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北京市中考改革的实质就是考察学生的核心素养,政策亮点是尊重学生的个体差异及多元兴趣.对中考改革背景下的中小学教育教学改革进行调研,结果表明:各学校考试已更多地开始关注多素养内容;学校教学改进力度最大的是阅读;教师专业化要求再度升级;教研方式更依赖跨界协作;中考改革推动了中小学段人才培养的一体化.针对新中考背景下中小学教育教学面临的挑战,对策与建议是:育人目标—培养学生核心素养;课程结构—根据核心素养及权重合理设置;教学改革—情境中运用问题解决方式学习;教学管理—加强和改进组织制度保障;校内评价—开发和运用多元的评价方式及方法. 相似文献
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教育是指向人的实践活动。从古希腊古罗马起,对人的理解先后经历了混沌全面的人———普遍性的人———理性的人———非理性的人的嬗变。与此相应,人文主义教育也出现了人文科学———人文主义教育的复兴———人道主义教育———人本主义教育的内涵更迭。两者相互交织、相互渗透,这一过程实质是教育人学的探寻过程。追寻这一过程,作者认为,未来走向是合理化的人与科学人文主义教育。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,我国的各项基础设施也得到了不断地完善,其中对于水利方面的施工建设也是有目共睹的,在这一领域,三峡发电站这一民生水利工程的建设就深刻的体现到了这一方面的应用。在近年的发展之中,我国水利施工之中水闸施工的技术与管理引起了一些专家、学者的关注。本文就着重介绍了水利施工中水闸施工的管理,其中主要从施工前、施工中与施工后这三个方面来解析了关于水利施工中水闸施工的管理措施。 相似文献
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梁启超在校勘学上的成就,主要见于《清代学者整理旧学之总成绩》校注古籍部分。在这篇文章里,梁启超论述了清儒在校勘古书方面的成就,系统地总结探讨了在校勘过程中规律性的东西,一方面对中国传统校勘学理论的发展作了系统总结,另一方面提出了许多创新性的见解,在校勘理论上其论述独树一帜,卓有建树,从而把校勘学理论的研究工作推向一个新的高峰。 相似文献
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本文介绍了现阶段我国出土文献数据库的建设概况,对当前状况下制约其发展的诸多因素进行了客观分析,并对以后出土文献数据库的建设与发展提出了自己的看法。 相似文献
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新课改背景下，教师是课程资源的开发、利用，课堂教学的引导、参与，具有很多自主权和创造的空间。如果说，课改以前是法定知识（书本知识）占绝对权威，在法定知识和多样化间，只有按部就班的听老师讲解书本知识，才能考出好成绩，成为好学生。那么，课改进程中，教材作为教学载体的情况下，师定化（教师的知识取向）在课堂中占据重要地位，它如何与个体知识（尤其是课堂生成的个体知识）互动呢？本在追踪调查四个学生基础上作一种社会学的个案分析，以期有所启示。 相似文献
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本文基于教育价值视角,对当前教育现状进行反思,认为工具性价值取向已充斥整个教育。集中表现为:功利主义—外在目的对内在目的的僭越;理性主义—科学理性对人文关怀的凌驾;人力主义—人力资源开发对“成人”教育的代替。作者认为教育的本质和时代特性要求建立“人本位”的价值取向,以实现教育的育人性和超越性的本质。 相似文献
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本文通过审视现代教育制度,指出当前教育系统存在着的某种程度上的单向度偏颇.具体表现为教育目的上完人主义的取向、课程设置上线性的目标模式、教育管理上僵化的管理模式、学生评价上一元的评价体系.要实现教育培养人的本真目的,必须对当前教育制度进行改革. 相似文献
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<正>习近平总书记在同全国劳模代表座谈时讲话指出,"时代在发展,事业在创新,工会工作也要发展、也要创新。"创新是民族进步的灵魂,也是工会工作保持生机活力的不竭源泉。今年是冀中能源峰峰集团公司"适应新常态、挺立渡难关、打开新局而"的奋进之年,也是万年矿"深化改革、推动发展"的关键之年,面对新形势、新任务和新要求,矿工会要求全体工会干部要学习总书记系列重要讲话精神,认真落实"工会永远跟党 相似文献
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新课改以来,中小学校在备课管理中主要实现了四个方面的实践创新:团队合作,努力实现个体与集体、共性与个性的统一;反复研磨,努力实现理论与实践、理想课程与现实课程的统一;分层管理,满足不同阶段教师的需求,发挥不同风格教师的创造性;多样呈现,强调思维深刻性和动态生成性的统一。 相似文献