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实施素质教育，校外教育是不可缺少的重要组成部分。特别是一些青少年学生由于在校成绩不理想，学习兴趣受到压抑从而丧失信心时，往往能在以兴趣为纽带的校外活动中找回自信，发现自己，展示才华。校外教育为青少年学生提供了其天赋所及的一切领域自由翱翔的空间。实践表明，校外教育应以家庭和学前教育为起点，以学校教育为基点，以丰富多样、有趣健康的课外活动为途径与载体，承担起学校教育扩展延续的责任，为促使青少年学生健康成长发挥应有的作用。 相似文献
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芦潮港镇是南汇改革开放的重镇,一段时期以来青少年案发率较高。从1997年起,镇党委、政府加强了对社会闲散青少年的管理,逐步形成了“建立体系、落实措施、做好帮教、齐抓共管”的工作思路和经验,取得了明显的效果。学校教育从校内延伸到校外,对毕业后未升入高一级学校的学生在一定时间内仍给予关心帮助,在芦潮港学校里创办了外来借读学生家长培训中心,对外来青少年加强教育管理。全镇建立了社区青 相似文献
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实施校外艺术教育可以提高学生的审美能力,陶冶学生情操,增强学生艺术修养。目前,全国范围或地方范围的各种青少年文艺比赛如火如荼地开展,这些赛事激发了学生及家长的艺术教育愿望。在这种背景下,校外艺术教育面临着可喜的发展机遇。我们认为实施校外艺术教育,需关注以下几个环节。 相似文献
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曹慧琴 《中国校外教育(理论)》2010,(7):29-29
学校教育并不是教育的全部,青少年成长需要思想品德教育,需要知识教育,但是也需要一些社会实践和艺术实践,需要更多的社会交往,校外教育的存在必不可少。校外教育是学校教育的补充和扩展,是整个教育体制的有机组成部分,是引导学生全面发展的重要途径。 相似文献
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《本刊讯》由红桥区青少年教育办公室、离休干部关心教育青少年协会等四单位联合召开的红桥区青少年教育辅导员工作会议,前不久隆重举行。为加强青少年的校外教育,促进青少年学生的健康成长,该区从离休老干部、驻区部队及各界人士中聘请了一大批校外辅导员。目前这支活跃在全区校外教育阵地的辅导员达1574人。几年来,这支队伍在努力提高青少年的思想、文化素质,配合学校工作,发挥教育整体功能方面起到了重大作用,受到社会和学校的一致好评和尊重。该区辅导员工作的特点是:①他们热爱青少年校外教育事业,尽职尽责无私奉献,并将之看成是一种乐趣。为此,他们全身心地投入辅导员工作,乐不知倦;②在加强思想品德教育的同时,他们注意发挥自己的特长,耐心辅导学生学习文化科学知识,丰富其见识,发展、提高学生的能力;③根据青少年特点,积极开展有针对性的教育活动,注重实效性,通过校外教育内容,对学生进行综合的立体化的教育,受到学生欢迎;④主动配合学校工作,积极参与校内班级活动,既做学生的良师,又做学生的益 相似文献
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韩水堂 《中小学心理健康教育》2011,(15):35-37
一、青少年活动中心实施心理健康教育的必要性和可行性校外教育指的是校外教育机构在学校教育以外,利用青少年学生的课余时间和节假日,根据国家的教育方针,有目的、有计划、有组织地通过多种形式的活动对青少年学生开展的教育活动。青少年校外活动的目的是通过多种形式向少年儿童进行思想道德教育,普及科学文化知识, 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年学生思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）、《全民科学素质行动计划纲要》和《关于进一步加强和改进青少年学生校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发[2006]4号）等文件出台后．各级部门高度重视中小学校外教育工作,充分发挥青少年校外教育工作联席会议制度优势, 相似文献
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为了引导广大中小学生度过一个"安全、健康、快乐、有益"的暑期,在上海市青少年科技教育中心、上海市艺术教育中心引领下,市、区(县)青少年活动中心、少科站、少年宫等本市各级教育系统校外教育机构,结合区域特点,充分利用自身优势,精心策划和组织了各项形式多样、内涵充实的暑期活动,为学生们营造了良好的暑期生活环境。有近60万人次的中小学生参加了本市各级教育系统校外教育机构组织的暑期活动—— 相似文献
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青少年活动中心、少年宫、少科站等校外教育机构实施的校外教育是我国基础教育的重要组成部分,是开展创新教育的重要平台,也是实施素质教育的重要途径,在立德树人、培养学生社会责任感、创新精神和实践能力中发挥着重要作用。随着教育改革的深化,素质教育的推进,校外教育在育人过程中独特和不可替代的重要作用日益凸显。而校外教育能否科学、健康和可持续发展,校外教育教师队伍的素质则是关键。 相似文献
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正开平区青少年校外活动中心自投入使用以来,坚持规范起步,内涵发展,为全区青少年打造健康、文明、和谐的校外教育乐园,先后被授予首批"河北省青少年校外教育示范活动中心"、"唐山市青少年学生校外活动示范基地"、"唐山市全民科学素质教育基地"等称号。一、科学谋划,规范起步我中心确立了"活动伴孩子们健康成长,中心助青少年放飞梦想!"的发展理念和"乐业+学习+反思+创新=发展"的工作思路,努力实现"以学生健康 相似文献
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蔡颖 《北京教育(高教版)》2016,(4):77
在多年的校外教育工作中,北京市朝阳区青少年活动中心一直秉承着为学生的健康成长和发展负责的教育理念,以"五大支点、十大平台"的建构为支撑开展校外教育活动,通过教育支点的准确定位、平台的有力搭建,切实为每一个学生的成长和发展着想,实现生命的健康成长。"五大支点、十大平台"的基本内涵中心以"五大支点、十大平台"建设为杠杆,实现校外教育为学生生命健康成长和发展的价值追求。"五大支点、十大平台"是相对应和配套的:即体育——北京青少年棋院朝阳分院、北京青少年武术培训基地;艺术——朝花艺术总团、北京金帆书画院朝阳分院; 相似文献
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张妤 《山西教育(综合版)》2011,(11):7-7
为深入彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神,更好地发挥我省青少年校外活动中心的作用,9月29日,省教育厅在运城召开了山西省校外教育工作会议。校外教育工作会议的召开,对于促进我省校外教育工作持续健康发展, 相似文献
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为了引导广大中小学生度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期，在上海市青少年科技教育中心、上海市艺术教育中心引领下，市、区（县）青少年活动中心、少科站、少年宫等本市各级教育系统校外教育机构，结合区域特点，充分利用自身优势．精心策划和组织了各项形式多样、内涵充实的暑期活动，为学生们营造了良好的暑期生活环境。有近60万人次的中小学生参加了本市各级教育系统校外教育机构组织的暑期活动——[编者按] 相似文献
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加强青少年学生的校外教育工作,创造良好的育人环境,保障青少年学生健康成长,是各级政府和相关部门义不容辞的责任。2000年,在中央领导的关怀下,中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发通知,利用国家彩票公益金,资助中西部贫困地区修建青少年活动场所。2001年8月,甘肃省委、省政府成立了由主管副省长任组长,教育、财政、建设、科技等22个部门负责人为成员的甘肃省青少年校外教育工作领导小组,在省教育厅设立了领导小组办公室,以加强对青少年校外教育工作及校外活动场所建设项目的领导。省教育厅、省财政厅制定了《2000-2005年甘肃省青少年校… 相似文献