学城”是继高校合并、高校扩招之后高教领域的又一“大手笔”，大学本身的规模越来越大，但在其背后，却存在着一系列不容忽视的问题。“大学，非大楼之谓也，乃有大师之谓也”。教育的当务之急应是提升学校的内涵．而不是把精力集中在华丽外表上，更不应该把宝贵的经费“疯子扬土”般撒向钢筋水泥等物，否则．教育关注的重心不是人，我们的大学也只能停留在“看上去挺大挺漂亮”的意淫层面． 相似文献
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高校的门应开得宽些校长的质量意识要强些复旦大学高教所副所长杜作润研究员如果学校教师们的工作量远远不满，其它各种教学设施和生活设施相当宽裕，我看不出还有什么必要不让那些有志向还可能拼搏一番的学生进入大学校门。这些学生，大都接近“择优”水平，无非是因为一... 相似文献
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刘海波 《高等工程教育研究》1997,(2)
最近几年，随着社会主义市场经济的发展，高等教育改革日益深入，许多高校、特别是行业性工科高校纷纷更改校名，成为高教界令人瞩目的热点现象。有的学校名称由“学院”直接改为“大学”，而更多的是将原校名中体现行业特色的字眼去掉，向通用型、科技型、综合型改变，例如北京钢铁学院更名为北京科技大学，上海机械学院更名为华东工业大学，四川建材学院更名为西南工学院等等。另一类高校由于学校的合并、扩大而由“学院”更名为“大学”，如上海铁道大学、华北电力大学、武汉冶金科技大学等。行业性高校的校名大多带有行业性字眼，由于当… 相似文献
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“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之渭也。”梅贻琦先生的这句话可谓是近年人们谈论大学之道时引用最多的一句话。他说这句话时是1931年年底,那时的清华大学与现在的大多数高校有些相似,大楼已成,静等大师。引进大师,这是很多重点大学正存做的事情,也是很多地方大学努力的方向。只是,高校多,大师少,所以雌请。更多的高校还得把发展的希望寄托在“小先生”身上,培养他们成长为大师,培养学生成长为大师。 相似文献
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高校扩招后教学质量下降原因分析与对策--天津市市属高校的调查研究 总被引：13，自引：0，他引：13
一、研究意义与目的１９９９年以来，我国普通高校连续大幅度扩大招生。为确切把握扩招后高校教学质量现状，分析导致教学质量下降的原因，进而提出切实有效的稳定教学质量的措施，我们“大学扩招效益研究”课题组在天津市教委高教处有关领导的协助下，就有关教学质量的问题对天津市几所高校的教师和教学管理人员进行了问卷调查。考虑到扩招幅度最大的是地方普通高校，特别是高等职业学校，而不是国家重点大学，为此我们抽取了几所天津市属的高校。抽取的调查样本中，涵盖了市属重点高校、一般高校、高等职业学校，共８所，占天津市属高校的… 相似文献
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杨江云 《黎明职业大学学报》2009,(3):5-7
在目前一个时期想通过建世界一流大学或研究型大学达到高教强省,这仅是口号,是没有结果的努力。我们各省95％左右的高校在学生智力、拥有一流专家学者和知识研究领域、层次的三个基础性特征都达不到建世界一流或研究型大学的基础标准;教学是高校的第一要务,培养合格人才是高校第一目标;学术论文的数量、教师做学术研究并发表论文与提高教学质量没有必然联系,论文数量不能等同高校培养人才质量,更不能把高校发表论文量作为高校强省标准。我们各省80％高校的教育教学水平和学术水平都处于不高与低的等级状况,高教强省就是要努力把各省80％教育教学水平和学术水平不高或“双低”的高校,建设成教育教学水平高、学术水平有所提高的高校,这样高教强省就自然到来。 相似文献
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大学:“大学者,大师、大楼、大思想也!”“大师”是大学灵魂的具体呈现,“他”应当是无数学子的精神领袖与行为楷模——深厚的专业功底与宽厚的人文关怀精神,且怀有献身学术的生命皈依;“大楼”是大学有形的基本硬件设施,“它”提供给广大师生,创造有利于工作、学习和生活的各方面物质条件。 现代社会,“大学”有着相当广泛的组成性质:重点大学、普通大学、高等专科学校、职业技术学院、民办高校、成人高校、远程教育……从“大师(师资力量)”“大楼(基本硬件设施)”来说,很多学校都与“大学”有着一定差距,甚至很大差距。由此,“大学”… 相似文献
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试论高校高教研究所的职能定位 总被引：1，自引：0，他引：1
在关于高校高教所职能问题上，“有为才能有住”的观念具有明显的误导作用。原因在于它背离了教育理论研究应该始终坚持的非功利目标和以思想、化创造为宗旨的目的。高校高教所(室)承担的高教理论研究的职责具有独特性和不可取代性，无须通过刻意的“有为”争取其“位”。因此，远离功利是从事高教理论研完的人员应该具有的理性认识。 相似文献
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新时期加强学校高教研究工作的思考陈康民，陈敬良近年来，学校高教研究有滑坡的趋势，主要原因有三点：一是目前高校普遍经费拈据，机构精简，工作繁忙，无力顾及高教研究；二是目前高教研究工作的“价格”严重偏离“价值”．不少人不乐意从事高教研究；三是一些领导仍习... 相似文献
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近来，许多人在媒体上呼吁：办大学的钱应该更多地用于“请大师”，而不应太多地用于“盖大楼”。(如《中国青年报》11月18日孙秀岭文)我是一个已经在大学中任教20余年的大学教师．基于我的切身感受，我认为，就今天中国大学的现实而言，钱还是更多地用于“盖大楼”好一些。 相似文献
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教师职业道德包括师道与师德两个方面。“师道”是指教师的为师之道、为学之道、为人之道；“师德”是指教师必须遵循的专业道德行为规范。当前我国大学教师师德状况存在一些问题，各高校需要加强对大学教师的思想政治领导，建立大学师德建设的综合机制，不断增强大学师德建设工作的针对性、实效性、主动性和创造性。 相似文献
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江苏省高教学会委托南京大学举办的“高校办学方向和培养目标研讨会”于1990年5月17-18日在南京大学高教研究所举行.南京大学、东南大学、河海大学、华东工学院、南京林业大学、中国药科大学、中 相似文献
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葛岩 《中国高等教育评估》2006,(2):65-66
媒体对高教的报道和评论已称得上怨声载道。高校内部列改革急迫性的议论也嚷得沸沸扬扬。不在少数的人以为“没有退出机制”是造成高校人浮于事，效率低下的重要原因。通俗些说，人们相信，如果学校的领导有权让教师下岗，学校会办得好些。 相似文献
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我国大学应设置“开课处”。“开课处”应奉行“教师自由申请，专家严格审核”的开课管理原则。我国大学现行的开课管理体制不能保障教师的学术自由、不符合现代管理理念、不能适应大学学术性特点。设置开课处可以保障教师的学术自由，大大促进教师学术水平的提高；符合现代组织设计原则，可以在适应高校学术性特点的同时，整合校内资源，促进高校的发展。 相似文献
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周友安 《喀什师范学院学报》1994,(2)
联合办学是新疆高校改革的必由之路周友安继四川大学和成都科技大学合并之后，北京五所高校和江西两所大学又走上了联合办学之路，在全国高教改革与发展的大浪潮中，这些新型综合大学的出现。已经成为引人注目的浪花，引起关心高教改革有识之士的重视和思考。中共中央政治... 相似文献