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在环境优美，充满童趣的崇义县城关幼儿园，穿着清爽得体的吴勋华，谈起园里的工作、老师和她的幼儿，嘴角挂着淡淡的微笑，如数家珍，无不流露出她对工作，对事业，对师生，对生活的无限热爱。 相似文献
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冰心作品的主题贯串着“爱”和“美”，这取决于她幼年时期情感模式的形成，生活经历，生活环境起了决定性的作用，平和温暖的家庭环境，对大海的一片痴爱，父母的挚情至爱，形成了其情感模式的基础，这种“冰心式的爱的情结”，使她对生命，对母亲，对童真，对自然，对祖国，对人类，对和平怀有温雅真纯的感情，影响了她一生的创作，她以小说，诗歌，散等不同的形式表现了丰富的爱的内蕴和自己高洁的人格，完善了作品主题，形成了独特的“冰心体”。 相似文献
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胡：大家都知道，小学语文教学具有多元性。有人说，语文教学具有思想性，对不对？对。有人说，语文教学具有社会性，对不对？对。也有人说，语文教学具有生活性，对不对？对。还有人说，语文教学具有情感性，对不对？对……有什么样的教育思想就有什么样的教学模式。近几年，语文界出现了对话语文、自然语文、简单语文、情智语文、诗意语文、本色语文、深度语文、情境语文等多种教学模式。对这众多的教学模式的盛行，大家有什么看法？[编者按] 相似文献
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陈答才 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(2):45-47
周恩来以知识渊博，兴趣广泛而著称于世，由于这一学识优越和人格魅力，使他对陕西的文物保护和利用，对陕西地方戏曲艺术和音乐的繁荣与出新都建树多多：对碑林博物馆情有独钟，对发掘乾陵持低调态度，对陕西地方戏有着浓厚的兴趣，对民歌的演唱有独到见解，在西部大开发的浪潮中，发展陕西经济，文艺搭台，旅游为龙头，学习和研究周恩来的前述思想很有借鉴意义。 相似文献
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费晓玉 《青岛职业技术学院学报》2004,17(1):21-23
音乐与文学这两种古老的艺术，在历史的长河中，一直是相互渗透、相互影响。19世纪的浪漫主义运动首先在文学领域内兴起，浪漫主义文学家对理想世界的追求，对内心世界的刻画，对个人感情的抒发，对个性自由的渴望，对大自然的热爱，对民谣与民间传说的兴趣等特点，无一不影响浪漫主义音乐的形成，并且在浪漫主义音乐家的音乐创作和音乐风格中获得体现。 相似文献
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《四书章句集注》中，朱熹对一些语法现象有所认识，注解中有许多解释语法的例子，有对词类的认识，有对词组结构的分析，有对句法成分的认识，有对句式句型的分析。 相似文献
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时树菁 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(2):88-89
毛泽东和邓小平对民主问题都十分重视，皆形成了系统而又丰富的民主思想所不同的是，邓小平不仅继承了毛泽东的民主思想，而且，对民主地位与作用的认识上，对毛泽东的思想进行了深化，在对实现民主手段，的思考和选择中，对毛泽东的思想进行了发展。 相似文献
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前些日子开家长会，听到不少家长对班主任的反映，褒贬参半，褒的是班主任对学生抓得紧，管得严，责任心很强，贬的是班主任对学生辱骂，挖苦，撕掉作业本……一时心里感慨很多，班主任不仅仅要给学生文化知识，更要对学生的德，智，体，美，劳进行全面的引导与管理。 相似文献
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金本武 《海军大连舰艇学院学报》2000,23(4):3-5
现代海战中，海上各种编队，要完成自己的使命，首先必须搞好防御作战。高技术条件下，在对空、对海和对潜防御作战中，我海上编队的对空防御最复杂，也最重要。为此，对我海上编队的防空作战问题进行了探讨。 相似文献
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课堂教学中，教为主导、学为主体已成为大家的共识，那么如何在教学中发挥教师的主导作用呢？１．先导。所谓“先导”，即指预先对教学过程的设计。具体地说，先导作用主要表现在对教学内容的选择和把握，对教学目标的制定，对教学时间的安排，对教学方法的选择优化，对教学手段的选取，对作业练习的拟定等方面。２．引导。这里所说的“引导”，不是指对教学过程中某一问题的引导，而是指对学生的学习和发展从整体上进行引导。要引导学生解决两个问题：一是解决学习主体的内部动力问题，这就要求培养学生强烈的求知欲，浓厚的学习兴趣，高昂… 相似文献
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陈自谦 《现代教育管理与教学》2006,(2):36-37
笔者论述了比较教学法，通过对字词标点的比较，对句子的比较，对文章结构层次的比较，启发了学生的思维，开拓了思维，使他们学活课文，深刻理解，提高语文水平。 相似文献
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历史高考不完全是考记忆，也不完全是考能力，而是考理解，即考查学生对历史的理解以及将这种理解正确表述出来的能力。如果说对历史的评价应立足于特定的历史环境，那么对历史的理解则更应该注重现实。历史与现实，过去与现在，从某种意义上说二者是一种双向互动关系，“对现实的曲解必定源于对历史的无知，而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的”。所谓对历史的理解，是指立足于现实对过往历史的认识及思考。因此，我们以“时事背景”引导对现实的观察，以“学科备考”引导对历史的理解，以“模拟演练”引导对历史理解的表达。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):F0002-F0002,I0001,I0002
这既是对教师的要求，也是对学生的，既是对今天的要坟，也是对明天的。它旨在以奋发培养奋发，以精神培养精神，两代人一起努力，铸就人才辈出的基础。 相似文献
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指导学生写一物一事，写片段，是提高学生写作水平的重要环节。学生对一个人的外貌，对一座楼房的外形，对一棵树或一片树林的样子，对某一房间的摆设，对某种动物的形状、特点，能够写得真 相似文献
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T 1 m e 1 5 9 ra 1 n fol’Peasants，T 1 me 15 wealthf}or workers，’f 1 me 15!ife for eloetor，s，T 1 me 15 knowledge for edueationists，T 1 meis sPeedf()r seientists，T 1 me 15 money for en}terPrisers，Ti me 15 everythirlg forall of Us.对农民来说，时间是谷物，对工人来说，时间是财富，对医生来说，时间是生命，对教育家来说，时间是知识，对科学家来说，时间是速度，对创业者来说，时间是金钱，对我们大家来说，时间是一切。TIME@冯实斌~~… 相似文献
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文章对传统学生观对象化、一元化、模式化的特点探源，揭示学校教育在传统学生观影响下，对后进生表现出对其知识经验的裁剪、对其话语权的剥夺、对其行为表现的偏见等问题，并借鉴后现代学生观，主张对后进生要正确客观对待，倡导平等对话，积极引导鼓励，灵活多样评价。 相似文献