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回首20世纪,既是人类收获最多的世纪,也是环境破坏最严重的世纪.人们已逐渐认识到,环境保护刻不容缓,环境教育必须从娃娃抓起.为此,我园在拓展思路,充分挖掘家庭、幼儿园、社区三大环境教育资源,建构多途径、多层次的立体化环境教育网络方面作出了有益的尝试. 相似文献
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随着社会的发展,计算机的使用已经深入到人类生活的各个方面,故而信息技术也变为人类必备的生存技能.信息技术是小学教程中一门极为重要的学科,并且随着教育改革的推进,信息技术课堂教学方式也在不断地改进. 相似文献
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教学作为人类永恒的话题,历来受到各界学者的关注.而教师,学生,教学材料作为教学的三大主体尤为如此,因此分析三者之间的关系也及为重要.该文以弗里茨·海德的平衡理论为基础,分析教学中,教师、学生、教学材料三大主体体现的平衡和不平衡状态,阐述了教师在不同的平衡状态下实现最佳平衡状态,提高教学效率和质量可以采取的措施和方法. 相似文献
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文章从离散和连续这两个语言学概念出发,探究了人类的趋同、趋异和联结的三个认知方式在语言修辞中的表征;尝试性地提出了修辞不仅仅是语言表达的艺术,具有美学功能,而且它们当中有很多同时也具备不可忽视的认知语用功能,修辞方式实际上是人类认知和表征世界的手段.通过对英汉语辞格的分析,在修辞维度探究人类认识自身和世界的离散、连续认知方式以及常见修辞手段背后的深层的认知语用理据,旨在对语言中的各种修辞手段有一个全面多维的认知. 相似文献
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教学作为人类永恒的话题,历来受到各界学者的关注。而教师,学生,教学材料作为教学的三大主体尤为如此,因此分析三者之间的关系也及为重要。该文以弗里茨.海德的平衡理论为基础,分析教学中,教师、学生、教学材料三大主体体现的平衡和不平衡状态,阐述了教师在不同的平衡状态下实现最佳平衡状态,提高教学效率和质量可以采取的措施和方法。 相似文献
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距今15000-9000年是中国旧石器时代向新石器时代的过渡时期,同时也是史前人类生计方式发生重大变革的时期,其中的农业起源问题更是学术界讨论的热点.近年来,在黄河中下游地区发现了一系列这一时期重要的考古遗存.文章从考古发现的石铲、石磨盘和石磨棒等资料入手,结合遗址中发现的其他石器工具特别是狩猎采集工具,对这一时期、区域内史前人类的基本生计行为进行判断,得出初步的结论. 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,同时它也是人类思维的工具.人们早就有利用口语与外部世界进行交往的奇妙幻想和美好愿望.例如:我国唐代有一位很有名的工匠叫杨务廉,他曾经用木头做了一个托钵僧.当人们把铜钱放满钵中时,便会发出"布施"之音.这可以说是人们最早用机器产生的语音--语音合成了.可惜并没有详细的记述.1939年美国科学家达德利(H.Dudley)设计制作出一架类似电子琴一样的言语合成装置,并在美国举行的世界博览会上表演(图1).同时他还提出了一种把语音信号解体经编码传输再在接收端解码重新合成语音的一种装置,叫声码器(Vocoder=Voice Coder).20世纪40年代,在美国研制成功了一种仪器,可以把语音转换成三维的图形(横轴表示时间,纵轴表示频率,灰度代表强度,图2),叫做声谱仪商品名也叫语图仪(Sonograph). 相似文献
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加德纳的多元智能理论是20世纪后期人类智能研究领域中最具影响的研究成果.这一理论将智能定义为解决问题或创造出某个社会重视的产品的能力.它认为所有的个体具有不同程度的多种相对独立的智能,语言智能、数学一逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体一运动智能、存在智能和精神智能等.个体智能的发展受到自然、社会环境和教育条件的极大影响与制约,使人们在智能发展的方向和程度上有着明显的区别.这一观点比较准确地反映了人类特点,更重要的是提出了一种多维度分析智能问题的新视角和新方法. 相似文献
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杜夫海纳在美学史上的重要贡献在于他用现象学的方法来研究人类的审美经验.审美对象是杜夫海纳论述、研究的一个重点,"表演"和"复制"是理解审美对象的两个基本而重要的概念.弄清表演和复制这两个基本概念的独特含义以及彼此间的密切关系.也就从一个角度把握了杜夫海纳美学理论中审美对象的重要特征,同时正确理解这一理论也对美学史的整体建设有着重要的启示意义. 相似文献
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弗洛勒斯岛位于印度尼西亚东南部,是努沙登加拉群岛中部的一个大岛,面积约为我国台湾岛的一半.在这个美丽的岛屿上,最近古人类学家发现了弗洛勒斯人的化石,震惊全世界.这种身高不到1米的古人类是当地更早的直立人的真正后代,曾经存活到了距今1.8万年前,与我们现代人共同生活了一段很长的时期.这一发现再次证明了人类进化的复杂性,也说明在远东地区现代人是外来的入侵者,而非当地古人类进化的产物. 相似文献
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马国祥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(2)
诺贝尔奖,是瑞典化学家诺贝尔所创立,至今整整100周年.分设物理、化学、医学、文学及和平奖等五个奖项.每年颁奖一次,由瑞典国王亲自授奖,奖励给对全世界人类有杰出贡献的科学家,是科学精英的比赛. 相似文献
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认知隐喻观打破了传统隐喻观将隐喻看作语言附加物的看法,认为隐喻是人类的一种思维方式,隐喻给人类提供了一种观察事物的新角度和认知事物的手段.隐喻基于意象-图式转换原则和一个语义场与另一语义场之间的映合原则,实现了意义扩展和意义创造.本文试图从语用-认知的角度来探析隐喻的意义扩展和意义创造功能. 相似文献
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现代性语境下人类传统道德精神的失落集中体现为人的责任的丧失.培养个体健全的责任人格是心理-道德教育价值的内在体现.将责任教育作为学校心理教育和道德教育改善的全新着力点,阐述责任品质培养的理论基础、价值表征和教育内容建构以及实践中应秉承的教育理念. 相似文献
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杨红运 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2017,45(1)
在生态环境失衡以及时人环境意识增强的背景下,为了开辟富源、防止水旱灾害以及为各省造林事业树立典范,抗战前江苏省开展了植树造林活动.通过统一林业行政和分区造林、颁布政策法规、厉行森林保护、扩大造林宣传以及加强与科学团体、民众教育馆等社会力量的合作,抗战前江苏省植树造林取得了显著成效,民众造林积极性有所提高,科学造林思想逐步在乡村传播.此次植树造林活动展现了人类活动与环境之间的互动关系. 相似文献
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“自由是从人类存在的第—步起就开始追求的一个生命起点，同时，作为人类历史生命发展的最终理想，它又具有最后终点的意义。人类的生活，人类从动物界的脱离，是从超越自然环境的束缚，把自己本身当作自由的主体加以解放的行动开始的。”（［日本］柳田谦十朗《自由的哲学》）是的，自从有了人类以来，人们就在自觉不自觉地追求着一种自由的生命，只是随着社会历史的发展，人们对此有着不同的理解。“自由”是一个古老而又常说常新的话题，可以这样说，人类以追求自由作为自己生命的起点。又以实现自由作为自己生命的终点。所以，有人说，… 相似文献
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先进文化是一个历史范畴,是一个文化的不断积累和创新的过程.中国共产党在革命、建设和改革的不同历史时期始终代表中国先进文化的前进方向,积累了丰富的历史经验.这就是以马克思的世界观和方法论为指导,博采兼容人类历史上一切文明成果,并勇于创新.深刻研究这些经验,具有重要的理论价值和现实意义. 相似文献
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冯建明 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):77-78
德里达利用写作中"在"的缺席残酷地戳穿了人类思想活动对中心、终极意义的追寻的虚幻性,然而也给人类带来了卸掉重负的快感。解构主义影响了当代人的生存状态和艺术面貌。 相似文献
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人类基因技术伦理研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
人类基因技术揭示了人类生命的秘密,也打开了人类控制生命的阀门.人们在为揭示和控制生命奥秘欣喜之余,也在思考人类基因技术给人类社会,给生命带来的问题和挑战.文章从人类基因技术伦理研究的主要问题,人类基因技术 伦理研究应遵循的主要原则,解决人类基因技术伦理问题的主要对策三个方面对人类基因技术伦理研究进行综述. 相似文献
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龚伊林 《荆门职业技术学院学报》2021,36(1):64-70
苏美尔-古巴比伦时期是美索不达米亚文明的古典时期,也是人类艺术史上最早的黄金时代.其美学思想奠定了两河流域和古代西亚文明艺术的基础,并对近东文化圈产生重大影响.由于民族复杂,政局多变,其艺术风格显现出古朴典雅、丰富多彩且具有一定的延续性和风格化的特征.本文论述了苏美尔-古巴比伦时期的艺术造型、神话史诗、视觉符号及美术作品,用以剖析其美学思想的基本原则及其在审美创造上的表现. 相似文献