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在目前的高职教育中,针对高职各项课程实践性强的特点,案例教学法已被广泛运用于各个学科的教学中。案例教学指的是在教师的指导下,把学生带入特定事件的现场,深入角色,再现案例情景,提高学生实际运作能力的一种教学法。本文从本课程的教学内容、教学方式和课业评价的角度探微如何在高职饭店情景英语课这一实践性极强的课程中运用案例教学法。 相似文献
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指挥管理类学校应重视案例教学周滨案例是指有典型意义的历史或现实事件的客观记录，或关于事物未来发展状况预测的具体描述。案例教学是运用案例，使学员进入事件情境，通过对事件诸方面因素的关系及发展过程的研究，提高实际分析和解决问题的能力的一种教学方法。一以培... 相似文献
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在目前的高职教育中,针对高职各项课程实践性强的特点,情景案例教学法已被广泛运用于各个学科的教学中.情景案例教学指的是在教师的指导下,把学生带入特定事件的现场,深入角色,再现案例情景,提高学生实际运作能力的一种教学法.本文从本课程的教学角度探讨如何在建设工程招投标及合同管理实务这一实践性极强的课程中运用案例教学法. 相似文献
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<正>一.教学案例是真实而又典型的事件。案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是:故事是可以杜撰的,而案例是不能杜撰和抄袭的,它所反映的是真实发生的事件,是教学事件的真实再现。1.应该讲述一个故事。案例必须要有完整而生动的情节。要能把事件发生的时间、地点、人物等 相似文献
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案例教学是指教师根据教学目标和教学任务的要求，运用精选出来的案例材料，使学生进入某种特定的事件情境之中，通过组织学生对事件的过程进行积极主动的探究活动，培养学生创造性地运用知识分析、解决实际问题的能力和智慧，发展学生积极的情感、态度与价值观的一种教学方法。随着新课程的全面推进，案例教学法正越来越引起广大教师的关注。作为生物教师，笔者近年来对案例教学法进行了积极的探索和研究，下面结合生物学科特点，就课堂教学中如何开展案例教学谈谈自己的看法。 相似文献
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一、案例教学的含义
案例，就是已经发生的蕴含经验、知识和理论的典型事件。案例教学（Casestudies）是以案例为基本教学材料，教师组织并引导学员根据授课的内容和教学目的要求，通过对现实生活中的典型事件进行深入分析，探讨理论与案例所反映的实际问题的内在联系， 相似文献
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案例教学是指教师根据教学目标和教学任务的要求,运用精选出来的案例材料,使学生进入某种特定的事件情境之中,通过组织学生对事件的过程进行积极主动的探究活动,培养学生创造性地运用知识分析、解决实际问题的能力和智慧,发展学生积极情感、态度与价值观的一种教学方法。显然,案例教学法是能充分体现新课程理念,有效达到三维教学目标的教学方法。 相似文献
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周文忠 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(1):24-26
记叙文可分为写人记叙文和写事记叙文。写事记叙文，是指以再现真实事件和表现所写事件的思想意义为目的的文章。写好事情，把事情说清楚，应为初中生的基本写作能力。那么，怎样进行教学指导才能让学生把事情写好呢？笔者以为，可采用“析出技法一依法训练”的方法。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
本刊征集优秀教育教学案例。【案例呈现要求】案例呈现一般为两部分:一是案例回放,再现其过程或叙述其事件;二是简要分析,根据相关教育教学理论进行简明扼要的分析。必要时,还可以写第三部分:拓展延伸。每个案例应附上有关说明,即对过程实录或事件等的背景资料或相关情况的简要说明,如事件的前因后果、教材版本、册次等。【案例征集要求】符合上述基本格式。未在各类刊物上公开发表。来稿请用A4纸打印,字数一般在1500字左右。请在稿首注明征集案例字样,以免与其他稿件混淆;并另纸注明标题、作者、详细通讯地址、邮政编码、联系电话。请自 相似文献
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符顺扬 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
案例教学是指根据教学目标和教学内容的需要,利用真实的事件为基础,设计一个或几个知识隐藏研究式的案例教学,让学生对案例进行观察、讨论、分析、表达、感悟等活动,以达到培养学生综合认识、解决问题能力的一种教学方法。因此,案例教学的关键是真实性,把真实典型的案例结合教材向学生展示,让学生在问题情境之中积极发挥创造性思维。 相似文献
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朱慧 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(12)
什么是案例?案例就是包含有问题或者说有疑难情境在内的真实的典型性事件。而“案例教学”是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述,引导学生对这样的特定情境进行讨论的一种教学方法。或者说“案例教学”是指教师将含有真实、典型性的问题(事实)作为教学的情境提供给学生,引起学生对这个问题讨论,通过讨论进行学习的一种方法。 相似文献
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杨晓丽 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):45
所谓案例教学法,是指在学生掌握有关基础知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用逼真或虚拟案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或群体互动,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力的教学方式。一、编制会计专业教学案例,必须遵循以下原则1.案例通常必须一事一编,一次讨论一个事件,循序渐进。这样使学生确实能够了解此案例所要传达的主要信息,如果有太多 相似文献
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案例教学:法律教育的新范式 总被引：1，自引：0，他引：1
李宝玉 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(8)
案例教学是一种真正意义上的有效教学,它是指在教师的精心策划和指导下,根据教学目标和教学内容的需要以及学生身心发展的特点。通过典型案例的展示,将学生带入特定事件的“现场”,深入角色,对案例进行质疑、分析和运用,进行自主、探究、合作性学习,以提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力的一种教学方法。 相似文献
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案例教学法是指教师在教学过程中,根据教学目的和培养目标的要求,以案例为基本材料,把学生带入特定的事件情景中分析问题和解决问题,从而培养学生运用理论知识并形成技能技巧的一种教学方法. 相似文献
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案例也称个案或实例,是指对一个包含有实际问题或疑难情景的典型的真实事件的描述。它是案例教学中的核心内容和主线索,在案例教学中起关键性作用。案例在大学生心理健康教育中具有支架功能、内化功能和迁移功能。 相似文献