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文章从江苏南北经济与高等教育发展的现状入手,着力分析了经济发展与高等教育发展的相关性,阐述了高等教育在经济发展中的重要性,指出了优先发展高等教育对区域经济发展的重大作用. 相似文献
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我国高等教育与区域经济发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了有关高等教育与区域经济发展的已有的观点;分析了我国高等教育促进区域经济发展中存在的问题:服务区域技术经济建设的层次低,人才培养与区域应用人才短缺的矛盾突出,科研成果与区域市场需求脱节,科技成果转化缺乏资金和政策支持;对我国高等教育与区域经济发展提出了建议,认为要创新高等教育体制,实现高等教育与区域经济发展的双赢,充分发挥高等教育在科技创新中的作用,提升区域创新实力。 相似文献
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近年,河南省高等教育与区域经济都呈现快速发展的势头,随着产业结构的优化升级,河南省区域经济发展与高等教育之间的联系越来越密切。灰色关联分析的方法对于高等教育与经济发展的相关性的研究有重要意义,可以寻找到影响高等教育发展的经济发展因素。计算结果表明,河南省高等教育与财政收入的关联度最大,这说明河南省财政收入对高等教育的发展有重要的影响。 相似文献
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经济发展与高等教育发展之间究竟是怎样一种关系,这一直是众多研究者尝试采用不同的方法并从不同的角度探讨的问题。本文拟采用相关分析的方法,首先从总体上考查经济发展与高等教育发展之间的关系及经济发展对高等教育发展的作用;其次分别从经济发展水平的不同阶段具体探讨两者之间的关系及经济发展对高等教育发展的作用。 相似文献
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高等教育规模与经济发展之间存在什么样的关系,这既是政府决策部门关心的话题,也是众多高校所关心的一个切实问题。通过对1999~2008年华南三省（区）扩招10年来高等教育规模与经济发展状况进行梳理概述之后,从高等教育弹性系数的视角分析华南三省（区）高等教育规模增长率与人均GDP增长率之间的变化情况,在1999年扩招政策实施的初期,华南三省（区）高等教育规模的增长与经济发展之间的关系并不太明显,但随着更多的毕业生涌入社会之后,高等教育对经济发展的促进作用日益显现,但不同省区之间高等教育规模与经济发展相互作用的程度并不一样。最后,在此基础上分析促成这些变化形成的原因。 相似文献
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区域高等教育规模与经济发展水平实证分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对2007年我国大陆31个省、市、自治区高等教育规模的省际间比较,对全国高等教育与经济发展、东中西各个区域高等教育与区域经济发展进行回归分析,结果表明:我国各地区高等教育发展不均衡,各地区高等教育发展与经济发展的相关性不同。为此,首先应大力发展经济,为高等教育的发展提供强有力的财力、物力的支持和保障;其次政府要重视中西部欠发达地区高等教育的发展,加大投入力度;第三要加强高等教育区域化发展。 相似文献
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通过对少数民族地区高等教育与经济发展的协同性关系的研究,发现总体上少数民族地区高等教育与当地经济发展的协同性逐年降低。从高等教育分类分析来看,少数民族地区高等职业教育与地区经济发展的协同性也逐年降低。但前者的协同性整体上略高于后者,即少数民族地区高等职业教育与经济发展的不协调程度更为突出。因此,需要通过差别化加大少数民族地区高等教育投入;根据市场需求调整学科专业结构,促进少数民族地区经济发展;在人才培养模式上应努力寻求适合于不同少数民族发展的教育模式,重视对少数民族文化的保护和科学引导;充分利用发展机遇,开放办学,促进少数民族地区高等教育水平提高,提高少数民族地区高等教育与经济发展的协同性。 相似文献
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李新荣 《高等工程教育研究》2008,(4)
在综述亚洲"四小龙"高等教育与经济发展经验的基础上,通过对1999～2003年"长三角地区"的"上海市、江苏省、浙江省"的主要高等教育规模与经济发展指标的数据统计,采用高等教育规模与经济发展指标值增长率、指标值年均平均值排名分析法及相应主要指标值平均排名差值分析法等研究方法,分析长三角地区高等教育与经济发展的速度、水平及其协调性状况,并就使二者协调发展的对策措施进行了探讨。 相似文献
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随着经济全球化和知识经济时代到来,高等教育与区域经济发展的联系越来越紧密。高等教育能够不断地提高劳动者素质,促进经济发展;经济发展水平提高,能够不断改善教育条件,提高教育质量和效益。本文阐述了高等教育与区域经济协调发展的理论内涵,分析了中小城市高等教育与区域经济协调发展方面的现状,从存在问题出发,针对性地提出解决问题的对策与措施。 相似文献
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高等教育层次结构与经济发展关系的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的发展要适应经济社会发展的客观需要,同时也要遵循自身发展的基本规律.1998-2007年是我国高等教育快速发展的关键时期,教育规模不断扩大,内部结构不断调整,引发了高等教育深刻的变革.研究以1998-2007年我国高等教育结构变化及其与经济发展的相互关系为对象,分别选取反映高等教育结构的6个指标、反映经济发展水平和结构的8个指标,在对1998-2007年我国高等教育层次的发展变化的总体趋势进行深入分析的基础上,运用相关分析、主成分分析和回归分析等方法,探寻我国高等教育层次结构与社会经济发展的关系,明晰二者的影响机理.研究发现:在1998-2007年我国高等教育总体规模不断扩充的大趋势中,各层次高等教育表现出不同的扩充幅度和发展态势;经济发展对我国高等教育层次结构的发展演变具有显著影响作用;高等教育层次结构的发展变化基本适应经济发展的需要. 相似文献
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张盛强 《苏州教育学院学报》2013,(1):90-93
研究选取苏州市为研究对象,采用灰色系统理论的研究方法,探究高等教育发展水平与区域经济发展水平之间的关系。通过对经济发展水平的指标与高等教育发展水平指标的灰色关联分析,探究经济因素对高等教育发展的影响程度,并对未来高等教育发展状况进行预测。 相似文献
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运用1999-2007年权威数据,对河南高等教育公共财政投入与经济发展主要指标进行实证分析.在此基础上对河南高等教育公共财政投入与经济发展的关系进行量化研究,发现二者具有显著相关性.政府应加大财政投入力度,确保河南省高等教育与经济均衡协调发展. 相似文献
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高等教育结构与社会经济发展的协同性问题是高等教育改革与发展的核心问题.文章结合江苏实际,从高等教育的布局结构、层次结构、学科结构等方面分析江苏省高等教育现状,通过高等教育结构对经济增长的影响进行实证分析,为江苏省高等教育结构改革与经济社会协同发展提供建议. 相似文献
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广东经济发展对成人高等教育的影响研究 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源是经济发展的重要因素,经济的发展对人力资源的形成也有重要影响。本文基于区域经济和成人高等教育人才之间的关系,对广东省经济发展与成人高等教育现状进行比较分析,对广东成人高等教育人才培养发展趋势进行预测,并对广东成人高等教育如何应对挑战与机遇提出相关措施。 相似文献
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高等教育服务于区域经济发展既是当今区域经济社会对其提出的客观要求,也是高等教育主动参与经济社会发展、体现自身价值的职能之一。高等教育与区域经济发展之间存在着相互支持、相互制约的关系。本文将从探讨高等教育与区域经济发展两者的关系、高等教育服务区域经济发展的现状、高等教育服务区域经济发展中所产生问题的原因以及提升高等教育服务区域经济发展能力四个方面对高等教育服务于区域经济发展这一现实问题进行探析。 相似文献
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高教发展与经济,科技发展的区域协调研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本根据有关统计数据,对我国各地高等教育与社会经济发展的协调性、高等教育与科技发展的协调性、高等教育发展与社会经济、科技发展三方面的相互协调性进行了分析和评价。研究表明,我国高等教育发展与经济发展比较协调的有１８个省区,高等教育发展与科技发展比较协调的地区有２４个,其它地区都存在着一定程度的不协调。如果要求一个省份的高等教育发展与社会经济发展水平和科技发展水平都比较协调,则只有１４个省份可以达到这 相似文献
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针对高等教育与经济发展之间联系紧密的现象,对南充市高等教育与经济发展状况进行实证研究;通过建立"二象"模型,将南充各类高校数量作为高等教育研究指标,第三产业占三大产业GDP的比重作为经济发展水平的研究指标,进行相应计算,得到二者之间耦合度,找出当地高等教育与经济发展之间的关系。根据这一现象分析其原因并提出高校要致力于为本区域经济发展服务及密切政府与高校联系等建议,以促进区域经济持续健康发展。 相似文献
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高等教育扩招和经济增速放缓形成了我国高等教育层次结构优化与经济发展的新互动.对我国2000-2019年国民经济和高等教育的面板数据进行回归分析和灰色关联分析后发现:我国高等教育层次结构与经济发展显著相关,专科生的在校生数和研究生的招生数对教育人力资本的效应较强,研究生招生数对经济的贡献力度最大.尽管当前我国已经迈入高等教育普及化阶段,但高等教育整体上仍滞后于经济发展水平,表现出层次结构重心偏低、高层次人才不足、中层次人才饱和等现象.基于此,我国要继续坚持以高等教育内涵式发展为核心,明确层次结构总目标,强化层次结构需求预测,优化高层次结构队伍规模,以促进高等教育层次结构与经济的协调互动. 相似文献
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本文讨论了青海省高等教育与区域经济发展的相互关系,分析了青海省高等教育与区域经济互动中存在的问题,提出促进青海省高等教育与区域经济良性互动的政策建议。 相似文献
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经济全球化和知识经济时代的到来使得高等教育和区域经济发展的关系越来越密切,文章主要分析了高等教育与区域经济发展的相关性,认为高等教育与区域经济二者相互依存、相互制约,促进高等和区域经济的协调发展对提高我国区域经济的竞争力,实现区域经济的可持续发展至关重要。 相似文献