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熊丙奇 《上海教育评估研究》2013,2(4):20-23
我国各地都在酝酿新一轮高考改革。尤其是北京的高考改革方案,引起社会广泛关注。本
文对北京、山东、上海、江苏等地的高考改革方案或思路进行了综合分析,认为这些方案都没有触及
考试、招生分离的实质,是在当前高考录取制度框架中进行考试科目、分值的调整, 改革的价值有
限,并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,提出高考改革的可行路径。 相似文献
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1998年12月24日教育部首次公布高考改革方案,今年2月13日又发出了《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》,使高考改革步入了快车道,成为全社会关注的热点,那么,怎样看待新一轮高考改革的重要性?各省市应该怎样贯彻实施并尽快制定自己的具体实施方案?方案的实施将给考生和中学带来什么样的影响?就这些读者广泛关注的问题,记者近日走 相似文献
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姜言东 《教学研究(河北)》2001,24(1):81-81
迈进新世纪的门槛,新一轮高考改革已进入第三个年头。近年来高校扩招的幅度有多大,今年是否继续扩招?2001年高考改革将从哪些方面展开?录取办法有什么变化?带着读关心的问题,记近日走访了教育部高考改革实施工作小组组长、教育部高校学生司司长瞿振死。 相似文献
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十八届三中全会后,多地推出的本地高考改革方案中都降低了英语分值,万众期待高考改革从英语破冰.尽管各地的具体改革方案不同,但降低英语地位、英语退出高考统考、实行社会化一年多考似乎已成共识.方案一出,叫好声一片.久被英语折磨的考生为改革叫好绝对正常,然理性思考便不难发现,仅仅降低分值一年多考并不能称为真正意义上的社会化考试改革,不过是分值和考试次数的调整,招考分离、自主招生的社会化考试改革远未真正启动,英语高考的社会化改革还任重道远. 相似文献
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今年是我省实施普通高中新课程改革的第三年,也是我省按照《广东省普通高中新课程实验的普通高考改革方案》实施的首次新高考。因此,今年高考倍受社会各界关注。随着考试和招生录取工作结束,今年的高考工作已划上了圆满的句号,同时也给我们明年的备考工作留下许多新思考:今年新高考命题有何特点?与以往的高考相比,试题有何变化?新高考与课程改革有何衔接?明年的备考工作如何策划?下面, 相似文献
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高考改革历来是备受社会各界极为关注的焦点问题,山东、广东、海南、宁夏四省(区)2007年高考改革方案以及江苏省2008年高考改革方案已相继获教育部审批,这必将引发人们的关注。宁夏自治区的高考改革方案是从实际出发的,是一种"稳中求变"的高考改革模式。宁夏的高考改革方案略显"稳有余,变不足",在某些方面还可以借鉴国外高考的某些做法,作进一步的完善。 相似文献
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邓楚君 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
2007年高考是海南省也是全国实行新课程改革后的第一次高考,全社会高度关注。此前,为了保证今年高考顺利正常进行,我省在2004年就制定了包括高考在内的新课程改革方案,为今年高考的顺利进行奠定了良好的基础。下面就今年新课程首次高考情况分析如下: 相似文献
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近年来高考改革引起了越来越多人的关注,特别是高中试行新课改采,高考更加成了人们关注的焦点,各种高考改革方案在不断出台的同时,其改革也面临着重重困难.文章就高考是否应该废除。是否应走向考教分离以及高考评价多元化做出了一些具体的分析. 相似文献
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近年来高考改革引起了越来越多人的关注,特别是高中试行新课改采,高考更加成了人们关注的焦点,各种高考改革方案在不断出台的同时,其改革也面临着重重困难.文章就高考是否应该废除。是否应走向考教分离以及高考评价多元化做出了一些具体的分析. 相似文献
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高考改革一直以来备受全社会关注。自2001年教育部在江苏省三所高校试行自主招生录取至今,有关自主招生的讨论不绝于耳,尤其是自主招生联考"四大同盟"的相继组建,更使得自主招生联考成为高教界和社会媒体竞相热议的焦点,甚至成为了"两会"的热门话题。那么,自主招生联考究竟利弊何在?联考方式是否科学合理?联考本身的走向如何?将把高考改革引向何方?本刊精心筛选、组织了四篇论文,分别从不同角度对上述问题进行了深入探讨。现予刊发,以飨读者。 相似文献
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周莉 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):116-117
自从教育部推出招生考试改革方案以及北京市推出英语高考改革方案以来,英语教育的目标、定位、价值、教学模式等成为了诸多学者关注的话题,尤其是英语高考将由原来的150分降为100分的方案,在全国上下引起了人们的热议。本文探讨了社会对英语高考改革方案的不同态度,分析了英语教育的社会化回归,并对高考英语改革的走向进行了展望。 相似文献
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高考制度改革历来是教育改革的关注点所在,而有关高考制度改革又多是指向"一考定终身"的弊端.公众认为"一考定终身"的招录机制,一方面是只会培养考试"机器",而不能培养创新型人才:另一方面因高考舞弊、高考加分,导致高考公平受到质疑.高考到底要选拔什么样的人才?中国大学为何难出大师? 相似文献
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作为由教育部支持的中国大学自主招生改革试点,复旦大学和上海交通大学今年的自主招生尝试备受关注。教育界专家希望,此举能够把传统高考“一考定终身”的压力,逐步释放到学生平时综合素质的培养与考核中。其他国家的大学考试及招生制度又是怎样?有无值得借鉴的闪光点? 相似文献
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高考改革一直以来备受全社会关注。自2001年教育部在江苏省三所高校试行自主招生录取至今,有关自主招生的讨论不绝于耳,尤其是自主招生联考"四大同盟"的相继组建,更使得自主招生联考成为高教界和社会媒体竞相热议的焦点,甚至成为了"两会"的热门话题。那么,自主招生联考究竟利弊何在?联考方式是否科学合理?联考本身的走向如何?将把高考改革引向何方?本刊精心筛选、组织了四篇论文,分别从不同角度对上述问题进行了深入探讨。现予刊发,以飨读者。 相似文献
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1 高考科目设置改革与"三个有助于" "有助于高等学校选拔人才,有助于中学推进素质教育,有助于扩大高校招生自主权",这是高考改革的基本出发点,是高考改革的指导思想。同时也是高考改革的方向和目的。但就某一具体的改革方案而言,同时做到"三个有助于"只是一种理想状态,只要对其中的"一个有助于"有较明显的促进,对其他"两个有助于"没有负面影响,就是 相似文献