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1.
随着各种职业教育的蓬勃发展,中职毕业生就业难、中职学校就业压力过大的问题凸显。这就要求中职教育必须转变观念,以就业为导向。学生思想教育作为学校教育的重要组成部分,要以就业为导向,为培养高素质技能型人才服务,把握时代特征,敢于创新和探索思想教育在就业导向职业教育中的新应用。 相似文献
2.
职业教育是培养应用人才的就业教育，学校必须围绕学生就业组织教育与教学。职业院校要以市场为导向、以道德为灵魂、以才能为根本、以就业为保障，努力为工农子弟搭建就业桥梁。 相似文献
3.
就业导向是学校教育中以满足社会用人需要、培养学生适应未来工作岗位要求并能够在从业岗位中获得稳定发展为目标的教育趋向。就业导向强调为社会培养有用人才，满足行业用人需求，最终满足学生就业、成才以及整个社会发展的需求。 相似文献
4.
多年来,枣庄经济学校全面落实"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,根据市场需求,从实际学情出发,积极开展就业创业教育,大力培养学生的就业创业意识和实践能力,收到了良好效果。经过坚持不懈的探索和实践,我们初步总结出开展就业创业教育的基本做法,概括为 相似文献
5.
我国的高等教育已经从精英化教育走向大众化教育,教育对象的就业问题则越来越影响学校的生存和发展。高校大众化教育必须面向市场、面向就业,紧贴就业市场培养应用型人才,以市场为取向,强化学生素质培养。而就业满意度是检验教学质量、人才培养质量的重要标准,教育质量集中表现于教学质量,教学工作则是人才培养的主渠道。 相似文献
6.
王正惠 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):198-198
中等职业的办学方针是坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",培养目标是使学生能顺利就业,针对中等职业学校学生的就业心理现状,如何培养和教育学生形成良好的就业心理素质,是目前中等职业学校迫切需要研究并作好相应的教育调整。 相似文献
7.
中职教育是以就业为导向的教育，可以说中职教育就是就业教育。而就就业教育来说，内容分两大部分：一是就业技能教育，它是从事某种生产、工作所需的知识和技能的教育；一是就业思想教育，它是使接受职业教育的学生能更好地配合学校推荐其就业所实施的一种思想教育。中职教育的职业道德、职业规范等方面的教育及毕业就业指导，概括起来就是就业思想教育。 相似文献
8.
略论以通识教育提升高职院校学生就业竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
“以就业为导向”是高职院校的重要办学理念之一,提高学生的就业竞争力便成为高职院校十分关注的问题。以通识教育为契机,打造高职学生的核心就业能力,应当成为高职教育发展的一种导向。必须在学校、教师和学生三个层面深入推进通识教育,才能有效提升高职学生的就业竞争力,并促进学生全面发展。 相似文献
9.
一、创业教育与中等职业学校创业教育理念
根据国际职业教育组织的定义，创业教育（enterprise education）是指充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育。中等职业学校开展的创业教育，是指通过对学生进行创业教育，鼓励学生勇于创业，学会自我发展，从而将被动地就业观念转变为主动的创业观念。尤其注重培养学生“白手起家”闯荡市场、创办企业的精神和能力，使更多的谋职者变成职业岗位的创造者，与传统的就业教育相比， 相似文献
10.
傅新华 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(8):32-34
创业教育的实施是社会经济发展对教育提出的更高要求，也是学校德育适应社会发展的重要措施。在当前就业形势十分严峻的情况下，学校加强创业教育，以创业带动就业，是新时期实施就业政策的重要任务，也是激发经济活力、培育创新人才的必然要求。这不仅是一项提升学校就业核心竞争力的有力举措，也是提高学生创新能力、增强学校德育效果的果断决策。 相似文献
11.
以就业为导向 发展上海中等职业教育 总被引：1，自引：1，他引：1
分析了2003年上海市中等职业教育毕业生就业状况，总结上海市整合教育资源，优化专业结构，打通“出口”，建立就业公告制等以就业为导向，发展中等职业教育的积极举措。强调发掘学校自身潜力，实施“订单”式培养，促进专业“转型”，境外、异地就业，培养关键能力等。 相似文献
12.
教育部部长周济曾指出“职业教育就是就业教育。”就业教育就是以就业为导向，以培养社会需要的应用型人才为目标的办学思想。当前生存下来的职业学校都在改革创新，转变办学思想、办学规模和办学机制。“以市场为导向，面向社会，面向市场办学”已成为当今职业教育的基本特征。 相似文献
13.
"订单式教育"和就业工作的有机结合 总被引：3，自引：0，他引：3
以就业率为标准的毕业生就业情况已经成为衡量一所学校教育教学质量的重要依据,成为学校综合竞争力的核心指标.实施"订单式教育"可以从根本上解决毕业生就业问题. 相似文献
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以学校就业思想政治教育个性化培养模式的内涵为出发点,调查分析学校目前大学生就业思想政治教育培养现状,进而立足于学校职业导向的办学定位,提出较为系统的、操作性较强的"一基三级多类"大学生就业思想政治教育个性化培养模式,对实现以生为本的全过程、全方位的个性化培养,提高大学生就业竞争力,提升学校整体就业质量,增强大学生就业思想政治教育的实效性具有重要意义,也为高校加强开展就业思想政治教育工作提供模式参考。 相似文献
15.
周兴中 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(1):32-34
加入WTO后，面对教育的国际化，我国的高职教育必须以市场为导向，以特色求生存，以质量求发展，深化教育改革，做好毕业生的就业指导工作，学校才能生存和发展。 相似文献
16.
对成教脱产学生开展全过程就业教育和指导的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，政府和高校对普通全日制大学生的就业十分重视，但高校却往往忽视成人大学生的就业教育与指导，没有将成人大学生的就业纳入教学过程。对成教脱产的绝大多数学生而言，同样面临，而且比普通大学生更为严峻的就业形势。学校应重视成教脱产学生的就业教育与指导，并将就业教育与指导贯穿于整个教学过程的始终。 相似文献
17.
《十堰职业技术学院学报》2017,(4):25-27
以就业为导向的政策向高职学生的未来发展提出了明确的指示方向,相对于普通高等学校而言,高职学校更注重学生未来就业问题,因此职业素养的培养必然是高职学校教育的核心。本文主要从高职学生职业素养培养教育的内涵及特征入手,对基于就业导向的高职学生职业素养教育现状进行简要介绍,并对其培养途径进行分析研究。 相似文献
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毕业生就业问题是一个长期的系统工程。仅仅依靠学校提供信息服务、中介服务等就业服务是不能充分解决这些问题的，同时这些问题也决不是一朝一夕就能够解决的。有必要坚持以就业为导向，建立适合不同学校的长效机制，促进中等职业学校毕业生充分就业，使学校得以良性发展，最终推动中等职业教育的改革与发展。 相似文献