"预设——生成"互动中几个问题的案例解析     

赵艳平 《教学与管理》2007,(10):29-32

新课改背景下的教学,教师摆脱了按部就班地教教案,积极探索教学中根据学生的反应和教学情境调整方案,实现预设与生成的互动、互促.通过调查发现,有些教师没有把握住"预设--生成"互动的本质内涵,出现了低效或无效互动的现象,影响了教学目标的真正落实.本文对"预设--生成"低效互动的几种现象以问题的形式呈现,以案例分析的方式进行解读,以期有所启示.  相似文献   

课堂教学中弱势群体的形成与标定——一个教学案例的分析     

赵艳平 《江苏教育研究》2004,(12):51-52

班级弱势群体是当前学校教育中的一种客观存在。通过深入课堂跟踪调查发现，在学校场域中弱势群体的形成与当前的教学有内在联系。本试图通过分析课堂案例，剖析制度化教育规限中的知识本位、线性传承的教学在某种程度上造成了班级弱势群体的存在。具体情况如下：  相似文献   

清水混凝土的实验和应用     

赵艳平 《黑龙江科技信息》2010,(16):262-262

清水混凝土从原材料选择、配合比设计、以及模板、脱模剂、施工和养护都有很高的要求,以达到所需要的效果。  相似文献   

对“以实验为引导的教学模式”的一些探讨     

孙玉芳  赵艳平 《中国科教创新导刊》2012,(31):109-109

不同学科教学实践依据的教学思想不同,从而形成不同的教学模式.化学作为一门学科,他的特殊性在于是以实验为基础的自然科学,而“以实验为引导的教学模式”则是我们要研究的课题.他通过实验现象让学生发现物质的本质特性、发现物质问内部联系及相互反应规律.从而使学生对所学理论知识由感性思维上升为理性思维.  相似文献   

标准化评估在科技管理过程中的应用模式创新及未来展望     

朱莉华  李冰  陈小焱  杨永春  赵艳平 《青海科技》2022,(1):63-65,112

通过分析十三级科技标准化评价模式和科技管理模式的共同点,将标准化评估方法引用到科技管理过程中,创新评价方式和指标体系,对科技工作者的综合工作能力进行客观的绩效评价,并展望标准化评估未来发展的趋势.  相似文献   

PBL教法在妇产科实验教学中的应用     

杨坤李毓  赵艳平 《中国教育导刊》2006,(13):74-74

妇产科学是一门涉及面较广、整体性较强的医学临床学科，其实验课操作性内容多，感知性强。由于各种原因导致病人不愿做见习范例，使学生对病例缺乏感性认识。如果采用传统教学方法进行教学活动，学生只是机械的记忆，机械的操作，不利于其综合能力的培养。随着现代科学技术的飞速发展，课程综合化的素质教育和创新教育以成为医学教学方法改革的发展趋势。引入PBL教学法（即以问题为导向的学习方法），是把讲解、讨论和实践紧密结合起来为学生提供一种综合性的学习训练，是提高妇产科实验教学效果的有利措施。现就PBL教学法在妇产科实验教学中的应用探讨如下。  相似文献   

中小学教师学生观问题的调查研究 --对长春市7所中小学的访谈报告     

杨兆山  赵艳平 《现代教育科学》2003,(2):36-39

教师的学生观是教师教育观的重要构成。教师的学生观直接制约着教师教育手段的选择、教育过程的效率和教育的最终结果。良好师生关系的建立、良好教育教学氛围的形成也都要取决于教师是否有科学的学生观。当前教育实践中出现的诸多问题都可或多或少的归因于教师学生观的不当和缺失。教师在学生观上的主要问题反映在教师怎样认识和对待学生的主体性、发展性、个性等几个方面。  相似文献   

幼儿德育新理念--后现代视野下幼儿园德育实验研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵志毅  赵艳平 《学前教育研究》2005,(11):39-41

后现代思潮是二十世纪后半叶西方社会最具影响力的哲学、文化思潮，是对现代性的反思和检讨。课题组从后现代教育理念的角度反思我国幼儿道德行为的发生及其教育的机制，在幼儿园德育目标、课程内容、方法策略、师生关系等方面进行了实验研究，认为：幼儿道德行为的发生有其不以成人意志为转移的客观规律，在以“自我”为中心的主旋律中，幼儿德育有许多不同的变奏：重公平优于重谦让；重智慧优于重伦理；重实际优于重说教；重感受优于重推理。只要教育得法，幼儿的价值观、道德观会随着教师的主导价值发生改变。在幼儿德育目标上，应提倡异质多元，坚持价值导向；在德育内容的筛选上，应重视传统美德的现代转换；在德育方式上，应关注与幼儿生活息息相关的方法如游戏、辨析、讨论、角色模拟、故事新编等；在师生关系上应推广平等沟通、观点碰撞、求同存异，从而开辟开放、和谐、自由、高效的幼儿园德育新局面。  相似文献